苏教版六年级下册数学《3、可能性》课件

苏教版六年级数学下册可能性总复习岔河镇岔河小学

刘六云苏教版六年级数学下册可能性总复习岔河镇岔河小学刘六苏教版六年级下册数学《3、可能性》ppt课件在括号里填上合适的词。1.太阳（）从东方升起。2.公鸡（）下蛋。3.明天（）下雨。一定不可能可能在括号里填上合适的词。一定不可能可能你是怎样理解可能性的？举例说说什么情况下事件发生的可能性是相等的，什么情况下不相等。整理与反思你是怎样理解可能性的？整理与反思

从()号口袋中摸出的一定是红球；从()号口袋中摸出的一定是绿球；从()号口袋中摸出的不可能是红球；从()号口袋中摸出的不可能是绿球；从()号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。①②③或④确定不确定②①从()号口袋中摸出的一定是红球；从()号口袋从③号口袋中摸到红球的可能性()，从③号口袋中摸到绿球的可能性()。大小从④号口袋中摸到红球和绿球的可能性

（）。相等从③号口袋中摸到红球的可能性()，大小从④号口袋中任意转动指针，结果会怎样？连一连。一定停在经常停在偶尔停在不可能停在红色区域红色区域红色区域红色区域任意转动指针，结果会怎样？连一连。一定停在经常停在

将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个盒子里。(1)任意摸1个球，下面几种情况是“不可能发生”，还是“一定发生”或“可能发生”？①球上的数是奇数；②球上的数小于6；③球上的数大于5；④球上的数不是5。可能发生一定发生不可能发生可能发生将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个盒

将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个盒子里。(2)任意摸1个球，球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？(3)任意摸1个球，球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？摸到奇数的可能性大，摸到偶数的可能性小。它们的可能性相等。将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个盒

甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？摸到红球甲先套，摸到黄球乙先套。

要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？

甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？

不管怎样放球，只要使参加游戏的小朋友摸到指定球的可能性相等，这样的游戏规则就是公平的。不管怎样放球，只要使参加游戏的小朋友摸到指定球的可能性相甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？①抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。③做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套。②掷骰子，点数大于3甲先套，小于3乙先套。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？甲甲(甲)甲小芳(乙)小娟结果做“石头、剪刀、布”的游戏，游戏中可能出现的情况有多少种？平小芳获胜小娟获胜平平小芳获胜小芳获胜小娟获胜小娟获胜甲甲(甲)甲(乙)结果做“石头、剪刀、布”生活中的可能性

如果你是超市经理，会怎样设定一、二、三等奖的区域？为什么？生活中的可能性如果你是超市经理，会怎样设定一、二、三等奖平分秋色十拿九稳百发百中天方夜谭语文成语中的可能性平分秋色十拿九稳语文成语中的可能性通过今天的复习，你有什么收获？通过今天的复习，你有什么收获？在今天的学习中，可能你的表现不是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就不可能没有进步，继续努力，相信你一定是最棒的！在今天的学习中，可能你的表现不有奖游戏。两元转动一次，指针指向某个数字，就从这个数字按顺时针方向再数出同样数字的格数，里面的奖品就归你。试分析一下，这个游戏公平吗？12345678成语词典铅笔平板电脑橡皮手机直尺书包练习本有奖游戏。两元转动一次，指针指向某个数字，就从这个数字按顺时12345678成语词典铅笔平板电脑橡皮手机直尺书包练习本指向1，奖品是指向2，奖品是指向3，奖品是指向4，奖品是指向5，奖品是指向6