农村中学如何做好英语中考复习优秀获奖科研论文

农村中学如何做好英语中考复习优秀获奖科研论文中考对于学生的终生发展有着非常重要的作用，如果学生在中考中能够取得优异的成绩，进入理想的学校，将为学生的未来发展奠定良好的基础。中考成绩不仅与学生七年级至九年级的学习情况有关，也与考试前的复习有很重要的联系。很多农村中学的学生到了九年级，对中考缺乏兴趣，产生了放弃心理。教师在进行中考复习的过程中，应做好分层，对学生的学习情况进行了解，帮助每名学生提高英语成绩，从而使其获得中考成功。

一、分层教学，贴近学生实际

在中考总复习中，统一化的教学已经不符合学生的实际情况，教师应采用分层的方式进行教学，有针对性地对学生进行辅导，从而使复习效果得到提升。教师应深入了解学生，掌握学生生活中和学习中的问题，帮助学生解决疑惑，根据学生的实际情况合理划分层次，从而达到更好的教学效果。

在进入九年级之后，我对学生的课堂表现进行观察，初步划分出层次。为了进一步提高分层的准确性，我与学生在课余时间进行谈话，了解学生的真实想法。有的学生成绩比较好，而且对于考入高中有着强烈的愿望，可以将这部分学生划分到第一个层次，重点关注他们的表现，为他们提供学习上的支持;有的学生成绩一般，对于中考缺乏明确的态度，有的时候想要拼一拼、考上自己喜欢的高中，有的时候有觉得自己的成绩不够理想，不一定能考上，存在着摇摆不定的心理，对于这部分学生，我将其划分到第二个层次，对他们进行情绪上的鼓励，并让他们向第一层次的学生学习，通过不懈努力，对自己的未来负责;有的学生一直以来对学习缺乏兴趣，他们并没有将中考看作自己的未来目标，很多学生已经在家人的安排下开始工作或者准备进入高职院校，因此对中考缺乏兴趣，这部分学生我将其划分到第三层次，加强纪律管理，使其能够具备基本的英语能力。在复习过程中，我对学生进行动态监督和调整，如果学生的英语学习情况发生了变动，也要对其进行调整，将其划分到适当的层级中，能够有效对学生进行管理。

二、改进方法，提高复习效率

很多学生在面对中考的时候非常焦虑，如果采用原有的学习方法，往往难以达到突破性的效果，反而让他们认为自己的英语水平停滞不前，对英语学习缺乏信心。教师应选择适合复习的教学方式，让学生采用合适的学习方法，使英语复习的效果得到提升。

为了让学生在复习阶段对知识进行更加全面、牢固的吸收，我让学生做好三个阶段的学习：在第一阶段，学生应对教材进行全面把握，夯实基础，对基础知识进行牢固掌握。在这个阶段，学生应对教材进行贯彻掌握，对课文中的单词、短语和重点句型进行疏通和巩固。单词是基础夯实的重点，应让学生每天拿出一定时间来背诵单词，为了提高背诵效率，可以采用思维导图法对单词进行记忆。在第二阶段，应对中考的考试重点进行梳理，并进行专项复习。语法一直是考试中的重点，经常有学生由于语法掌握不够精确而出现丢分的情况。教师应让学生对已经学习的语法进行汇总，并用不同的语法进行造句。阅读和听力也是中考的重要内容，教师应传授学生正确的做题技巧，让学生进行阅读和听力的专项训练，掌握听力和阅读的答题技巧。例如，在听听力的时候，教师应让学生在听听力之前对题目进行浏览，对试题内容进行大概猜想，有针对性地听题目，从而在最短的时间内找到正确选项。在第三阶段，应进行综合测试和模拟训练，让学生对考试题目、时长、题型分布进行掌握，对考试的环境进行模拟，让学生能够提前进入考试的氛围，掌握每道题的答题时间，找到自己英语学习中的短板，有针对性地进行补充和完善。通过三个阶段的学习，学生能够实现学习效率的提升，对英语考试做好充足准备。

三、评价激励，鼓舞学生士气

备考是一个漫长又枯燥的过程，很多学生承受不了中考的压力，会半路选择放弃，或者由于缺乏自信心而导致失利，给学生带来一辈子的遗憾。因此，在帮助学生提高成绩的过程中，教师也要对学生进行激励，让学生拥有积极的斗志，能够全身心投入中考复习中。

例如，在一次写作训练的时候，为了能够让学生对自己的未来充满希望，我让学生以《Mydream》为题目写一篇不少于100词的英语作文。在分析题目的时候，我对学生进行指导：“Whenitcomestodreams，peoplemaythinkit'salongway.Butforyou，thedreamisinyourhands.What'syourdream？Tobeaworkerortogotocollege？Toliveinbigcitiesorinthecountryside？Pleasewritedownyourdreaminthiscomposition.”在写作文的时候，学生对自己的未来进行了想象，并描绘出了自己的梦想。有的学生这样写道：“MydreamistoliveinBeijing.Myteachertoldmethattheonlywaytodreamistostudy.Now，Iamatanimportantjunctureinmylife，IhopeIcandomybesttoachievethefinalvictory.Myteacherhashadagreatinfluenceonmylife.Ihopetobecomeateacher.Withlessthanayeartogobeforetheexam，Ioftenwonderifmydreamwillcometrue.Butformenow，fantasyisnouse，Icanonlydofullstudy.Wehopethatinthefuture，everyonecanlivethelifetheywant.”在寫作过程中，学生坚定了自己的梦想，为自己的内心注入了更强大的动力，能够更加用心地投入复习。

总之，九年级的总复习对于学生的未来有着非常重要的影响，如果学生能够考出优异