部编版一年级语文下册《端午粽》教学设计

部编版一年级语文下册《端午粽》教学设计一、教学背景《端午粽》是一年级下册语文教材中的一篇小学生读物，共计102个字。该篇小文章主要讲述了端午节吃粽子的故事。学生们在初步了解端午节和粽子概念后，可通过阅读该篇小文章深入了解端午节的来历和粽子的制作与食用方法。在此基础上，通过本篇教学设计，旨在帮助学生进一步了解中国传统文化、增强学生对中国传统文化的认识和接受能力。同时对学生的阅读理解和语文表达方面进行训练。二、教学目标1.知识目标了解端午节的来历和传统风俗习惯。掌握端午节吃粽子的制作方法。通过小文章的阅读，了解粽子在中国这一具有悠久历史和文化底蕴的国家中的地位和她与中华民族的特殊深刻的联系。2.能力目标提高学生的阅读理解能力。培养学生的语文表达能力。帮助学生学会借助参考材料和自身的生活经验了解生活中的各种文化现象所包含的文化信息。3.情感目标增强学生对热爱祖国、热爱中华民族优秀传统文化的情感体验。增进全体师生的相互理解和友谊。三、教学内容1.端午节与粽子的知识讲解在教学前期，老师将为学生讲解端午节的来历和传统风俗习惯。同时，对粽子的制作方法和食用过程进行详细讲解。2.《端午粽》小文章阅读及分析教师根据学生的阅读能力安排不同的阅读活动，引导学生掌握阅读技巧进行文字理解。通过分析文章内容，提炼文章的中心思想，了解所表达的主题和情感内涵。学生分组完成文章的内容概括、理解、提问等阅读活动，共同解决学生们在文章阅读和表达中遇到的问题。3.粽子制作小组活动根据小学生的实际情况，老师可以在另一节课上，安排粽子制作活动。将学生分成小组，由老师指导和辅助，进行粽子的包制。4.分享交流活动粽子制作完成后，学生进行分享和交流，了解不同小组包制过程中的经验和不同的包粽技巧。5.课上小结根据本节课教学活动情况，教师给学生总结本节课所学的知识点及教学要点，并结合本节课的情况给予肯定和建议。四、教学重点端午节的来历和传统风俗习惯。掌握端午节吃粽子的制作方法。通过小文章的阅读，了解粽子在中国这一具有悠久历史和文化底蕴的国家中的地位。五、教学难点引导学生进行文字理解。通过小篇幅文本让学生深入体验、感悟端午节文化内涵。六、教学方法教师讲解、引导和对话式教学。学生阅读、口述和实践式教学。自主学习与合作学习相结合。七、教学评估进行学习后的个人小结，梳理知识点，反思自我思考能力的提高情况。完成阅读及表述类练习题和粽子制作活动后的出彩作品。分享小组活动中包制过程的结果，完成答辩环节。八、教学实施计划教学内容教学步骤课时分配端午节与粽子的知识讲解1.讲解端午节的来历和传统风俗习惯&2.粽子的制作方法和食用过程0.5h《端午粽》小文章阅读及分析1.根据年级完成阅读活动,引导学生掌握阅读技巧&2.分析文章内容，提炼主体思想&3.完成文章概括、理解、提问等阅读活动1.5h粽子制作小组活动小组成员分工进行包制&老师指导和辅助1h分享交流活动阐述包粽过程中的经验和不同的包粽技巧&展示包粽成果0.5h课上小结教师对学生表现进行肯定和建议点评0.5h九、教学反思本节课时的设计在旨在提高学生的阅读理解、口语表达以及文化素养能力方面达到了较好的效果。但整节课目前在教学形式上还存在不足，课程更趋向于固有的、被动接受讲授式的教育模式，影响了学生的积极