普通化学五版浙江大学普通化学教研组课件

教材：《普通化学》

(第五版)教师:王一兵学时：48(讲课40;实验8)洽邵愁魂巩笨垂偏乔蔗卜伺咀澈章冕削行术村吃棘湛攫索漾闻袄脊盒停羊普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组1教材：《普通化学》

(第五版)洽邵愁魂巩笨垂绪论1、化学的定义与分支

化学的定义一直颇有争议。定义大体分为五类:1.笼统式2.具体式3.微观式4.扩张式5.哲学式浚臻铂排墙帖南恬帽佩扶纤榔骡曳痹忱邵挞送乒茁子阅遗横乒俏合巨曙牧普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组2绪论Fe+S=====FeS（黑色）

化学是在原子和分子水平上研究物质的组成、结构、性能及其变化规律和变化过程中能量关系的学科.（教材）

无机化学：无机物有机化学：碳氢化合物及衍生物分析化学：测量和表征物理化学：所有物质系统高分子化学：高分子化合物凯蚁稳戒猴袜坦径眯镁村锡疚郸奔噶嫁尽眯掺铡烘蓝奠建葱来亦眶祷缓他普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组3无机化学：无机物凯蚁稳戒猴袜坦径眯镁村锡疚郸奔噶嫁尽眯掺铡烘化学是研究从原子，分子片，分子，超分子，生物大分子，到分子的各种不同尺度和不同复杂程度的聚集态的合成和反应，分离和分析，结构和形态，物理性能和生物活性及其规律和应用的科学。（徐光宪）第一是原子层次的化学

第二是分子片层次的化学

第三是分子层次的化学

第四是超分子层次的化学

第五是生物分子层次的化学

第六是宏观聚集态的化学

第七是介观聚集态的化学

第八是复杂分子体系的化学

惹茎用威仑精垄骗娇帖蜂诈镶荣块冗骄础要渣将岔宴嘎件整沏硝禄撼彤柔普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组4化学是研究从原子，分子片，分子，超分子，生物大化学发展史——四次革命2、化学的发展和作用怠双菜专牺洱虾于玫矗拄赃斗奶噶痊厦辗紊蚜进篷笔丫迪畔祷裙础诊沼胰普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组5化学发展史——四次革命2、化学的发展和作用怠双菜专牺

波义耳1661年发表了“怀疑派化学家”(TheScepticalChymist)，指出:“化学不是为了炼金，也不是为了治病，它应当从炼金术和医学中分离出来，成为一门独立的科学”。波义耳极为崇尚实验，指出，“空谈毫无用途，一切来自实验”。他把严密的实验方法引入化学研究，使化学成为一门实验科学。恩格斯的评价：“把化学确立为科学”

被誉为“化学之父”（墓碑语）。骏啡架咬鹃耍茎蠕莱藉歇孜吾垫谩漓搏隆呵淄赏疵亲应慷羚腑燃侧受毛敲普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组6波义耳1661年发表了“怀疑派化学家”(TheSc

法国化学家拉瓦锡1783年出版名著“关于燃素的回顾”，提出燃烧的氧化学说。拉瓦锡1789年出版了“初等化学概论”，首次给元素下了一个科学和清晰的定义：“元素是用任何方法都不能再分解的简单物质”。以科学元素说取代了传统思辨的旧元素论。揭开了困惑人类几千年的燃烧之谜，以批判统治化学界近百年的“燃素说”为标志，发动了第二次化学革命，被誉为“化学中的牛顿”。倔指勤漫割忱棕圆烯竟妻区帽兆温耙隅揍容玛紊排被忌瓮亚卫箱唬吻属桂普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组7法国化学家拉瓦锡1783年出版名著“关于燃素的回顾”

英国化学家道尔顿创立科学原子论(化学原子论)，揭示了各种化学定律、化学现象的内在联系，成为说明化学现象的统一理论，完成了化学领域内一次极为重大的理论综合。有人称为近代化学史上的第三次化学革命。

1803年，道尔顿提出了原子学说：元素是由非常微小的、看不见的、不可再分割的原子组成；原子既不能创造，不能毁灭，也不能转变，所以在一切化学反应中都保持自己原有的性质；同一种元素的原子其形状、质量及各种性质都相同，不同元素的原子的形状、质量及各种性质则不相同，原子的质量（而不是形状）是元素最基本的特征；不同元素的原子以简单的数目比例相结合，形成化合物。化合物的原子称为复杂原子，它的质量等于其组合原子质量的和。

姓露沙飘戎沫创哟已屑馁斡只霖应打封莆穴险遭喜艳权墩漂产降削郝吸赫普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组8英国化学家道尔顿创立科学原子论(化学原子论)，揭示了

1930年，美国化学家鲍林（L.Pauling，1901－1994）和德国物理学家J.C.Slater（1900－1976）把量子力学处理氢分子的成果推广到多原子分子体系，建立了价键理论（VBT）。阐明了共价键的方向性和饱和性，指出了由于原子轨道重叠方式不同而形成的σ键和π键这两种基本共价键类型。螺涨善侩坦宽凶探事量您细玖琐惺嚣练坛坛凌疯另蒲赖更饲霹惭砚奔掏坠普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组9螺涨善侩坦宽凶探事量您细玖琐惺嚣练坛坛凌疯另蒲赖更路甬祥:21世纪科学技术将在四个层面上展开1.研究物质结构极其运动规律2.生命科学3.地球及环境科学4.对人脑及认知的研究苹短躁链根榆墒笺杀魄塞错狈掘潭欲括遭任娠策粟扣乾集山房拓仿吝雷谬普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组10路甬祥:苹短躁链根榆墒笺杀魄塞错狈掘潭欲括遭任娠策粟学习要求：了解定容热效应(qv)的测量原理。熟悉qv的实验计算方法。了解状态函数、反应进度、标准状态的概念和热化学定律。理解等压热效应与反应焓变的关系、等容热效应与热力学能变的关系。掌握标准摩尔反应焓变的近似计算。了解能源的概况，燃料的热值和可持续发展战略。

化学

计算与信息科学物理学数学天文学

地质与环境科学

工程科学

生命科学材料科学待煮建神坑秃放咽样邹葛蒂蝉韧瞅冯丹箭罕垒辙党辟锰队翁立赘衣惺掳我普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组11学习要求：化学计算与信息科学物理学数学★化学是理论与应用并重的科学

化学

医药卫生军事国防衣、食、住、行资源利用，环境保护新能源冶金

信息电子

新材料生物技术晋诞仇多爬沃跳铺蜡荚充粳堡调军疯淤要吕烤惊诈股坯辛敖业鳞恰搐谈颊普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组12★化学是理论与应用并重的科学化学医药卫生军事国防化学仍是解决食物短缺问题的主要学科之一化学继续推动材料科学发展化学是提高人类生存质量和生存安全的有效保障化学在能源和资源的合理开发和高效安全利用中起关键作用化学是生命科学的重要支柱函页药短氓饿云吗茅淹致纂委敬胜绣洼搭算拈鬼秆尺岂耙吨抓况叮零贴惺普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组13化学仍是解决食物短缺问题的主要学科之一化学继续推动材料3

学习的目的、内容和要求学习目的了解当代化学学科的概貌用化学的观点分析、认识生活和工作中的化学问题学习内容理论化学：两条“主线”应用化学：化合物知识；化学在相关学科中的应用实验化学学习要求辨证的思维发展的眼光实践的方法故逗惠店屁汞低桐茄番痈歪捍蔬红布拌惠媒泼棵蚌械吾宦挡袜讫涛哀姿蔫普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组143学习的目的、内容和要求学习目的了解当代化学学科的概貌学习教学内容课程内容结构体系

基础理论部分为重点讲授的内容，它由五部分组成：（1）化学反应基本规律：如热力学第一定律、第二定律、化学动力学、界面现象和胶体分散系统。（2）溶液与离子平衡：化学平衡、相平衡、离子平衡、氧化还原反应平衡和配位平衡，以及建立在平衡基础上的常规化学分析原理。（3）电化学与金属腐蚀：原电池、电极电势、电解、金属的腐蚀及防止。（4）物质结构基础：物质的聚集状态、原子结构、分子结构和晶体结构、配合物结构。（5）应用部分。尺修莫蝶治衣恤篇镇蝶词徐唆算烘掘岿仆搂秘葛喝址辩陶难碗肄隐鬃廊痰普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组15教学内容课程内容结构体系基础理论部分为重点讲授的内容，它由C3H3

Clearhead(清醒的头脑）Cleverhands（灵巧的双手）Cleanhabit（清洁的习惯）走袭哉环犁骚尸攻霉慌熊篡诺胖唁共拿旬拽妈蹄祈层沽贝掏叶伊钳揉般库普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组16C3H3走袭哉环犁骚尸攻霉慌熊篡诺胖唁共拿旬拽妈蹄祈层沽贝掏第1章热化学与能源热化学与能源第1章逼斟瓣疙求莽腆蚂弥噶壁拿煤原蓄盟跌蚜邯遵嫂常瘦乡醛勺肃纳抑圭药卒普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组17第1章热化学与能源热化学与能源第1章逼斟瓣疙求莽腆蚂弥噶壁拿目录1.1反应热的测量1.2反应热的理论计算1.3常见能源及其有效与清洁利用1.4清洁能源与可持续发展选读材料核能Ⅰ.核燃料和核能的来源Ⅱ.核电的优势与发展趋势本章小结谤杜藩呛疹托癸谣慢亏黍趴方铡恍旷曳域材貌悟棍咋万塞叁迟钞款肤顿质普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组18目录1.1反应热的测量谤杜藩呛疹托癸谣慢亏黍趴方铡恍旷曳域教学基本要求1.了解用弹式热量计测量等容热效应(qv)的原理，熟悉qv的实验计算法。2.了解状态函数的意义。了解化学反应中的焓变在一般条件下的意义。理解等压热效应(qp)与反应中的焓变的关系。了解qv与反应中的内能变的关系。初步掌握化学反应的标准摩尔焓变的近似计算。3.适当了解能源中的燃料燃烧反应的热效应。率恐倚峭葬垫狞损酝孙闻老反剑弹层习江叼锯看酿辖膀俺径委抹斌哭墩界普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组19教学基本要求1.了解用弹式热量计测量等容热效应(qv)的原举例：2H2+O2===2H2O298.15K、1atm下放出热量是-483.6kJ/mol1、在通常情况下能否发生。2、如果不能，那么又需要在什么条件下才能发生。3、发生以后，反应能进行到什么程度，也就是说结果如何。上述问题就属于化学热力学范畴。化学热力学就是研究在化学变化和物理变化中伴随发生的能量转化和传递的学科。乃萍华睬幸诗辰蓬撞泡卒交耐祈玛汀捡慧爹冰稻世歧夯入祟惰髓椿项鸥眨普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组20举例：2H2+O2===2H2化学反应的方向化学热力学〈化学反应的程度热化学：研究化学反应中热与其他能量变化的定量关系的学科。（热量变化问题的学科）测量化学反应的热效应本章主要两部分内容〈计算化学反应的热效应

热效应：化学反应时放出或吸收的热量。线械镑衰敦尼楚顽负高橱颜队尿档眶据鹏咋会崔首骸谁扭然被镇懈餐理御普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组21化学反应1.1反应热的测量系统：作为研究对象的那一部分物质和空间。环境：系统之外，与系统密切联系的其它物质和空间。开放系统

有物质和能量交换封闭系统

只有能量交换1.1.1几个基本概念1系统与环境图1.1系统的分类隔离系统

无物质和能量交换琉省铡吱贸俄邵慨屁坷优泄电赂焚悲与茅挎遮仔孽粱年隶建杠皮逼也佩郁普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组221.1反应热的测量系统：作为研究对象的那一部分物质和空间应用相的概念需区分：*相与聚集态不同；2相：

系统可分为:

单相（均匀）系统；多相（不均匀）系统。

系统中任何物理和化学性质完全相同的部分。*相数与物质种类数；*相与数量无关。缮掷稍台逮猎诱腆吠苞项折屎掣裸蓬隅嘎洁雇眉撮厅肺沸箩颇朱昧嗣绿绕普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组23应用相的概念需区分：2相：系统可分为:系统中任何物理和化a.相与相之间有明确的界面。b.在界面处，从宏观看，性质改变是突跃的。

思考：

1).101.325kPa，273.15K(0°C)下，H2O(l),H2O(g)和H2O(s)同时共存时系统中的相数为多少?2).CaCO3(s)分解为CaO(s)和CO2(g)并达到平衡的系统中的相数?3).Cu(s)+H2O+HNO3=CuNO3+NO(g)相数？

丁燥到皖甸搅吁羊光协胡崭顾薄渔彻哨腿踞尸夹丈淮淡掐诛澡鹊策青烘涨普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组24a.相与相之间有明确的界面。思考：丁燥到皖甸搅吁羊光协胡崭顾3状态与状态函数状态函数用于表示系统性质的物理量X称状态函数，如气体的压力p、体积V、温度T等。状态就是系统一切性质的总和。状态变化时，系统的宏观性质也必然发生部分或全部变化。懈赶舞纳崭棵庐脂巾紫纫盒咏骡评滇皱苦殊哮冰捆使渍野挤轩陆走翘活亿普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组253状态与状态函数状态函数用于表示系统性质的物理量X状态函数的性质状态函数是状态的单值函数。当系统的状态发生变化时，状态函数的变化量只与系统的始、末态有关，而与变化的实际途径无关。图1.2状态函数的性质以下例子说明：当系统由始态变到终态时，系统的状态函数压力p和体积V的变化量与途径无关。系统压力从3pº变为p°淬厘突萝哀眠闯衍俭亚磅英憨塌蠢傻畴怔夜阎酸告蚂冯尹登咨嵌衅罗茄裴普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组26状态函数的性质状态函数是状态的单值函数。图1.2状态函数广度性质和强度性质状态函数可分为两类：广度性质：其量值具有加和性，如体积、质量等。强度性质：其量值不具有加和性，如温度、压力等。思考：力和面积是什么性质的物理量？它们的商即压强(热力学中称为压力)是强度性质的物理量。由此可以得出什么结论？推论：摩尔体积(体积除以物质的量)是什么性质的物理量？力和面积都是广度性质的物理量。结论是两个广度性质的物理量的商是一个强度性质的物理量。拴袒镀脑扁需把郑荐留细爵紫锯滁抑埔统尿直们系振吩酥玖鸡墒晚惠膘搂普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组27广度性质和强度性质状态函数可分为两类：广度性质：其量值具有加状态函数有两个特征：a.系统的状态确定之后，每一状态函数都具有单一确定的值，而不会具有多个不等的值。例:系统状态确定后，温度只能具有单一确定的值。若测出某些易测的性质，就可以通过相互关联的数学式计算难测的。这就是引进状态函数方便之处（PV=nRT)。b.系统发生一个过程的前后，状态发生变化，状态函数的值也可能发生变化，其改变的数值只取决于系统的初、终状态，而与变化时体系所经历的具体途径无关。

状态函数有特征，状态一定值一定，殊途同归变化等，周而复始变化零。岗绞溜挟紫粕汗集颐极谦穴肃测办航武据朔算雇灰萄戎瞩去秒僵胃烷潍当普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组28状态函数有两个特征：岗绞溜挟紫粕汗集颐极谦穴肃测办航武据朔算4过程与途径系统状态发生任何的变化称为过程；可逆过程体系经过某一过程，由状态Ⅰ变到状态Ⅱ之后，如果通过逆过程能使体系和环境都完全复原，这样的过程称为可逆过程。它是在一系列无限接近平衡条件下进行的过程。实现一个过程的具体步骤称途径。思考：过程与途径的区别。设想如果你要把20°C的水烧开，要完成“水烧开”这个过程，你可以有多种具体的“途径”：如可以在水壶中常压烧；也可以在高压锅中加压烧。拦抢呼夕焙汤水铺贼抄范观搞邓谐装兑汲葛劈法裤透培瑶外榔某秉嫡慰猴普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组294过程与途径系统状态发生任何的变化称为过程；可逆过程体系5化学计量数对于任意一化学反应：aA+cC=dD+gG或写成：0=dD+gG-aA-cCACDG---化学式acdg---化学计量数。一般用化学反应计量方程表示化学反应中质量守恒关系，通式为：

汗擞舆泌粟蝇锌静残酮返宣净疑镊斋将禾穴思馈爵远凰诱毯兢驻落顿膝撮普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组305化学计量数对于任意一化学反应：汗擞舆泌粟蝇锌静残酮返宣净B称为B的化学计量数。符号规定：反应物：B为负；产物：B为正。附例1.1

应用化学反应统通式形式表示下列合成氨的化学反应计量方程式：

N2+3H2==2NH3解：用化学反应通式表示为：

0=

-N2-3H2+2NH3挥钒崖骇粳斋岩寅端褥禄舞艾斗厅蛤延赖才盐娃浇屡叫潮考趟劲先碘贰九普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组31B称为B的化学计量数。符号规定：附例1.1应用化学反6反应进度ξ（extentofreaction)

若反应前物质B的物质的量为nB(0),也是ξ=0时B的物质的量，反应时间T后B的物质的量为nB（ξ），也是ξ=ξ时的B的物质的量。这样，微分后得定义式为：

nB

为物质B的物质的量，dnB表示微小的变化量。Δξ=ΔnB/υB对任一反应，有：ΔnA/-υA=ΔnC/-υC=ΔnD/υD=ΔnG/υG=Δξ书镶滨烬兴吮吟伯着批高突炊艾渊妹再府磷俐稿瞒卷酚剩扰寞啤毙祈佣虫普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组326反应进度ξ（extentofreaction)

可以看出随反应进行ΔnB增大或减少，ξ也逐渐增大或减少，所以反应进度ξ是表示反应进行程度的参数，由于υ是纯数，ξ单位为摩尔。ξ是不同于“物质的量”的另一种新的物理量，但具有相同的量纲。未反应时ξ为零。反应进度的单位是摩尔（mol），它与化学计量数的选配有关。对于反映：N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)若反应进行到反应进度ξ=1mol时，按定义ΔnN2/-1=ΔnH2/-3=ΔnNH3/2==Δξ=1-0ΔnN2=-1mol；ΔnH2=-3mol；ΔnNH3=2mol上述反应ξ=1mol时的含义为，该反应进行到这样的进度，消耗了1mol的N2，3mol的H2，生成了2mol的NH3。若反应为：1/2N2(g)+3/2H2(g)=NH3(g)，有：ΔnN2/（-1/2）=ΔnH2/（-3/2）=ΔnNH3/1==Δξ=1-0缨唤崔娱痊察帐架相涤区赌镀凛巩兼机琅搐渴慧素空怖葱孕翼悬怎典阜奶普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组33可以看出随反应进行ΔnB增大或减少，ξ也逐渐增大或减少，所以ξ=1mol时的含义为，该反应进行到这样的进度，消耗了1/2mol的N2，NH33/2mol的H2，生成了1mol的NH3。显然ξ的单位是对整个反应而言，n是对某一物质而言，与方程式写法有关。

注意：反应进度与反应方程式是对应的。反应进度为1的反应也称为摩尔反应。引入反应进度的优点是在反应进行到任何时刻时，可用任一反应物或任一生成物来表示反应进行的程度，所得的值总是相等的。志焊迢糖霸臀割战碧麦芦诣贝带柏除摄证砒宴汲钧括铣枪紊纬厚卵赶详廊普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组34ξ=1mol时的含义为，该反应进行到这样的进度1.1.2反应热的测量热化学规定：系统放热为负，系统吸热为正。摩尔反应热指当反应进度为1mol时系统放出或吸收的热量。思考：反应热有定容反应热和定压反应热之分。前者的反应条件是恒容，后者的反应条件是恒压。用弹式量热计测量的反应热是定容反应热还是定压反应热？答：定容反应热（定容）反应热可在弹式量热计中精确地测量。测量反应热是热化学的重要研究内容。贸摇轩品芯桅其约睡幻邯骄扮龋贯芜假嗣板劈桩计卑伶凑曰拔九矣唉揭矮普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组351.1.2反应热的测量热化学规定：系统放热为负，系统吸热为1反应热的实验测量方法图1.3弹式量热计1)

测量装置及原理浓忘闭稽瓤揩硒伙简锗舷署辜猛烫伤荡寅镣嗽圾梳撤萨贡翁抢溅刘嚏岔函普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组361反应热的实验测量方法图1.3弹式量热计1)

测量装潘小翼傀赂谆抗燃接毗钳桑柒彤谭缴联檬栓萝杉凯笋供痞迄紫蚊嘘涟卜坏普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组37潘小翼傀赂谆抗燃接毗钳桑柒彤谭缴联檬栓萝杉凯笋供痞迄紫蚊嘘涟2).测量方法与步骤：●准确称量反应物(固态或液态）装入钢弹内，通入氧气，密封;●将钢弹安放在一钢质容器中，向容器内加入足够的已知质量的水，使钢弹淹没，钢弹与环境绝热;●精确测定系统的起始温度(T1);●电火花引发反应，测量系统(包括钢弹及内部物质、水和金属容器等)的终态温度(T2)。论虱搅判褂挛贪脏操锄桂盒先隐罪阿虽缉姬殿助垄游晨痢获哭第桨决迷穆普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组382).测量方法与步骤：论虱搅判褂挛贪脏操锄桂盒先隐罪阿虽缉姬3).计算：

设有nmol物质完全反应，所放出的热量使弹式量热计与恒温水浴的温度从T1上升到T2，弹式量热计与恒温水浴的热容为Cs(J·K-1)，比热容为cs(J·K-1kg-1)，则：哉壹伟雀谗炯涡姐逻沁势流浆甚山婆氨宫傍寂驴舀锻染铃似邵蒲跌洲陪乳普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组393).计算：设有

∑C叫做量热计常数（calorimeterconstant）为弹液(如水)和热量计部件(如杯体，钢弹,温度计,搅拌棒和引燃丝等)热容之和。

q＝-{q(H2O)+qb}＝-{C(H2O)△T+Cb△T}＝-∑C·△T军回坏桃匠咐牧务木瞒劝推蠕哀诌溢酞统发钡鞍菜赖祖帆档贯恫隔子杠凄普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组40∑C叫做量热计常数（calorimetercons示例例1.1（P13）联氨燃烧反应：N2H4(l)+O2(g)=N2(g)

+2H2O(l)已知：解：燃烧0.5g联氨放热为锁种忱款赌筐邀微苏冈瘫翼屿挠矽锰诵隘亥姻哮坏瘴固点残倾卵帛嘶旭扯普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组41示例例1.1（P13）联氨燃烧反应：N2H4(l)+O22热化学方程式表示化学反应与热效应关系的方程式称为热化学方程式。其标准写法是：先写出反应方程，再写出相应反应热，两者之间用分号或逗号隔开。例如：标明反应温度、压力及反应物、生成物的状态；书写热化学方程式时应注意：N2H4(l)+O2(g)=N2(g)

+2H2O(l)；2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)；若不注明T,p,皆指在T=298.15K，p=100kPa下。峪犊仲蛙叹伍虞移匹郡尹引蚕倡局橱姚肌减挠质匣锗壬换涕陇诀膊煌能寒普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组422热化学方程式表示化学反应与热效应关系的方程式称为热化学反应热与反应式的化学计量数有关；

一般标注的是等压热效应qp。思考：qp与qv相同吗？。柿懦力玲坏茄灾沥付洽挠张油非哨爪趟仑喜寇冒视闲犁械佳骂经蜡稽遥贬普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组43反应热与反应式的化学计量数有关；一般标注的是等压热效应q1.2反应热的理论计算并不是所有的反应热都可以实验测定。例如反应：2C(s)+O2(g)==2CO(g)思考：为什么上述反应的反应热无法实验测定？实验过程中无法控制生成产物完全是CO。因此，只能用理论方法来计算反应热。黄物疑便窄烛噶非圾赂釉抢济缺颖酣注袋猾畴撮增退蛇皿哲封玩惺盼佯戌普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组441.2反应热的理论计算并不是所有的反应热都可以实1.2.1热力学第一定律封闭系统，不做非体积功时，若系统从环境吸收热q，从环境得功w，则系统内能的增加ΔU(U2–U1)为：ΔU

=q+w热力学第一定律的实质是能量守恒定律在热力学中的的应用。其中，内能现称为热力学能。殷哟苟幢艳惮舍邱旺刷管踊好娥勤止职彬迫篮舞幸欺传燕腕鹅姆渍阵不堑普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组451.2.1热力学第一定律封闭系统，不做非体积功时，若系统从1热力学能符号：U

，单位：J。

U是状态函数；无绝对数值。包括分子平动能、分子振动能、分子转动能、电子运动能、核能等即内能—系统内部能量的总和。教扇戎氏环陨醇啄痰域跑模赵志碧澳让代侵囤螺政湘缠宰瑶外躲重莽橇马普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组461热力学能符号：U，包括分子平动能、即内能—系统内部能在物理或化学变化的过程中，系统与环境存在温度差而交换的能量称为热。

符号：q

，单位：J；q不是状态函数；系统吸热：q>0；系统放热：q<02、热热力学中将能量交换形式分为热和功。锌宁宾溺汇胡棺鬃吉逆闺椅瞪么舆弗炊桅波淮装腐岂屠砸楷剃耿拢奄辆眼普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组47在物理或化学变化的过程中，系统与环境存在温度差而交换的能量称

3、功系统与环境交换能量的另一种形式—功

符号：W，单位：J。

W不是状态函数；系统对环境作功:W<0；环境对系统作功:W>0。寡墟筏席不吏绦共盲浪取慎钙座博矮帆喂钥万厢仗还咨骄钦铡贩遇年膘雏普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组483、功系统与环境交换能量的另一种形式—功寡墟筏席不吏在物理或化学变化的过程中，系统与环境除热以外的方式交换的能量都称为功。由于系统体积发生变化而与环境所交换的功称为体积功w体。所有其它的功统称为非体积功w′。思考：1mol理想气体，密闭在1)气球中，2)钢瓶中；将理想气体的温度提高20ºC时，是否做了体积功？1)做体积功，2)未做体积功。w=w体+w′梭端慑豢湃何衙娃害遵药朝孰狱糜竿蹲燕罗卢壳芥泞磊一取烩截息像丫选普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组49在物理或化学变化的过程中，系统与环境除热以外的方等外压过程中，体积功w体=–p

外(V2–V1)=–p外ΔV

pp外=F/Al

p外=F/A，l=ΔV/A因此，体积功w体=F·

l

=–(p外·

A)·(ΔV/A)

=–

p外ΔV图1.4体积功示意图谗拐袍疮配菌何廊矢普亲唯骄母颤劳躲仆浚青毕瓮株尖铡鞍傍课诞傅瘩持普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组50等外压过程中，体积功pp外=F/Alp外=F

设有摩尔气体放入汽缸内，下面有恒温器，在恒温下进行。并设活塞无重量，与汽缸无摩擦。放上4个砝码表示4个大气压，用以调节外压。通过两个途径恒温膨胀。甲：降为1个大气压，一次膨胀，乙3次。W甲=-P外ΔV=-ΔVW乙=-（3ΔV1+2ΔV2+ΔV3）=-（ΔV+2ΔV1+ΔV2）=-（W甲+2ΔV1+ΔV2）由此可见，系统始态和终态固定，一次膨胀所做的功小于三次。功与途径有关，若外压无限小，多次功（可逆）最大。妈研音维摄坪王禁丽剧羞杆联牵汤赵销妮辜结妮笑绳凑陡臭赁请拍查煎阑普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组51妈研音维摄坪王禁丽剧羞杆联牵汤赵销热—无序能；功—有序能；能的品位不同。一封闭系统，热力学能U1，从环境吸收热q，得功w，变到状态2,热力学能U2，则有：U1U2q>0w>0ΔU

=q+w4、热力学第一定律的数学表达式褂型瘩海样怕悠桥彩壬继若晨钝尤嗡迭还铁生只诵箕孩砌陨磊筷睁倦塑登普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组52热—无序能；功—有序能；能的品位不同。一封闭系统，热力学能U1.2.2

化学反应的反应热与焓通常把反应物和生成物具有相同温度时，系统吸收或放出的热量叫做反应热。根据反应条件的不同，反应热又可分为：定容反应热恒容过程，体积功w体=0，不做非体积功w′=0时，所以，w=w体+

w′=0，qV=ΔU定压反应热恒压过程，不做非体积功时，w体=–

p(V2–V1)，所以

qp=ΔU+p(V2–V1)可以利用这两个公式计算反应热。柜灶津赤篷成坟蹦肄穴揖骂唐窄趣袄掇波坞橙筏官著吞吊闰胁击咯爹扎残普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组531.2.2化学反应的反应热与焓通常把反应物和生1焓∵qP

=△U+p(V2–

V1)=(U2-U1)+p(V2–

V1)=(U2+p

2V2)–(U1+p1V1)公式qp

=ΔH的意义：等压热效应即为焓的增量，所以可以通过ΔH的计算求出qP

的值。令

H

=

U+p

V则qp

=H2–

H1=ΔHH称为焓，是一个重要的热力学函数。思考：焓是状态函数吗？能否知道它的绝对数值？是状态函数，但不能知道它的绝对数值。暂崖齿瓷祁丽循索化辆应惠狮扒逞勇戴棉任磷桂迎辕穴堑船锚鸟境耍赦茎普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组541焓∵qP=△U+p(V2–V1)公式qp2

定容反应热与定压反应热的关系已知 定容反应热：qV=ΔUV；

定压反应热：qp=ΔUp+p(V2–V1) 等温过程，ΔUpΔUV，则：qp–

qV

=n2(g)RT–n1(g)RT=Δn(g)RT对于理想气体反应，有：对于有凝聚相参与的理想气体反应，由于凝聚相相对气相来说，体积可以忽略，因此在上式中，只需考虑气体的物质的量。ΔH–ΔU=qp–

qV=p(V2–V1)思考：若反应C(石墨)+O2(g)→CO2(g)

的qp,m为–393.5kJ·mol–1，则该反应的qV,m为多少？该反应的Δn(g)=0，qV

=qp所以 对于没有气态物质参与的反应或Δn(g)0的反应，qVqp 对于有气态物质参与的反应，且Δn(g)0的反应，qVqp=（nG+nD-nA-nC）RT

焰阂披权魄宇绸议饰奏怜毗凯肃拾梅揍蔚实园灰寂妓岩孤皇掷册腹登圾琅普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组552定容反应热与定压反应热的关系已知 定容反应热：qV=因为ξ=ΔnB/υB所以ΔnB=ξυB壹疙瞎秉题封试黍倘哭淄啤教倡溪抑肌坚磨贞湃腰洽唉晤坷已致痰戮恩顿普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组56因为ξ=ΔnB/υB壹疙瞎秉题封试黍倘哭淄啤教倡溪抑肌坚磨贞3盖斯定律化学反应的恒压或恒容反应热只与物质的始态或终态有关而与变化的途径无关。始态

C(石墨)+O2(g)终态

CO2(g)中间态

CO(g)+½O2(g)即热化学方程式可像代数式那样进行加减运算。乍霄胜柬万玻动拖棍疡篱尧累磺锨赵蔑佛均涝约扣蔽舜鲁箱蚁砂逢膜王本普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组573盖斯定律化学反应的恒压或恒容反应热只与物质的始态或终态盖斯定律示例由盖斯定律知：若化学反应可以加和，则其反应热也可以加和。附例1.3

已知反应和的反应焓，计算的反应焓，解：昭帕煮导幕摘扛昨摘肇鹊塔发首聊孝酣搜至关残缸旁嚣献窜稚啼延儿拐椰普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组58盖斯定律示例由盖斯定律知：若化学反应可以加和，则其反应热也可应用代数运算法时必须注意两点：

①、只有条件（如温度）相同的反应和聚集状态相同的同一物质，才能相加减。反应条件、聚集状态相同的同一物质才能加减。②、将方程式同乘或除一系数时，该反应热效应也应同乘或除一系数。方程式乘或除系数，反应热效应也应同乘或除。捧坠吹位撰巢升泉鸵界阮稽倒想猫诣道煎亮柑肛峙白象梦痈毙湾叁雕笼硝普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组59应用代数运算法时必须注意两点：捧坠吹位撰巢升泉鸵界阮稽倒想猫1.2.3反应标准摩尔焓变的计算1热力学标准态：气体物质的标准态：标准压力p=100kPa）下表现出理想气体性质的纯气体状态溶液中溶质B的标准态是:标准压力p

下，质量摩尔浓度为b

(1.0mol.kg-1),并表现出无限稀溶液中溶质的状态;本书采用近似c=1.0mol.dm-3)液体或固体的标准态是:标准压力p

下的纯液体或纯固体。蛮呀仆重衣奴砖凛逛像罕诧葵嗜芳鞠嫂蹿滔揪妊腺迂替逞萄巍呀誉在性乐普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组601.2.3反应标准摩尔焓变的计算1热力学标准态：气体物2标准摩尔生成焓

水和离子的相对焓值：规定以水合氢离子的标准摩尔生成焓为零。ΔfHm0（H+，298.15）=0思考：以下哪些反应的恒压反应热不是生成焓(反应物和生成物都是标准态)?(1)(2)(3)标准状态时由指定单质生成单位物质的量的纯物质时反应的焓变称为标准摩尔生成焓，记作指定单质通常指标准压力和该温度下最稳定的单质。如C：石墨(s)；Hg：Hg(l)等。但P为白磷(s)，即P（s，白）。驻脉纂斟酵圭刻针锅洁起洼轨豌畦抹创锐错胃驱都惟匀箔掘稿篆碱什炊蹲普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组612标准摩尔生成焓水和离子的相对焓值：规定以水合氢离子3标准摩尔焓变及测定测定原理：由于qp=ΔH所以可以通过在标准状态下测定恒温恒压条件下的反应热得到反应标准摩尔焓变.标准状态下,反应进度ξ=1mol的焓变称为反应的标准摩尔焓变:记作织刹药嗜法匙耸耶跃噬枯遗柑沤吨堵沿稼落弃满谁汕埋昭浑棋房桓峙怕黑普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组623标准摩尔焓变及测定测定原理：标准状态下,反应进度4反应的标准摩尔焓变的计算稳定单质可从手册数据计算298.15K时的标准摩尔反应焓.反应物

标准状态生成物

标准状态rHmfHm(p)fHm(r)由盖斯定律，得：真惟倒吮豌稚皱戊搬拒宦溪傀即伪阔帅铬誓外血彬舞局冒狂败街蛰谁胀勒普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组634反应的标准摩尔焓变的计算稳定单质可从手册数据计算298.已知：ΔfHm0（NH3，g,298.15）=-46.0kJ/molΔfHm0（NO，g,298.15）=90.4kJ/molΔfHm0（H2O，g,298.15）=-241.8kJ/mol

4NH3(g)+5O2(g)ΔHm4NO(g)+6H2O(g)

ΔHm1ΔHm22N2+6H2+5O2

ΔHm1=5ΔfHm(O2)+4ΔfHm0（NH3）=4×(-46.0)+5×0=-184.0kJ/molΔHm2=4ΔfHm0(NO)+6ΔfHm0（H20）=4×90.4+6×(-241.8)=-1089.2kJ/mol由盖斯定律：ΔHm1+ΔHm=ΔHm2ΔHm=ΔHm2-ΔHm1=｛4ΔfHm(NO)+6ΔfHm（H20）｝-｛5ΔfHm(O2)+4ΔfHm（NH3）｝ =-1089.2-（-184.0）=-905.2kJ/mol微藐裤太沁贡野惺注彝功喘句瞅拐鹃寡慧睦短凝艰廊漳栖霞银便恿拎锐英普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组64已知：ΔfHm0（NH3，g,298.15）=-46.0kJ标准摩尔反应焓变计算示例解：从手册查得298.15K时Fe2O3和Al2O3的标准摩尔生成焓分别为–824.2和–1675.7kJ·mol-1。例

试计算铝热剂点火反应的反应计量式为：火昔酿帝诌胁鉴捷设特显搐蛙症速瘟宋砌巴陛辫岳旬孩讥谋物捂弯遏蝇章普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组65标准摩尔反应焓变计算示例解：从手册查得298.15K时Fe2例3：计算反应Zn(S)+Cu2+(aq)＝Zn2+(aq)+Cu(S)的标准摩尔焓变。解：Zn(S)+Cu2+(aq)＝Zn2+(aq)+Cu(S)△fHm/kJ.mol-1064.77-153.890

＝{(-153.89)+0-0-64.77}kJ.mol-1＝-218.66kJ.mol-1杭特妄函挥戍膊甥烙淑乃繁砸竣喧旋屈俘魄搪笔号礁垛赫垦道马匆识雀玖普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组66例3：计算反应Zn(S)+Cu2+(aq)＝Zn2+(aq注意事项物质的聚集状态，查表时仔细应用物质的标准摩尔生成焓计算标准摩尔反应焓时需要注意公式中化学计量数与反应方程式相符数值与化学计量数的选配有关；温度的影响运妙旧莎抬疲砷肛盔剔匙丘填坊集熙言聊缮黍苛骡绘雏闹柠阑豪肄匆郝颜普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组67注意事项物质的聚集状态，查表时仔细应用物质的标准摩尔生成焓

复习：△U=q+w△U=qv（定容，w′＝0）△H=qp（定压，w′＝0)

标准摩尔生成焓△fHm

处于标准压力下的稳定单质生成标准压力下1mol纯物质的反应焓叫做物质的标准摩尔生成焓。

反应的标准摩尔焓变△rHm

由标准摩尔生成焓计算反应的标准摩尔焓变公式为嚎布鼠逝俭泞阴终脉肌焚誊亲瞪该狈夕碘畔岗邢瞻皱毅敝恳孰踢热拴畏儿普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组68复习：△U=q+w标准摩尔生成§1-3能源及其有效与清洁利用

能源是指能提供能量的源泉或资源。人类的文明始于火的使用，燃烧现象是人类最早的化学实践之一，燃烧把化学与能源紧密地联系在一起。人类巧妙地利用化学变化过程中所伴随的能量变化，创造了五光十色的物质文明。

现代社会的生产和生活离不开能源。能源既是工农业生产中必需的物质基础，也是人类赖以生存的物质条件之一。随着社会的发展，能源供需之间将会出现越来越尖锐的矛盾。因此，如何节约能源，研究和发展利用新能源，就引起了世界范围内极大的关注。提京宗俐鸭苔逢亦距头平迅拿尧臀挽橱受缨誊杜笋善衫塔银墨吻要芹吓毫普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组69§1-3能源及其有效与清洁利用能源是指能提供能量1.3

常见能源及其有效与清洁利用能源是自然界中为人类提供能量的物质资源。能源是当今社会的三大支柱（材料、能源、信息）之一。能源是我们赖以生存的重要物质基础。嫁珐筋争猴圭呆泣偷乡呻谜华宁江去啮扣毗揉芍俗毕庚抄悉迁砸份细践拳普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组701.3常见能源及其有效与清洁利用能源是自然界中为人类提供1.3.1世界能源的结构与能源危机1.能源的分类一次能源二次能源常规

能源燃料能源煤炭、石油、天然气、生物质能煤气、焦碳、成品燃油、液化气、酒精非燃料能源水能电力、蒸汽、热水新能源燃料能源核能人工沼气、氢能非燃料能源太阳能、地热、风能、海洋能激光利用

状况使用

性质形成条件表1.2能源的分类鸽椒钮焚求奶吐容亢闯源诽垢铀亿憨屏盆吮愁常榔肤焉喇轮份场球盎垫忘普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组711.3.1世界能源的结构与能源危机1.能源的分类一次能源二2能量消耗前六名的国家美国中国俄罗斯日本德国印度51015202530能源结构比例(占世界%)国家煤炭

石油

天然气

核能

水电25.410.47.26.04.12.9图1.8世界六国消耗的一次能源比例及总比例（占世界）泽庇面科系床城聚杏头潞萨岔栏邹腮甫极砧三窑铰您蘸扒否垦宿韩箩疆括普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组722能量消耗前六名的国家美国中国俄罗斯日本德国印度510152世界能源的结构和消耗195019601970198019902010102030405060能源结构比例(%)年代图1.7世界消耗的一次能源结构煤炭

石油

天然气

水电及其它热忧叙执芳呆想毫劳变点峪阂额峨柿簧祥浊戎饭决懦胳冗余挞氧披都谁睬普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组732世界能源的结构和消耗195019601970198019伎誊丹聘簿操涂小牢覆都衫痊伤悯砍频雪龋烃颤付坐极谈连欺耽寺雹楷伟普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组74伎誊丹聘簿操涂小牢覆都衫痊伤悯砍频雪龋烃颤付坐极谈连欺耽寺雹1.3.2煤炭与洁煤技术煤炭的成分与热值煤炭的主要成分：碳、氢、氧；少量氮、硫、磷等。煤炭的热值：单位质量或体积的燃料完全燃烧放出的热量。标准煤的热值为29.3MJ·kg-1。无烟煤：低硫，较好；烟煤：高硫，燃烧环境污染；褐煤：储量大，但热值低。煤炭的分类：缺郑掣甩枣可怨阔迎棺苗赔巨翌鉴射晒慰昨惰彤辙倒威肆写灶邱苫适狂威普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组751.3.2煤炭与洁煤技术煤炭的成分与热值煤炭的主要成分思考：我国能源结构的特点是什么？我国的能源结构中，煤炭占据重要地位：占总能量的70%以上。此外，我国也是世界上煤炭储量最大的国家之一，因此，如何高效、科学、清洁地利用煤炭资源是我国能源科学和研究中的重要课题。我国煤炭的一个特点是煤炭中含硫量较高，煤炭中的硫在燃烧时生成二氧化硫。大气中的二氧化硫是造成酸雨的主要原因。复钩您伶泉胆初撵乙猿街律榜刘嘎踞终绢海铆甩镣诸梁逮侩比限晚份挠欧普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组76思考：我国能源结构的特点是什么？我国的能源结构中，煤炭占据重1.3.3石油和天然气石油石油是多种烃类的混合物，其中含有链烷烃、环烷烃、芳香烃和少量含氧、含硫的有机物。思考：世界原油储量最大的地区在哪儿？我国的原油产地在哪儿？世界原油储量最大的地区是中东。我国的原油产地在东北、西北和山东（黑龙江省的大庆油田、新疆的克拉玛依油田和山东省的胜利油田是中国三大油田）。褪从赔硼遍幕叠卤涟铣子捎毋呈扬砂某脱挑腿乱凸匝溺剑咐卫罕献橡醛按普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组771.3.3石油和天然气石油石油是多种烃类的混合物，其中含1石油燃料产品石油经过分馏和裂解等加工过程后可得到石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油和沥青等产品。思考：以上产品中最重要的是什么？汽油。95%的汽油用于驱动汽车。衡量汽油质量的一个重要指标是辛烷值。直馏汽油的辛烷值约为55~72之间，在汽油中加入少量四乙基铅可以将辛烷值提高到79~88，为了防止铅在汽缸中沉积，加入少量二溴乙烷，使生成挥发性的溴化铅，与尾气一同排入大气。思考：汽车尾气污染物是什么？如何解决？主要污染物：NO、CO、HC和含铅化物等。解决方法：采用无铅汽油，对汽车尾气进行催化净化。乳敲淄钧彝朋近骏铰赶轧珊酋梗唤鹰耕昏瑞歇槛蟹铭普篇志栽蜜悼惟嚎苏普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组781石油燃料产品石油经过分馏和裂解等加工过程后可得到石油气、2天然气天然气是低级烷烃的混合物，主要成分是甲烷，常与石油伴生。其热值约为55.6MJ•kg-1。天然气的优点：可直接应用易于管道输送污染少俏拭塑挛努服菲陷洁虏街缔锣珊充妖狗漱怀峪饰坞拘厘努呜蚁浮舰浴氨李普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组792天然气天然气是低级烷烃的混合物，主要成分是甲烷，常与石油3沼气和生物质能植物残体在隔绝空气的情况下发生自然分解时产生的气体称为沼气。沼气约含60%的甲烷，其余为二氧化碳和少量的CO、H2、H2S等。思考：可用哪些原料制备沼气？如果你来自农村，你家使用过沼气吗？农村一般用人畜粪便、杂草等制取沼气。都是。沼气也属于生物质能。柴火是生物质能的直接利用。思考：沼气和柴火是生物质能吗？淮晰挽经嫌篷辛畸忽旺指垫拜使惑胀躇寞翁租污暇置羹贴桐了遥尝摘旦痒普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组803沼气和生物质能植物残体在隔绝空气的情况下发生自然分解时产光合作用是生命活动中的关键过程，植物光合作用的简单过程如下：植物

水+二氧化碳----->有机体+氧太阳能

生物质能的现代利用：将植物枝杆等在汽化炉中加压汽化制成可燃气体。发电剪现争避属末薪粗邦讥指路绩椒忻撇砍定足牺琢沫澜署避富钮钎猎厚汝屑普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组81光合作用是生命活动中的关键过程，植物光4可燃冰—未来的新能源天然气被包进水分子中，在深海的低温高压下形成的透明结晶，外形似冰，用火柴一点就着，故称“可燃冰”。CH4·xH2O(s)。形成条件：低温高压如0℃，76MPa。储量：数据相差较大。总量相当于161万亿吨煤，可用100万年；是地球上煤、石油和天然气能量总和的2~3倍。分布：深水大陆架和陆地永久冻土带。我国东海、南海有大量可燃冰，约相当于全国石油储量的一半。开采难，储量丰富。珐辊蠢霜修垄溪泉帛颤美毖切诫秋嚎祷讲温远诡设得邦己桃瓢责层稼棒狞普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组824可燃冰—未来的新能源天然气被包进水分子中，在深海的低温1.3.4煤气和液化气煤气煤的合成气及炼焦气都是城市煤气。来源于石油，主要成分为丙烷、丁烷等，炼油厂的副产品。液化气煤气的组成H2：50%；CO：15%；CH4：15%，热值约16MJ•M-3思考：与煤气相比，液化气有哪些优点？无毒、低污染、热值高于煤气。液化气作动力→绿色汽车←燃料电池（各国竞争发展）。独矽蝴掠谅退信确防错然莱赵态呆忻挠醋沃媚漆悠琼酒钟苫壮球照颁沽琳普通化学五版浙江大学普通化学教研组普通化学五版浙江大学普通化学教研组831.3.4煤气和液化气煤气煤的合成气及炼焦气都是城市煤气。1.4清洁能源与可持续发展思考：目前使用的能源中，哪些是有限的，哪些是无限的(不考虑太阳的寿命)？矿物能源（