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三年级上册音乐教学设计-第9课《公鸡和母鸡》《吹口哨的人与狗》花城版一、教学目标能正确地演唱儿歌《公鸡和母鸡》和《吹口哨的人与狗》，通过欣赏音乐加深对音乐的感受，能够识别和感知不同节奏和音高的音乐元素。二、教学内容1.儿歌《公鸡和母鸡》歌词：公鸡和母鸡

公鸡早早起

母鸡晚晚睡

公鸡打鸣声，

母鸡下蛋忙。2.儿歌《吹口哨的人与狗》歌词：吹口哨的人，

来了一条狗，

狗摇头晃脑，

好似说不走。

吹口哨的人，

停下手中的鼓，

鼓钉丢在地，

哇啦哇啦的叫。三、教学步骤1.热身让学生做简单的身体运动和声乐练习，比如扭动、拉伸和嗯唱等。2.引入让学生听儿歌《公鸡和母鸡》，让学生听一听，在听的过程中，在大脑里打下记忆点，在听完后，教师根据学生的反应进行引导。3.歌曲教学3.1.教唱《公鸡和母鸡》教师先将《公鸡和母鸡》的歌曲制作成声音文件，让学生听几遍。学生边听边跟唱，跟唱几遍后，教师让学生停止跟唱。然后，教师为学生进行一分钟的思考暂停，让学生回想一下刚才跟唱的时候的感受，并就《公鸡和母鸡》的歌曲文字和旋律进行简单的分析和感受。接着，教师再次播放《公鸡和母鸡》的声音文件，让学生跟唱，在跟唱过程中，逐渐提高声音的节奏，让学生慢慢进入唱歌的状态。3.2.教唱《吹口哨的人与狗》同理，教唱《吹口哨的人与狗》。4.知识拓展让学生认识和感受不同节奏和音高的音乐元素，帮助学生更好地理解歌曲内容。5.课后作业让学生课后练习唱歌，反复听歌，加深对音乐的感受。四、教学评价1.布置评价任务让学生用自己喜欢的方式展示对歌曲的理解和感受，可以是画画、写作、配乐等等。2.评价标准根据学生的表现和作品进行评估，评选

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