部编版三年级下册9古诗三首课件

9.古诗三首9.古诗三首酒魂苏牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōngbèi我会认朗读课文扫清障碍屠断喝童弟加酒魂苏牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōngbèi我会认朗读识字方法加一加：口+儿=兄

云+鬼=魂字理识字：

酒会意字。用水和粮食酿造的酒精饮品。+识字方法加一加：口+儿=兄云+鬼=魂字理识字：旧符欲魂借酒牧兄独异佳我会写何旧符欲魂借酒牧兄独异佳我会写何

《元日》写的是

，《九月九日忆山东兄弟》写的是

，“路上行人欲断魂”描写的是

的景象。一、根据古诗内容填空(填写节日)。课堂练习春节重阳节清明节《元日》写的是，《九月九日忆山东兄弟》人教版语文三年级下册第一课时第二课时9古诗三首人教版语文三年级下册第一课时第二课时9古诗三元日元日元日“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？（1）开始的，第一。（2）为首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）构成一个整体的。（6）货币单位。元日：农历正月初一，即节。元日“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？元日王安石爆竹∕声中∕一岁除，春风∕送暖∕入屠苏。千门∕万户∕曈曈日，总把∕新桃∕换旧符。一岁除：一年已尽。除,去。屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。曈曈日：初升时光亮而温暖的太阳。新桃，旧符：古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指春联。朗读古诗了解重点词语整体感知元日一岁除：一年已尽。除,去。屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年

读读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现了怎样一幅画面？读读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现了怎样一幅画面在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧千门万户曈曈日

这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。指由暗转明的朝阳。千门万户曈曈日这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴总把新桃换旧符

这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。总把新桃换旧符这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”

在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。译文：在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人

“这是一首写

的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,

,

,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。

古代迎接新年饮屠苏酒开门迎新主题概括“这是一首写 的即景之作，取材于民间习俗

《元日》是一首与（）有关的诗。

A.春节

B.端午节

C.重阳节课堂演练A一、选择题。《元日》是一首与（）有关的诗。课堂演练A一、选择题。上节课我们学习了《元日》，看到了我国古代新年的风俗习惯，这节课让我们继续去看我国其他的传统节日。第二课时上节课我们学习了《元日》，看到了我国古代新年的风俗习惯，清明清明二十四节气之一，在公历的4月5日前后。清明节为唐代的大节日之一，这一天，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。清明节二十四节气之一，在公历的4月5日前后。清明节为唐代的大节日之杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与李商隐称为“小李杜”。杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有，牧童/遥指/杏花村。清明唐·杜牧整体感知朗读古诗了解重点词语断魂：神情凄迷，烦闷不乐。借问：请问。清明时节/雨纷纷，清明整体感知朗读古诗了解重点词语断魂：大声朗读古诗《清明》：1.用“

”画出清明时节的天气。2.用“”标出最能体现当时人特点的词。3.结合注释理解诗意。互动课堂大声朗读古诗《清明》：互动课堂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。排比理解诗意:清明节这天细雨纷纷。此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。纷纷：细雨不停地下。清明时节雨纷纷，排比理解诗意:清明节这天细雨纷纷。此句点明清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。排比理解诗意:他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。断魂：指心情惆怅。清明时节雨纷纷，排比理解诗意:他看见路上行人吊念逝去亲人，清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。排比理解诗意:

诗人又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。清明时节雨纷纷，排比理解诗意:诗人又要冒雨赶路，雨湿衣衫清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。排比理解诗意:遥指：指向远方。牧童用手指向远处的杏花村。清明时节雨纷纷，排比理解诗意:遥指：指向远方。结构梳理景清明人雨纷纷行人诗人牧童结构梳理景清明人雨纷纷行人诗人牧童这首诗描写

时节的天气特征，抒发了

。主题概括清明孤身行路之人的情绪和希望这首诗描写 时节的天气特征，抒发了 。主题概九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登王维：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。王维：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡／为异客，每逢／佳节／倍思亲。遥知／兄弟／登高处，遍插茱萸／少一人。整体感知朗读古诗了解重点词语忆：想念。山东：在函谷关与华山以东，所以称山东。

异乡：他乡、外乡。为异客：作他乡的客人。

佳节：美好的节日。九月九日忆山东兄弟独在异乡／为异客，整体感知朗读古诗了解重独在异乡为异客诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。孤身一人他乡、外乡；家乡以外的地方作为他乡的客人独在异乡为异客诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作每逢佳节倍思亲诗意：每当遇到节日就倍加思念亲人。想一想：为什么王维这么思亲？因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。每当遇到加倍，格外。每逢佳节倍思亲诗意：每当遇到节日就倍加思念亲人。想一想：为什遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插带着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。在遥远的地方猜想一种有浓烈香气的植物，据说可辟邪。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：我在遥远的地方，想到今说一说：诗人为什么要登高处？古代习俗，重阳节人们都要登到高处避灾。说一说：诗人为什么要登高处？古代习俗，重阳节人们都要登到高处本诗一开头便紧切题目，写

生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的

，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的

之情。主题概括异乡兄弟思乡怀亲本诗一开头便紧切题目，写 生活的孤独凄然，因而时时怀乡思不须迎向东郊去,春在千门万户中。