春季大班安全教育教案5篇

春季大班安全教育教案5篇春季大班安全教育教案篇1

活动目标

1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增添安全意识，克制自己的好奇心，不去危急的地方玩耍。

活动预备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

(1)教师：假期的时候，小朋友可以到许多地方玩。

但是，生活中有许多地方十分危急，是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗?

(2)幼儿自由发言并商量，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚刚小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观看描述并回答下列问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。

建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。

因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。

(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。

①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观看描述，商量后回答。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不行以去玩耍。

(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。

①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观看描述，商量后回答。

③教师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。

假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小朋友可能会被砸伤。

还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

因此，不能去仓库玩耍。

(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。

①教师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿?

②幼儿观看描述并回答下列问题。

③教师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。

被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比方建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。

所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。

(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危急地方玩耍。

教师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神秘地道等。

去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。

小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危急。

春季大班安全教育教案篇2

活动目标

1.知道自己长大了，愿意为班级做更多的事情。

2.能结合日常活动，共同商议 适合的值日生服务内容。

3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

活动预备

空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

活动过程

1.商量：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?

2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)

引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理清扫餐桌等。

3.设计值日生标志。

教师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)

提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?

鼓舞幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

4.评选值日生标志。

值日生标志设计完成后，教师将全部幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。依据商量、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

活动建议

1.值日生可以承当的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的'，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改良，封塑后作为正式的值日生任务标志。

3.教师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮番使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的主动性，要鼓舞幼儿更加主动地创造和学习。

春季大班安全教育教案篇3

一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。

二、教学预备

材料预备：

1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和认识生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。

三、教学重难点：

培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

四、教学过程

〔一〕、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。

〔二〕、利用讲故事的形式对故事中出现的安全状况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里处处乱跑、追追打打。

五、教学反思

围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

春季大班安全教育教案篇4

活动目标：

1、进一步稳固防火安全的教育

2、引导幼儿学习防火安全的相关学问。

3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我爱护能力。

活动预备：

相关图片、视频。

活动过程：

一、谈话活动。

你们喜爱过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

二、看视频《小豆豆放烟花》

师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告知了我们什么？原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比方：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严重的后果。

三、组织幼儿商量。

师：发生火灾的缘由有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等〕

师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？

四、防火的安全教育

预防火灾，小朋友们不能随便玩火

蚊香不能靠近简单着火的物品。

不能随便燃放烟火

小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

春季大班安全教育教案篇5

“安全教育〞是日常教学中的重中之重，我们时刻牢记一句话：“安全不保，谈何教育。〞所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必需品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟识的物品充满了探究欲，煤气的正确使用，关乎着我们财产与生命的安全，因此我们开展了本节教学活动。

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

活动预备：

1、煤气灶、煤气桶相关的图片

2、关于一些煤气发生的事故录象

活动过程：

一、认识煤气灶、煤气桶，了解煤气的用途。

1.出示煤气灶和煤气桶的图片，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2.教师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气桶。

它们给我们带来了很多方便，能烧水、烧饭、烧菜

二、观看录象与图片，了解煤气的危急性。

师：煤气的用途许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害，你们知道会有什么危害吗？

幼：会爆炸

师：cici老师这边有一些图片和视频，我们一起来看看，不正确使用煤气会带来怎么样的危害。

〔展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。〕

师：从这些图片中你们看到了什么？

幼：爆炸了

幼：房子被炸坏了

幼：小朋友受伤了

〔引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？〕

教师总结：不正确使用煤气会引起煤气爆炸，还会引起煤气中毒，小朋友在家的时候不要乱碰煤气开关，不要自行打开煤气灶！

三、组织幼儿商量并观看视频，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。

1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何区分呢？

3.我们人体吸