北师大版八年级上册生物：第1节-人的生殖和发育课件

我从哪里来的呢？我从哪里来的呢？生殖？生长？生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。生殖？生长？生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程生长：生物体的发育：生物体结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化。发育：生物体结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化。第19章

第一节人的生殖和发育第19章

第一节人的生殖和发育猜猜：哪个是男孩，哪个是女孩？猜猜：哪个是男孩，哪个是女孩？1.根据课本和视频资料请从纸片中挑出男性生殖系统中的各个结构，女性生殖系统中的各个结构，看哪个组又快又准。

2.如果认为某个结构不属于生殖系统中的结构，就放到一边，同时想想它属于哪里的结构，为什么？活动一：快速识结构（一分钟）1.根据课本和视频资料请从纸片中挑出男性生殖系统中活动二：识记学案对应部位标号后的结构

名称.并将各结构的功能写于卡片背后。精囊腺输精管前列腺尿道阴茎睾丸阴囊附睾男性生殖系统(侧面图)21345678活动二：识记学案对应部位标号后的结构

名称.并将各结构的功能输卵管卵巢子宫阴道女性生殖系统(侧面图)1234

活动二：识记学案对应部位标号后的结构

名称.并将各结构的功能写于卡片背后。输卵管卵巢子宫阴道女性生殖系统(侧面图)1234

活动二：识

活动三：你来展示我来猜：

熟记生殖系统各器官的功能

活动三：你来展示我来猜：归纳总结：能产生精子和卵细胞并分泌性激素（雄性激素和雌性激素）的器官分别是：输送生殖细胞分别是：精子出、入的通道：睾丸、卵巢输精管、输卵管男性的尿道、女性的阴道归纳总结：能产生精子和卵细胞并分泌性激素（雄性激素和雌性激素

活动四：小组内分析思考：精子在男性体内，而卵细胞在女性体内，而受精卵的形成又在输卵管内，那么精子如何才能与卵细胞相遇结合呢，路途又是怎样的呢？（请利用纸条排序两分钟）活动四：小组内分析思考：三、新生命的孕育受精的概念：精子与卵细胞相遇并融合成一个受精卵的过程。(P68)1、受精三、新生命的孕育受精的概念：精子与卵细胞相遇并融合成一个受精三、新生命的孕育

在输卵管内完成受精作用三、新生命的孕育在输卵管内完成受精作用从受精卵到胎儿从受精卵到胎儿3周6周11周15周18周3周6周11周15周18周活动五：合作学习完成学案阅读70页相关资料并展开分析讨论1.胚胎发育初期的营养来自哪个结构？2.当该结构内的营养耗尽后胎儿的营养又如何获取呢，通过什么结构获取？活动五：合作学习完成学案子宮胎儿胎盘脐带羊膜羊水胎儿通过------和-----从母体获得营养和排出废物从母体到胎儿的血液中含（）和（）较多，含（）和（）较少。胎盘脐带养料氧气二氧化碳代谢废物子宮胎儿胎盘脐带羊膜羊水胎儿通过------和-----从母××××一分钟热点词语解析：试管婴儿发育的主要场所受精场所试管婴儿受精部位和胚胎发育的主要场所依次为（）A.输卵管、子宫B.子宫、子宫C.试管、试管D.试管、子宫D一分钟热点词语解析：试管婴儿发育的主要场所受精场所试管婴儿受课堂小结：我学到什么课堂小结：我学到什么想一想，你有过类似的情况吗？应当怎样正确处理呢？想一想