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文档简介

调查课题：关于大学校园不文明现象的调查研究调查成员：一、调查目的通过对校园“不文明现象”的调查，并分析其产生的原因、特点及后果,提出相应教育措施,引导校园文化健康发展,以利大学生素质的提高。二、调查方法网络问卷形式三、大学校园的“不文明行为”(一)教室不文明现象：1、在课桌或墙壁乱涂鸦，踩脚印。即所谓的“课桌文化”“墙壁文化”有愈演愈烈之势2、互相抄袭作业；简单baidu或google一个结果交给老师。3、考试作弊，手段繁多：扔纸条、短信、交头接耳等。4、上课的时候不将手机调为震动或者关机。5、老师点名时，请人代答到，或者主动帮好朋友代答。（二）图书馆不文明现象1、在图书馆将看过的图书乱放，不还原。甚至把专供阅读的好书私自藏匿到隐蔽处。2、把图书或者报纸中自己喜欢的页面“开天窗”。3、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写，完全当成自己的课本。4、过期不还书或者压根有借无还。（三）宿舍不文明现象1、休息时间在宿舍内喧哗、打电话、打牌、唱歌，影响他人休息。2、楼上的同学晾湿衣服时，不顾及楼下是否有晾晒的衣服或者棉被。3、浪费水电：开长明灯，放长流水。4、在寝室聚众打麻将、斗地主等赌博行为。5、不注意个人卫生，东西乱放。（四）食堂不文明现象1、在食堂餐厅吃饭浪费无度。2、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序。3、饭后不收拾餐盘，食堂餐后餐盘不送残食车。（五）其它不文明现象1、在校园四处乱贴小广告、宣传单。2、在公共场所过于亲密。务开展,直接将教育基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上,而忽视了对学生实际行为的关注。第五、缺乏监督。现行的学校教育缺少对大学生不文明现象的监督，对部分学生的违纪行为采取姑息态度,奖惩不明,从一定程度上纵容、助长了不文明行为习惯的滋生、蔓延。五、解决方法第一、注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。高校在重视知识教育、人生观价值观教育的同时,更应加强大学生基础文明素质的教育。要让他们知道“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”。通过教育和引导，提高大学生分析问题、明辨是非的能力，促进大学生的自觉文明意识，增强抵制不文明思想行为侵蚀的能力；通过教育和引导，使大学生从思想上重视培养良好行为习惯，将自觉文明意识转化为自觉的文明行为。在教育过程中，要从大学生的实际出发，坚持理论与实践相结合的原则。同时，在教育、灌输的基础上，重视集体的影响、约束作用，先进典型的示范、激励作用，正确舆论的导向、监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为。第二、强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，也是规范大学生言行和道德标准的手段。校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。第三

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