一年级音乐教学工作总结10篇

一年级音乐教学工作总结10篇

一班级音乐教学工作总结1

一学期劳碌又充实的训练教学工作转瞬间又该接近尾声了，细细的回顾这一学期的训练教学工作状况喜忧参半。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。

这学期我上初一班级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，本学期坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发觉、探究及感受音乐，使同学的力量得到了浅显的熬炼，使他们的身心得到健康的进展。

教学中，我利用学科特有的力气对同学进行引导和训练。仔细依据新课改理念和同学实际状况备教案。教学环节一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让同学听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学**来激发他们的`学习爱好，如：在《金色的秋天》这一节课中，我让同学多听、多看、多讲，让他们多表演、多参加、多评价。乐观调动同学的爱好和潜质，让同学在愉悦的心情中得到进展。除此之外我还边教边深化讨论“如何开展音乐编创活动”和“如何利用节奏元素进行复习”两个问题。如：在节奏中和在歌词中进行编创活动；选择打击乐器为歌曲伴奏活动；利用节奏，动作为歌曲进行复习活动，将学问渗透在活动中，激发他们的动力、制造、合作力量，同学学得兴奋，老师教得轻松。我除了让同学听、唱、拍、跳、演之外，鉴赏课我还多鼓舞他们畅所欲言、大胆想象，容许同学有很多不同的答案，百个人就有百种想法，课堂气氛自然活跃。各种民族歌曲的学习我还让同学表演各民族的舞蹈，收集各民族的资料，感受各民族的文化及风土人情。总之经过一学期的教学，同学对音乐课有了新的熟悉。

不足之处与今后努力方向：

A、教学方面不够精，侧重了情感、爱好的培育，但对同学乐理学问的传授有些欠缺。没有处理好“音乐与相关学科”的关系。同学的演唱情感调动力量不够，创编活动成效也不大。

B、对于有些同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。

C、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的特长和教学方法。

总之，我盼望在今后的教学工作中多思索，多学习多进步，不断的给我的同学更多美的享受。

一班级音乐教学工作总结2

一学期的紧急和劳碌快要告一段落，虽然和一班级孩子相处时间不长，但他们对音乐课堂的宠爱却让我记忆深刻，为了更好地促进教学，现将本学期的工作总结如下：

一、激发同学学习音乐的爱好，培育良好的习惯

1、在教学中，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确     的发音，清楚的'咬字，吐词，另一方面逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

二、扎实推动教学工作，切实提高教学质量

1、在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练同学的思想，敬重同学的人格，让同学**，对同学进行各方面的引导和训练。在一班级的音乐教学工作中，我依据音乐新课程标准和同学实际状况仔细备课。

2、在课堂中我开设了“小舞台”等小我，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意同学学**惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。

三、丰富课外活动，全面培育同学音乐素养

课外活动是音乐教学的另一个重要阵地，本学期我乐观**同学参与课外爱好小组，为他们供应更宽阔的展现才华，提高音乐素养的*台。孩子们参加的乐观性特别高，一学期下来他们的音乐素养有了很大的提高，对音乐的爱好也更加深厚了

四、不断提高业务力量，努力提高教研水*

1、在课堂是仔细上好每一节课，乐观到校内外的观摩公开课和参与教研活动，努力提升自己的训练教学水*。

2、本学期我乐观利用课余时间学习各种音乐训练理论，练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。

总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有许多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和阅历，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。

一班级音乐教学工作总结3

忙劳碌碌的一学期又过去了，这一学期我担当的是一班级的音乐教学工作。作为新老师的我，回顾本期的训练教学工作，有成果，也存在很多的的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好训练教学的工作。

一、教学方面：

1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程、教学反思。仔细制定教学方案：在对各班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学方案应当再具体一点。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对同学活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对同学状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2、仔细制定教学方案：在对各班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学方案。

反思：教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学方案应当再具体一点。

3、仔细上课：留意培育同学的学**惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。同时我还注意同学学**惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。老师必需擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伴侣，与同学*等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，同学的回答不行能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要准时、敏捷的对同学的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合同学实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让同学真正地参加到音乐活动中来，让同学对音乐产生、保持深厚的爱好……这些都是我在今后的工作应当努力和改进的地方。

4、仔细考核：根据学校的期末检测**对同学进行仔细的考核。

反思：检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。

5、课后反思：本学期，由于跨学科和跨班级听、评课的效率不高，虽然听课的次数较多，反思却不够深刻和详细。在提高自身教学力量上，做的还不够，有些优秀老师的课没能准时地记录下来并进行总结，在教学工作中留下圆满。

二、训练工作方面

本学期我担当一班级的音乐教学工作，在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练同学的思想，敬重同学的人格，让同学**，对同学进行各方面的`引导和训练。

三、努力目标

1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。

四、今后准备：

一如既往乐观开展学校**的教学工作，上好每一节课。我以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准，时刻鞭策鼓舞自己。在思想、学习、工作和生活中严格要求自己，全方面进展自身优势。

总之，在今后的工作中，我们仍应连续努力，仔细做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深化地开展学校各项艺术训练及同学的爱好培育工作，提高全体同学的艺术修养；完善学校其次课堂各团队的建设，为建设好我校的艺术训练工作献出一份力。

总的说来，本学期在教学工作中我做的还不够，作为一名新老师，许多地方还需要提高，应当虚心向其他老师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对同学和教材的理解、把握得到进一步提高。

一班级音乐教学工作总结4

音乐教学是学校训练的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着乐观的作用。音乐训练要把激发同学的学习爱好贯彻到教学始终。这学年，学校支配了我上一班级的音乐课，对低班级同学我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让同学在节奏、律动中去感知音乐的美。

一、从情趣动身，让同学得到美的启蒙

同学刚刚开头接触基本音阶时，我把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教同学熟悉，用琴伴奏，同学随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特殊是半音还是把握不好。用这种方法并不能引起孩子的爱好。这时，我依据孩子们的特点，以“听”为主激发爱好：把同学分成两个组来做嬉戏。一组同学拍一下手喊4，另一组同学再跺一下脚唱fa；再拍一下手喊6；另一组就唱la；再拍一下手喊7；另一组同学就唱si……经过这样反复多次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的嬉戏，不仅训练了同学的音准感，而且培育了***，渐渐引起了孩子们的学习爱好。刚刚入学的同学特点是好动，假如一堂课让同学坐着不动，他们会坐不住的，所以当同学对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作协作。比如：在教唱《大鼓和小鼓》这首歌时我就选择简洁而又适当的动作，教同学边唱边舞，结合“体态律动”，进行训练，这时可要求同学在音乐声中做擂大鼓和敲小鼓的动作。当我把这首歌的动作全部教完时，同学就完全把握了歌词，同时也理解了歌曲的内容。

二、从育人的目标动身，进行审美训练

我国学校音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让同学充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美训练的目的。如，我在教同学唱《****真漂亮》时，先要求听《**》，出示印有**飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校内的升旗仪式，引导同学熟悉**是我们国家的象征。然后，教同学读歌词，并依据歌词，让同学找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向同学介绍**的意义，并告知同学在升**时应留意什么？如何向**敬礼等。我引导同学有表情地唱歌，最终进行小结：**是我们国家的象征，我们爱**，敬重**，就是爱国家，爱我们自己。

三、从创设情境动身，让同学在开心的气氛中接受审美训练

我在教音符时值的长短时，让同学通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过同学的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。低班级同学没有分数的概念，对八分音符比四分音符短经常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告知同学一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，同学就易于熟悉八分音符的确比四分音符短的道理。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，我还选了几首儿童熟识的８小节或６小节的短歌，由同学按练习中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培育了儿童随音乐的`节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。

值得一提的是本学期我们一班级在唱歌方面有了较大的进展。孩子们在*时音乐课的常常提示和言传身教的影响下，初步学会了用好听的声音唱歌，不喊叫，能在老师的提示下，保持正确的姿态唱歌，在全班合唱时，声音显得比较协调。

一份耕耘，一份收获，这学期的努力没有白费。对同学的情感进展，协调的意识与技能、自信念等都起着较大的作用。我相信，通过不断的努力，低班级的音乐特色会登上一个新的台阶！

一班级音乐教学工作总结5

新颁布的国家音乐课标中提倡综合的音乐教学理念，强调必需优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。从新课标理念中，我深深的体会出：走向学科间的综合音乐教学转轨，越来越显示着具重要的作用。第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养训练，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

一班级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。因此，我从新课程理念中领悟出：开设音乐课的目的不仅要教同学唱儿歌，识音符，更重要的是启迪才智，陶治情操，培育同学的审美情趣。于是我在教学中结合了同学的身心特点，采纳以下教学理念，实践：

一、优化的音乐课教学，必需创设情境，激发爱好

依据同学的熟悉规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相关的生活情境，唤回他们已有的生活阅历，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由“近”感到“真”，由“真”感到“亲”的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。如：在教《**、**真漂亮》一课时，我制作了动画升旗课件，让小伴侣回到生活情境中，且与他们思维，想象力相协调，极大地激发同学的学习欲望，以至乐观用音乐艺术倾叶自己的感受，**自己的情感。

二、优化的音乐课教学得讲究艺术学习法

音乐的本身就是一种宏大的艺术，要想方设法使它更加地艺术化，情趣化，才能达到最佳地艺术化。如在教学《闪耀的小星》时，我让小伴侣，观赏我自制的“夜空”图，把大家带到如梦如真的情境中，让大家自然地**情趣，引出歌曲的`范唱，用师的“心声”去把同学带到音乐的“真”中来，从而达到让同学学习唱的目的。

三、优化的音乐课堂还得沟通同学的其它学科之间的联系，吸取音乐素养的不竭之源

同学学习的音乐是富有情趣的，与他们宠爱的各科紧密相联，与他们最爱的生活相融。因此，我搞了各种各样的实践活动，让小伴侣体会音乐素养之美，之广。如：采纳歌、快板搞买卖乐器，使小伴侣明白音乐在生活中的用处之大;我又搞了歌咏竞赛，让小伴侣明白音乐丰富了我们的课余生活;搞了编音乐话剧等活动去陶冶同学的情操，增加了音乐课中的趣味性。

以上是我一学期课堂优化总结，***不足之处，恳请**、专家提意见并指导。

一班级音乐教学工作总结6

转瞬间本学期的工作即将结束。很喜爱这样一段话：“感谢这一年的收获，这是全部汗水当之无愧的奖赏；感谢这一年的辛苦，这是成长路上不行或缺的阅历；感谢这一年的尚不如意，这是下一年必需努力的理由。”这几句话鞭策着我，鼓舞着我。现将本学期的工作做以如下总结：

一、**思想工作

喜爱本职工作，乐观参与学校**的各类学习活动，努力提高自己的**水*和业务水*。时刻以老老师的标准严格要求自己，同时关心、团结组内的同事。听从学校的工作支配，协作**和老师们做好校内外的各项工作。同时尽量做到不请假，少请假，有事情和班**串课，不耽搁一节课。

本学期连续担当二号校区的值周工作，由于是一班级的同学，孩子们年纪小，自理力量很差，教学楼地形又很简单，同时少年宫的入住，更增加了值周的任务量，保障同学的平安成为值周工作的重中之重。所以，我每天早来晚走，坚守岗位，课间及两操还要在楼间巡察，确保了教学楼里的正常秩序和同学在校期间的人身平安。

二、教学工作

这学期连续担当一班级的音乐教学工作，这学期同学初步具备了音高和时值概念，节奏也稳定了。我一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸，精确     的发音，清楚的`咬字，吐词；另一方面逐步要求同学做到声音自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在把握音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。在日常教学中，我坚持切实做好课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，不同类型的课，不同班级采纳不同的方法，调动同学学习的乐观性，活跃课堂气氛，提高教学质量。在期末教学任务完成的状况下，又增加了五线谱的教学，现在同学已经初步能识别了，也能试唱简洁的旋律，为一班级的管乐队和合唱队奠定了夯实的基础。同时，我还乐观和班**进行沟通，了解同学，改进教学方法并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

三、特长班组

本学期在校**的大力**下，我帮助王老师训练两个年部的管乐队，同时完成了乐器的购买，可以说任务量比较大。我们以饱满的热忱，高度的责任心，集中的精力投身到训练当中，做到：严、细、实。同时切实抓好同学的思想工作。训练中，营造乐观向上、团结奋进的氛围，注意时间的有效性，力争时时有进步，每天有收获。通过训练，同学在不同方面都有了很大的进步，学习乐观性提高了，团队意识也增加了。

四、其他工作

1、在校运动会开幕式的表演上，指挥六班级管乐队演奏《**》，为运动会增加了一道靓丽的风景线；并担当跳远的裁判，尽职尽责。

2、担当了一班级劳动技能大赛着装与整理书包的裁判，做到公*、公正。

3、外出学习两次。龙港区音乐老师培训体会和省管乐老师指挥培训。

4、参与省、市科研课题开题会，参加了两项科研课题。

5、乐观参与****的趣味体育活动，成果突出。同时在全体音乐组老师的努力拼搏下，乒乓球荣获第一名。

6、乐观协作舞蹈队、合唱队的区、市的竞赛，负责化妆及同学的纪律工作。

新的学期，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸运与阳光，洒满前程。

一班级音乐教学工作总结7

这学期学校支配我上一班级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育同学有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育同学的**抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本状况概述坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

二、取得的成果与阅历1、在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。

2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确     的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”

3、在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育同学以后自学的力量。

三、实行的方法和措施1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的`***。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

2、更好地培育同学对音乐的爱好。

3、给他们的环境较为宽松。

4、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。

一班级音乐教学工作总结8

一班级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。其次册音乐教学工作我遵循了新课程标准，渗透音乐素养训练，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

一、完成的任务

其次册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“春天里的歌”“我们去旅游”“童谣童趣”“家乡的歌谣”“在动物园里”“这个伴侣真奇异”“在欢快的日子里”“小小动画城”共分八课。有的唱歌欢乐的校内，有的唱歌美妙的童年，有点唱歌漂亮的大自然等，还有部分****的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有美丽的'、有抒情的……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。

1、春天里的歌包括《报春》《嘀哩嘀哩》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》等，培育孩子们对春天的喜爱，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演。

2、我们去旅游包括《旅游车》《江南好》《对唱》等，主要培育对祖国、对大自然的喜爱，对生活的喜爱。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准。在音乐中进行爱国**训练，培育对祖国的感情。

3、童谣童趣包括《童谣》、《村居》等，悠扬而悦耳、布满童趣。这组内容重在培育同学欢乐的心情，以及对学习、对生活的喜爱。

4、家乡的歌谣包括《家乡有座黄鹤楼》、《画三峡》等，布满了民族音乐的浓郁颜色。重在培育同学对家乡的喜爱，激发骄傲感。

5、在动物园里包括《在动物园里》、《到小熊家里去》等，我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与自己**相处的情趣。

6、这个伴侣真奇异包括《这个伴侣真奇异》、《这是什么》等，激发了同学喜爱科学、探究科学的情感。其中，对同学们最喜爱的《这是什么》这首歌，同学和我一起创编了动作。

7、在欢快的日子里在本课的学习中，结合六一儿童节，我还让同学观赏了《欢乐的节日》这首歌，教唱了《**少年先锋队队歌》，让同学充分感受了节日的欢快和成为少先队员的骄傲。

8、小小动画城包括《人们叫我唐老鸭》、《花仙子之歌》等，这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。同学在唱歌中感受了欢乐。

二、思想训练

教学中，注意对教材的运用，渗透素养训练和思想训练。训练同学学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。通过音乐训练，使孩子们享受美，喜爱美，开心生活、开心学习，主动接受，爱学、乐学。

三、教学方法

进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，乐观渗透音乐思想，把现代训练的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等**，让课堂活起来，让欢乐布满整个课堂。

本期音乐每两周学习一课。复习一周。提前备课，有方案，有反思，仔细预备了教具，课后有小结，期末有总结。教学任务完成状况较好。

一班级音乐教学工作总结9

这学期我被支配上一——一班级的音乐课，为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育同学理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，陶冶同学的情操，使他们身心得到健康的进展。克服跨六个班级的障碍，我下了一点功夫，自认这个学期的教学还是比较努力地，一学期的教学工作现现已结束，在此对其进行如下总结，来自我反思、发觉不足以求进步。

一、改善自己的键盘力量

这个学期我对自己一个最总要的要求就是弹奏每首歌曲都用原调。由于自己的键盘水*不是很高，面对12册的教材，我经常选择熟识的调式进行弹奏，这样同学常常是听一个调，唱一个调，对同学的音准把握是有影响的，对自己的专业进展也是不利的，因此这个学期我全部选择原调进行弹奏，虽然由于一下子难度增加了，我不得不利用课前的休息时间进行练习，或者选择一只手弹，但是我觉得这样是对的，对同学，对自己都是有利的。

转变单一的伴奏形式。这个学期听了几节音乐课，让我印象特殊深刻的是期中一节二班级的《新疆是个好地方》，当时林成义老师对执教老师的伴奏也进行了点评，我是这样说：倪老师的伴奏用**“咚哒哒咚哒”充分体现了新疆的特色。当时我就有种当头一棒的感觉，是啊，连这样的小细节都将这个民族，这首歌的特色体现出来了，为什么我就没有这样做呢?因此这个学期我将这首歌的伴奏做了重点的练习。切分节奏的伴奏型对我来说其实是有难度的，但是经过了我反复地练习，我能做到了。我想这首歌我应当一辈子受用了。

二、课堂教学注意激发、培育爱好

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到训练。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。

每堂课我支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目同学特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请同学尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由同学相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较浅显，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的`语言来表达符号的用法，同学学起来就不会索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法，在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句?在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。

三、课堂**教学中的不足

在音乐教学中，要让同学人人都乐观参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新。要允许同学依据教学任务有**的创作和实践，让每个同学的思维不受限制，对同学每一个思维的闪光点都赐予充分鼓舞。在教学活动中，我尽量创设*等、**、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但有时把握不住,同学在音乐课上总是乱糟糟的。

总的来说，我觉得本学期我最重视的事情已经开头行动，可能还没有做得很到位，但是这种工作的态度是乐观地，我将连续努力!

一班级音乐教学工作总结10

这学期我担当一班级两个班的音乐课，转瞬间，一学期的教学工作结束了。回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。

一、取得的成果与阅历

1、按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。

2、在教学中激发和培育了同学的音乐学习爱好。

3、课堂上开发了同学对音乐的感知力，体验了音乐的美感。

4、同学能自然的、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。

5、培育了同学乐观的.态度和友爱的精神。

二、实行的方法和措施

1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的***。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

2、更好地培育同学对音乐的爱好。

3、给他们的环境较为宽松。

4、常常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。

三、不足及今后努力的方向

学校低班级音乐课应当多让同学做律动，可我感觉一旦让同学律动，教室内同学太多，活动空间狭小，课堂简单混乱。所以我上课让同学律动太少，这很不好。今后在低班级音乐课上应尽可能让同学多律动，这样不仅能提高同学对音乐的爱好，还能提高同学的表现力和制造力。

一班级音乐教学工作总结11

一班级音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养训练，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

一班级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。

一、完成的任务第一册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“好玩的声音世界”“我爱家乡我爱祖国”我们都是好伴侣”“音乐中的动物”“动画城”“迎新春”“我的音乐网页”等，共分十课。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌欢乐的校内，有唱歌民俗民风的歌曲等，还有部分****的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容．

1、好玩的声音世界包括《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》《青蛙音乐会》等，培育孩子们对声音的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演．

2、我爱家乡我爱祖国包括《*********》《****真漂亮》《我爱*****》《草园就是我的家》等，主要培育对祖国的感情，对生活的.喜爱。让孩子们从小爱家乡，爱祖国，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准．

3、我们都是好伴侣包括中外很多作品，如《洋娃娃之梦》、《好伴侣》等，

4、音乐中的的动物包括《小青蛙找家》、《野蜂飘舞》、《水族馆》等，布满了民族音乐的浓郁颜色。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与自己**相处的情趣．

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如《火车波尔卡》等。

二、思想训练教学中，注意对教材的运用，渗透素养训练和思想训练。训练同学学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。通过音乐训练，使孩子们享受美，喜爱美，开心生活、开心学习，主动接受，爱学、乐学。

三、教学方法进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，乐观渗透音乐思想，把现代训练的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等**，让课堂活起来，让欢乐布满整个课堂．

本期音乐每两周学习一课。复习一周。提前备课，有方案，有反思，仔细预备了教具，课后有小结，期末有总结。

音乐教学是学校训练的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着乐观的作用。音乐训练要把激发同学的学习爱好贯彻到教学始终。对低班级同学我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让同学在节奏、律动中去感知音乐的美。从情趣动身，让同学得到美的启蒙。

同学刚刚开头接触基本音阶时，老师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教同学熟悉，老师用琴伴奏，同学随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特殊是半音还是把握不好。用这种方法并不能引起孩子的爱好。这时，可依据儿童的特点，以“听”为主激发爱好。做法是：把同学分成两个组来做嬉戏。一组同学拍一下手喊４，另一组同学再跺一下脚唱ｆａ；再拍一下手喊６；另一组就唱ｌａ；再拍一下手喊７；另一组同学就唱ｓｉ……经过这样反复多次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的嬉戏，不仅训练了同学的音准感，而且培育了***，渐渐引起了孩子的学习爱好。刚刚入学的同学特点是好动，假如一堂课让同学坐着不动，他们会坐不住的，所以当同学对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作协作。比如：在教唱《两只小象》这首歌时：两只小象呦，河边走呀呦，……”我就选择简洁而又适当的动作，教同学边唱边舞，结合“体态律动”，弹２／４拍子的音乐，进行训练，当我把这首歌的动作全部教完时，同学就完全把握了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。从育人的目标动身，进行审美训练。

我国学校音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让同学充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美训练的目的。如，我在教同学唱《****真漂亮》时，先要求听《**》，出示印有**飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校内的升旗仪式，引导同学熟悉**是我们国家的象征。然后，教同学读歌词，并依据歌词，让同学找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向同学介绍**的意义，并告知同学在升**时应留意什么？如何向**敬礼等。我引导同学有表情地唱歌，最终老师小结：**是我们国家的象征，我们爱**，敬重**，就是爱国家，爱我们自己。

从创设情境动身，让同学在开心的气氛中接受审美训练。

我在教音符时值的长短时，让同学通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过同学的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。低班级同学没有分数的概念，对八分音符比四分音符短经常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告知同学一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，同学就易于熟悉八分音符的确比四分音符短的道理。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，我还选了几首儿童熟识的８小节或６小节的短歌，由同学按练习中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培育了儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一。

20xx年12月11日

一班级音乐教学工作总结12

紧急而有序的一学期已经结束。回顾本学期的音乐教学工作，感慨许多，有胜利之处，同时也还存在着许多的不足。在本学期的教学中，注意以音乐审美为核心培育同学的爱好爱好为目标，依据一班级同学的身心特点，从音乐的基本要素节奏为切入点，“通过听、拍、唱、演”等系列音乐活动,关心同学把握并了解音的凹凸、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在同学创新思维力量的培育和综合音乐素养的培育。在一个学期的教学过程中，我感觉新课改最重要的是要制造性地使用教材，制造性地运用教学方法，**多种形式的综合音乐教学活动，即敬重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，除旧创新。这便给音乐老师带来了全新的挑战。通过教学实践。我体会到：新教材遵循了同学的认知规律，注意教学效果，打破了学科封闭状态，体现了浓郁的现代训练观念。

教材的特点，是让同学的学习方式发生根本性转变，这就要求老师成为能给同学思维以启迪、方法和引导，与同学一起探究学习的'**型老师，成为拥有先进训练观念，引导同学走进一个开放的学习环境的讨论型老师。因而使我体验到，老师不能只做传统的“传道授业解惑”，其角色应是多元化的。为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。注意同学创新精神和实践力量的培育，把同学学习内容与实际生活紧密相联，让同学自然地开放地学习，在玩中学，在乐中学，在实践中学。

当然在工作中也还有许多的不足，如，同学对学唱的曲练习不够，还有发声方面还不够抓住音准,还有些歌曲的曲调的演唱把握不准,对有些节拍的处理也不够正确。总认为同学的年龄还小，有些放任自流，要求不严。这些问题都需要在今后的工作中进行改进。

一班级音乐教学工作总结13

不知不觉这学期又要结束了。在这半年中，我担当的又是五班级(2)班的数学课。我努力适应这学期新同学教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向同仁老师学习，在同仁老师的身上我学到了教学阅历。我的教学进步离不开同仁和**的指导与关心。能乐观向同行老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有**，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成果努力工作。

一、在教学工作中

1、能仔细备课，同学进入五班级后同学的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师力量的体现。和四班级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练习，同时同学还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解同学现状的基础上，不能存在任何死角。特殊是接受力量较差的同学，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的兴奋。就可以保证全班同学都能猎取新知。

2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是老师讲授。可以采纳“小组合作”，“同学自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必需是符合同学的特点的。同学简单接受的、好玩的。用少题精题使全班同学动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使同学的家庭作业量有所削减。即达到了减轻同学课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的`同学都得到提高。达到对学问能精确     的把握和敏捷的运用。

二、细心设计作业提高作业的质量

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求同学全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“力量题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

三、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学***的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、**学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

四、制定好复习方案

仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达