可爱的动植物

我是大自然中的一员

-------运用手法，发挥想象悦来中心学校196班欧碧珍当我们在培育植物，饲养动物，甚至研究微生物时，你是否想过它们的生命历程是怎样的，如果用它们的视角来看待我们的社会和生活会怎么样？如果用它们的眼睛来看世界，用它们的语言来谈感受，会是多么神奇啊！如果你来想象，你会把自己想象成什么呢？【学习目标】1、把自己想象成一种动物或者植物，以第一人称的手法描述自己的所见所闻，写出独特的经历。2、从动物或植物的角色出发，以具体的事例说出最想说的话。想象要合理，要注意结合这种动物或植物的特点。快乐出发海风轻轻吹----词语大比拼海风吹来了第一个难题，让我们比一比谁积累的词语更多！按要求写词语（1）关于环境的：山清水秀鸟语花香

绿色文明保护环境

珍惜资源......关于自然的：风调雨顺春华秋实星光灿烂尊崇自然善待自然......海浪轻轻摇大自然是多么的神奇，又是多么的可爱，再多的好词也形容不尽它的风采，下面就让我们一起去领略它的魅力吧！我们坐在绿油油的草地上，沐浴着温和的阳光，聆听着林间婉转的鸟鸣，那会是怎样的心旷神怡的情景呢？可如今自然界不少成员已经遭到不同程度的破坏。相信同学们在以往的观察中也深有体会吧，让我们来记录下这些触动心灵的记忆。（选择自己最熟悉的事物来完成P36表格）范围感触最深的事物遭遇的事（好坏均可）你有何感想你要告诉人们的道理动物植物天象其他同学们的表现非常棒，经过“风浪”的洗礼，我们已经成功登陆快乐沙滩了.奇妙大变身问：（1）你想变成什么？（确定角色）（2）你对它有哪些了解？（理清事实）“小伞兵”的遭遇

秋天到了，蒲公英妈妈的孩子正在打点行装，精神抖擞地离开妈妈的怀抱，自力更生。秋风姑娘鼓起樱桃小嘴一吹，“小伞兵”——蒲公英的孩子们张开洁白无瑕的飞行伞，快乐地上天旅行。其中有个脸上还带着稚气的“小伞兵”，他既留念母亲的怀抱，有想到绚丽的大千世界观光。但终于心一横：为了自力更生，走!这个“小伞兵”就是我。飘啊飘，我遇到了前年来到大城市里的白雁大伯。乍一看，几乎认不出了，洁白的羽毛已乌黑乌黑的，头上秃秃的，像出家人一般。我亲切的问他为么落到如此地步，白雁大伯答道：“大城市中，工业废气、污水、脏污随处可见，在那里看不到蔚蓝的天空，也没有草木，我的羽毛也被熏黑了，所以你最好别去呀！”说着他飞走了。我毅然飘向城市。飞呀飞，我遇到了蜜蜂弟弟。他已骨瘦如柴，几乎飞不起来了。我问蜜蜂为什么如此凄惨，蜜蜂答道：“大城市废物多，寸草不生，何处讨蜜来吃？你还是别去了。”说着，趔趔趄趄地飞走了。来到大城市，嗬！果然不假，都是楼阁，平屋、绿地几乎看不见。千里迢迢跋山涉水的我竟无处歇脚！我很失望。我来到一座公园内，到处都是高科技娱乐器材，一块土壤也没有，我只好飞向花坛。花坛中的花挑着几片干巴巴的叶子，土壤差不多像瓦片一样硬。花儿们说：“我们就快失去立足之地了，你快走吧！”我无可奈何地飞向烟雾缭绕的天空，我感到这个世界只有机械和马达的轰鸣，只有高楼林立，没有山林花草，何谈为未来的家！我绝望的喊着：“人类呀！给我们一寸立足之地吧！”本文想象丰富，运用拟人的手法，提出了一个值得人类关注的问题：保护环境，刻不容缓。结尾处“我”的呐喊耐人寻味，写出了人类”保护环境，保护地球“的共同心声。文章立意深刻，中心明确。

A明确自己变身的对象 B从角色出发，了解它的实际情况方法指导C合理想象发挥想象，把自己所了解的事实放进设计中的情节里，（你所充当的角色曾遇到过什么事情，是怎样发生的，发展的，最后结果怎样？））方法指导D细致描写，以理服人 a故事情节拟人化 b叙事有条理 c经过具体生动（详细刻画人物的动作、语言、心理、神态）方法指导根据上述要求自由练说，讲述自己变身后的故事你想变成谁？是我吗？你想变成谁？方法点播：（1）确定角色、展开经历、故事情节拟人化(2)合理想像、细致刻画、叙述有条理（3)点明主旨、引人深思修改习作修改符号：