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文档简介
人教新课标四年级数学下册
1、我会求间隔数。2、我能发现植树问题中，棵数与间隔数之间的关系。3、我能运用这一知识，解决植树问题。
学习目标：合作探究：探究思疑1、怎样求间隔数？2、两端都栽什么意思？3、怎样画线段图？4、间隔数与棵数有什么关系？导学案：1、沿一条小路的一侧种树，每相邻2棵树之间的空隙看做一个间隔，路的两端都要种。2、把公路看作一条线段，画一画。3、想一想，3棵树之间有几个间隔？4棵树呢？5棵树呢？4、你发现了什么？一、探索问题，发现规律植树问题我发现：
两端都种时，棵树=间隔数+1间隔数=棵数-1种树的方法种的棵数（棵）间隔个数（个）路的两端都种
3
4
5…………
99234100导学案：二、自主学习，交流新知自学课本117页的例1。1、在例题1中要求要准备多少棵树苗，必须先求出什么？2、怎样求间隔数？3、小刚说：100÷5＝20，所以要准备20棵树苗，够吗？4、你认为应该怎样解答？你的解答方法是：（）同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？100÷5＝20（个）20＋1＝21（棵）答：一共需要栽21棵树苗。5米100米例1……间隔数……棵数在一条全长36米的街道一边安路灯（两端都装），每隔4米安一座，一共要安装多少座？三、应用规律，解决植树问题刘翔共要跨过10个栏，栏间距离约是9米,你们知道刘翔从第一个栏到最后一个栏大约跑了多少米吗？9米（10－1）×9=81(米)答：刘翔从第一个栏到最后一个栏
跑了81米。GO让我们在数学的天空里飞得更高向奥运健儿学习
a、我会求间隔数。b、我能发现植树问题中，棵数与间隔数之间的关系。c、我能运用这一知识，解决植树问题。
学习目标：两端都种一端种树
两端都不种在全长20米的小路一边植树，
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