长春大学教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.高校教师专业发展的关键期是（）。A.自我更新关注阶段B.任务关注阶段C.非关注阶段D.生存关注阶段【答案】：D2.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自我保护期阶段B.自治期阶段C.尽责期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：A3.高等学校主要教学环节是（）A.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习B.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳C.备课、上课、考核与评价D.课堂教学、实习实践、毕业论文【答案】：D4.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.专业能力B.社会威信C.管理威信D.人格威信【答案】：D5.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建程序B.构建意义C.构建的具体指标D.构建原则【答案】：A6.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.虚假署名B.片面引注C.自我引注D.学术穿凿【答案】：C7.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.基础研究B.应用研究C.推广研究D.开发研究【答案】：A8.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教学能力B.组织管理能力C.研究能力D.沟通能力【答案】：B9.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲观B.自卑C.空虚D.羞怯【答案】：B10.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学方式B.教学组织形式C.教学手段D.教学态度【答案】：A11.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.保证班委质量B.群众认可度较高C.班委之间的和谐度较高D.有利于竞争【答案】：A12.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题B.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系C.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用D.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题【答案】：D13.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的改造期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的新生期D.教育心理学的破坏期【答案】：A14.我国古籍最早对“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《周易》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》【答案】：D15.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.直觉性B.互补性C.冲动性D.排他性【答案】：B16.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.教学方法B.专业技能C.专业情操D.专业知识【答案】：D17.成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.教师的领导方式和态度B.师生之间相互的认知度C.传统思想和师生个性的特点D.师生交往的时空、性别等因素【答案】：A18.正确的健康概念应指（）A.不但躯体健康而且心理健康B.没有疾病C.身体壮实D.心理素质高【答案】：A19.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.分析策略B.计划策略C.监控策略D.调节策略【答案】：C20.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.整体性B.独特性C.社会性D.稳定性【答案】：D21.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.形体美B.表美C.风格美D.道美【答案】：D22.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.家庭因素B.学校因素C.自我意识因素D.遗传因素【答案】：B23.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.水平迁移【答案】：C24.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A.学费B.学费、杂费C.学费、杂费、住宿费D.杂费【答案】：B25.户外活动时，辰辰突然发现墙角有许多蚂蚁在搬运东西，对此，李老师恰当的说法是A.辰辰，你在看什么呢？能给我介绍一下吗B.辰辰，快回来，我们要一起玩游戏了C.辰辰，不许去墙角D.辰辰，墙角太脏了，快回来【答案】：A26.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.重要C.首要D.主导【答案】：A27.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.精英教育B.育人为本C.以德兴教D.面向全体【答案】：B28.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）A.通识性、学术性、专业性教育B.教养性、通识性、学术性教育C.教养性、学术性、专业性教育D.教养性、通识性、专业性教育【答案】：C29.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.依法执教B.终身学习C.尊重同事D.团结协作【答案】：A30.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A.专业知识B.专业信念C.专业态度D.专业情操【答案】：B31.1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.洪秋雨B.孟宪承C.谢冰D.潘懋元【答案】：D32.任何组织和个人不得招用未满（）周岁的公民，国家另有规定的除外A.十周岁B.十六周岁C.十四周岁D.十八周岁【答案】：B33.首开中国研究生教育先河的是（）。A.大学堂B.北京大学C.通儒院D.清华大学【答案】：C34.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A.表象化态势B.极端化态势C.单一化态势D.多元化态势【答案】：D35.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.阶级性B.继承性C.娱乐性D.社会性【答案】：C二、多选题36.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的表现不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德是可以自控的D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】：ABCD37.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.精神振奋B.环境整洁明快C.低耗高效D.严格执行操作规程【答案】：BD38.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.提升博士教育质量B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C.停止高等教育大众化D.培育专科教育特色【答案】：ABD39.依据基本职能定位，高等院校可划分为（）。A.教学型院校B.教学兼研究型院校C.综合性院校D.研究型大学【答案】：ABD40.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准打麻将B.不准向学生和家长索要或变相索要财物。C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。【答案】：ABCD41.大学生人格发展的制约因素有（）。A.教育因素B.环境因素C.自我意识因素D.遗传因素【答案】：ABCD42.按照权利救济的途径和程序，高等教育领域的权利救济可以分为（）和（）。A.非制度救济B.非司法救济C.制度救济D.司法救济【答案】：BD43.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.低球效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应【答案】：BCD44.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不贪学生及家长的钱物B.不能抱怨自己的薪酬C.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D.不贪占公共和他人的钱物【答案】：ACD45.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.保证学科的学术声誉B.改善学科建设的基础条件C.促进学科的产生和发展D.发展新兴学科【答案】：ABCD46.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.做中学B.多读书,读好书C.向老教师和优秀教师学习D.为人师表【答案】：ABC47.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.个体身心特征B.人生价值追求C.同伴关系D.自我意识提高【答案】：ABD48.高校教学方法的特点主要有（）。A.强调学生自学能力培养B.重视学生实践能力培养C.倡导学生合作精神的培养D.重视学生研究能力培养【答案】：ABCD49.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性B.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认C.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关D.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分【答案】：AB50.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该是正式的全日制职业B.专业应该由行业外部制定规范标准C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该拥有深奥的知识和技能【答案】：ACD51.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.稳定而持久的职业动力B.从事教育工作的使命感C.没有求知的欲望与兴趣D.良好的性格特征E.对工作的事业心与上进心【答案】：ABCE52.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.团结协作，公平竞争B.坚韧不拔，勇于探索C.