家长开放日工作方案八篇(汇总)

第页共页家长开放日工作方案八篇(汇总)家长开放日工作方案篇一本次活动我们向家长展示了两个教学活动：科学《得意的蚕宝宝》和音乐《王老先生有块地》。在活动中，让我深深地体会到孩子们的爱面子，根本上孩子们表现得都很棒，认真地学着，在快乐的游戏中稳固着并开动起自己的小脑筋，诉说着他们自己的想法及观点，特别是科学活动《得意的蚕宝宝》中，孩子们的表现更是出乎我的意料，他们的认真，他们对蚕宝宝的强烈好奇，深深得打动了在座的每一位家长。在音乐活动中，孩子们也充分感受到了音乐带给他们的快乐，更是很好地激发了孩子们的创编才能。通过今天的活动，让家长理解了孩子在园学习、生活情况，特别是对幼儿园的上课有了进一步的认识，体验到老师不再是知识的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者，幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯为前提。在展示经典诵读展示活动中，孩子们更是使出了浑身的劲头，唯恐自己的表现比别人差，大局部孩子得到了自己父母的好评，也有极少数孩子的父母对自己孩子的表现不太满意。在最后的户外活动中，我们的游戏“运球比赛”吸引了家长的参与，虽然游戏有一定难度，家长们还是按规那么进展，而是让孩子放手去表现，并不在乎结果的胜负，只是让孩子和自己快乐了一把，感受到老师精心准备的游戏给自己和孩子带来的乐趣，让孩子体验到了快乐。家长开放日活动在孩子和家长们的欢声笑语中圆满完毕了。我们相信，在今后的日子里，我们和家长都会朝着共同的心愿努力，那就是让我们的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。家长开放日工作方案篇二4月24日上午我参加了商业局幼儿园大二班的家长开放日活动!首先，感谢幼儿园提供应大家一个互相交流的时机，感谢老师们辛勤的教育。半天的家长开放日活动，教学内容丰富多彩，教学方式生动，文体结合，孩子们学习兴趣浓重，效果很好，这些对我们家长启发也很大。我也深深体会到，每一个小朋友的进步和优秀表现都饱含了幼儿园老师辛勤的汗水，做一个幼儿园老师真的不容易。开放日分为两大局部，室内活动和室外活动。8:00室内活动正式开场，孩子们各自投入了自己的晨读学习中，书声琅琅，整齐有序，家长们都乐得合不拢嘴。8:30开场室外活动，在王老师的带着下整齐的排好队，随着音乐认真做着团体操，扭腰、踢腿、摆手。老师的肢体语言丰富，声情并茂，整个活动气氛都被充分调动起来了。看到孩子们脸上的笑容，就知道他们是那么的开心快乐，作为家长的我们是真的安心放心。室外活动完毕后，回到教室，上厕所、洗手。然后王老师开场教唱儿歌，教学生动活泼、与孩子愉快互动，整节课都能深深地吸引着孩子们的注意力。听着孩子们稚嫩的童音，看着他们随着老师的手势做出相应的动作，每个家长脸上都洋溢着开心的笑。唱完儿歌，孩子们各自拿起自己的水杯排队开场喝水，看到自己的孩子有着如此井条有序的习惯，心里感到莫大的欣慰。接下来是室外游戏时间，为了便于开展游戏活动，老师将班里的宝宝分成了两组，随后两组交换。孩子们在老师的带着下，既能按老师的要求有序地玩游戏，又得到充分的体育锻炼。在玩中学，在活动中长知识，在笑声中增才能，各个都玩的兴致勃勃、满头大汗。游戏完毕后，孩子们回到教室，休息片刻，在吉老师带着下开场手工课。老师从轻松的谈话中引入主题，吸引孩子的注意，孩子们积极开动小脑筋，踊跃的发言，老师不时穿插一些提问，启发了孩子们的积极考虑才能和区分才能。最后，由家长和孩子们共同完成手工制作。半天的时间过得很快，带给我们家长和宝宝的除了冲动兴奋还有更多的惊喜，也让我们充分感受到了老师们工作真的是很辛苦。同时也感受到两位老师的细心、爱心和耐心，把孩子交给这么认真的老师我们都很放心。这一次的家长开放日，为老师和家长搭建了沟通平台，让家长们理解到了老师的教学方法，增进了家长对学校的理解，有效地促进了家校双方达成教育共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步：自控才能更强了，变得英勇和自信了，也更为懂事了。这些进步和老师们辛勤地付出以及对孩子的爱是分不开的!最后，再次衷心地感谢大二班的两位老师!谢谢你们!也希望幼儿园能多开展这样的活动，一起携手共进，让孩子不断地收获，快乐地成长!家长开放日工作方案篇三今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开场做早操，宝贝很认真，虽然还好似没睡醒一样。做完早操，小朋友排队上楼准备吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦一直以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活动了，宝贝的半碗粥还没开场喝。虽然已经是倒数一名了，妈妈还是鼓励宝贝：“宝贝，妈妈发现你今天吃早餐特别的棒，来，加加油，你肯定能吃完的。”听到妈妈的鼓励，小家伙开场大口的吃了起来，终于吃完了，老师也已经拾掇得差不多了。妈妈问生活老师向老师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢?”向老师告诉妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比拟快，如今吃饭的时候老是和同学说话，就吃得比拟慢。”其实不用问老师，妈妈都知道，一直以来晨曦的吃饭问题天天都困扰着妈妈，实在不知道怎么办?等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开场上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很冲动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。点完名后，班主任杨老师开场上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手答复。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手答复了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比拟胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特别快乐，回到座位。在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，假如认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒!”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家!”。第一节课下课后，宝贝很快乐地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很漂亮的妈妈，对吧?”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。原来宝贝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。休息了非常钟，小朋友们上第二节课了，第二节课是音乐课，老师带小朋友们在二楼音乐室上。今天上的课是《数蛤蟆》，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很认真。老师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，毕竟小朋友太多了，老师也叫不了这么多小朋友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击。第三节课还是杨老师，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老师要求每个小朋友都带放大镜去学校，原来是要教这个内容。妈妈观察到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比拟认真，被老师叫到答复下列问题的时机也比拟多，坐在后面的小朋友很少有时机答复下列问题。晨曦班上有50多个小朋友，但妈妈观察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不排除她比拟优秀。还有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，假如自己不是特别特别的积极地话，根本上老师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和老师谈过，希望能给晨曦换一下座位，老师说会考虑一下，可是实际上一直都没有。因为晨曦比拟高的缘故，一直坐在后面，坐在后面始终都没有那么专心，老师也顾不了这么多。妈妈真是很伤心，既然改变不了现状，那就只能鼓励晨曦更加积极地表现自己。时间过的很快，一上午的学习很快就完毕了。通过在园半天的观察，妈妈发现了几个问题：一是晨曦不懂得表现自己，就算自己知道答案也会受周围同学的影响;二是虽然晨曦也很棒，但有局部小朋友可能反响才能更快;三是晨曦的音乐和舞蹈天赋还没有被老师发现，这也和晨曦不擅长表现是有关系的;四是晨曦坐在后排，始终会和同学互相影响。针对发现的这些问题，妈妈在今后的教育中要更加的用心，最重要的一点就是要把晨曦培养成一个自信的孩子。以后的社会竞争会越来越剧烈，必需要让晨曦学会适应社会，而不是社会来适应你!家长开放日工作方案篇四家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。通过活动让家长理解孩子在园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流。因为小班的孩子上半学期还刚刚踏进幼儿园，所以我们的家长开放日就放在了这一学期。为了这次活动我们也做了一系列的准备工作：桌面区域设置：我们结合主题活动“一家亲”为我们的桌面区域设置了这样一些活动。①我们是画好了一家三口的轮廓画，请孩子们添画出爸爸妈妈和自己的五官和服饰表现一家人亲亲近热在一起的温馨气氛。②合理利用废旧材料纸杯制作太阳花，发挥幼儿变废为宝的才能。阅读区：孩子和父母共同阅读幼儿用书《我是小厨师》。①根据点子数量给相应数量的物体涂色，让家长朋友看看自己孩子对5以内数的掌握情况。②利用提供的不同形状的彩色纸拼贴房子。我们所选择的的教学活动都是本学期浸透性课程中的内容，一节是科学活动“它是谁的宝宝”一节是美术活动：“桃花开了”。因为书上的教案比拟的简单，所以我们都对教案进展了修改，根据内容制作相关课件，并和同事进展了结伴试课。在上个礼拜四我们班举行了“家长开放日”活动。从早上8点左右开场至11左右完毕。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园，走进班级，详细观摩及理解孩子半日生活、学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近间隔地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日活动完毕后，我们还向家长简要介绍我们的课程设置以及孩子们的学习、生活游戏情况，家长们都听得非常认真。最后活动完毕时，我们要求家长为我们的.教育教学提出合理化建议，并认真填写调查问卷。家长开放日活动受到了家长们的肯定。通过半日活动，家长对我们的工作有了更详细的理解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到幼儿老师工作的琐碎和辛苦，同时他们也表示希望多开展此类的活动。家长开放日活动完毕了，作为老师的我们也发现了许多自己需要改良的地方。在活动中老师已经有意识地调整了幼儿的活动，尽量让每个儿童有表现的时机，但还是对一些内向的孩子有些忽略，另外在活动中由于家长的在场，感觉到孩子们没有以往听话和认真，所以在以后的活动中，我们还需不断地学习，进步自身的调控才能和组织才能，使活动开展地更好。家长开放日工作方案篇五在4月26日下上午，我班举行了家长开放日活动，本次活动给我带来了启发，也让家长对教改有了全新的理解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。这次家长开放日活动我班是这样安排的,第一二节课上语文数学,第三节课座谈.通过讲课和座谈交流,获得了一定程度的效果.下面进展一下总结:(一)家长认为老师的优点有以下几个方面：1、课堂教学气氛非常活泼;2、擅长启发、诱导,帮助学生动脑筋;3、教学有经历，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进展教学；4、老师和蔼可亲;可以照顾到大多数的学生;5、对家长热情;6、师生关系融洽、和谐、平等。(二)学生家长可以积极参与。虽然是春忙季节，可是家长们为了自己的孩子，他们放下繁忙的家务活，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打请假，坐在教室的后面听我们们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注,表达出了对班级工作的支持,更表达出对孩子学习的重视.(三)交流朴实真挚。讲完课后,我和数学老师小顾向来校的每一位家长介绍了如今的教法,并对课堂上的问题进展了讨论.还向家长们介绍了家庭教育经历，家长们个个心领神会，点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，老师素质高，学生得到了全面开展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校获得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了我不少启示。从家长的反响中也看到了我今后值得改良的地方,家长留下了珍贵的意见，提出了中肯的建议：希望今后多举办类似的活动，有更多的时机走进学校，理解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作;不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心安康教育问题.(四)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.此活动可以真正让家长走近老师和学生，零间隔感触师生关系，倾听孩子的心声，理解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。活动完毕了,家长的积极性还没有消减，他们对自己参与的内容非常感兴趣，希望以后多搞几次这样的活动.家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深化课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经历。拉近了家长与老师的间隔，开阔了视野，增进了彼此的理解。家长开放日工作方案篇六12月8日上午，我班举行了家长开放日活动，这次家长开放日活动我班是这样安排的我们三个老师进展了开会商议，为孩子准备好一个自由舒适的工作坏境，为孩子创造好一个坚实的根底，并积极的互相配合，家长开放日总结。整理教室：让孩子能在一个整洁舒适的环境中工作；准备孩子工作所需要的一切：如切工中的食物的多种准备，培养有一个自主选择的才能；料想一切可能会发生的事情：尤其是比照拟容易动乱、且容易受人影响的孩子，尽量的引导每一个孩子都能找到合适自己的工作。2.有效安排好每一位孩子的工作，新授工作与复习工作相结合。这样新旧相结合的方式，不仅让家长看到孩子选择工作的自主性和主动性，更让他们看到了孩子与老师的默契以及互动性。在复习工作中，可以让家长们看到孩子的主动性，更能让家长看到孩子自我学习，探究的一种良好的学习方法，从中更让他们看到孩子想要学习和工作的一种渴望。在新授工作中，不仅能让家长看到孩子与老师的互动，更要明确却的告诉家长蒙特梭利教育是真正的因材施教，注重孩子的个体差异性，让他们理解老师对孩子的理解是客观的，而不是观的，让他们知道老师对每一个孩子的教授方法都是不同的！3.协调四位老师的角色定位，分配好每一位老师的职责所在，并预设可能发生的事情如何应对。在活动中，我们要对有需要的孩子及时给予帮助，帮助不是一味的帮助，而是有效地帮助，进展引导和指导。如没有及时关注孩子所需要的，那么孩子对这个工作就会失去兴趣和信心，从此一到难处就会产生恐惧，这样对于孩子日后的继续工作会产生很大的阻力。精心的准备让我们的家长开放日获得了圆满的成功，我们从孩子、家长身上看到了自己一年来付出的成果。例如：刘博奕小朋友，以前的他比拟能干，可是在过程却缺乏了一种细致；事情虽然能很快完成，但是结果往往不尽人如意。可是如今呢，他渐渐地开场细心了，渐渐地开场在追求完美，且做每一件事情的时候更加能耐着性子，完成的作品也开场越来越完美，只要有一点他自己觉得不满意的就会很努力的将它改至满意为止，这就是恒心与细心地表达。例如：肖静萱妈妈，刚开场进入我们班的时候，她不是很放心把肖静萱交给我，通过这次家长开放日她看到我为小朋友准备那些教具，她说她很佩服我，但是我觉得我很快乐，我付出的努力终于得到了认可，那是我最开心的，她没有像从前那刁难我。如今也很信任我，这是我感悟最深化的。在开放活动中，家长更近间隔走到幼儿的身边，与孩子们一起“工作”，我们能看到他们满意的笑容，从他们的笑容和记录表中的情况反响爸爸妈妈都纷纷对蒙氏班的教育程度给予了肯定，并表示这样的家长开放日，不仅让他们看到了孩子在幼儿园的真实表现，而且也对幼儿园蒙特梭利教育的方式和方法有了一个系统的理解。经过家长开放日活动，家长们对老师的工作也有了进一步理解，在一个个细微的环节中，他们深化感受了老师的辛劳，同时也对班级的工作有了客观的认识，不仅促进了幼儿园全面工作的开展，更重要的是搭建起了家园沟通的桥梁。而幼儿园也理解了家长们对孩子成长教育的期望，有利于今后进步和完善幼儿园的教育才能及教学程度。但是在家长开放日中最让我们欣慰的是我们孩子的表现，真是出乎意料之外。他们可以在没有老师的帮助下互相帮助，凭自己的力量去帮助别人解决问题，用自己的力量去发现问题并解决问题。从中更加可以看到我们孩子的进步，他们变得自信了，他们变得英勇了，他们变得更加有内涵了。反思缺乏：通过半天的家长开放日，我们也看到了自己的缺乏之处，是值得我们老师去反思的：1.老师的观察才能还需要更多的锻炼，有些细小的方面还是没有很好的关注到。2.老师引导的功力还有待加强，没有针对性。3.有些工作的指导不够细致，且会忽略掉重点。4.整体的环境还是略显严肃，老师还是不够完全融入孩子的工作环境。开放日活动完毕了，有的家长也提出了非常宝贝的意见，如多多锻炼孩子的观察才能等等；但家长也由衷的感受到了孩子们的进步和老师所付出的辛苦，他们都会说：“当个幼儿园老师真是不容易啊！家长开放日工作方案篇七这学期的家长开放日由于各种原因，推延到今天才进展完毕。孩子们随着年龄的增长各方面都有了明显的进步，今天的家长也得到了见证，但还是有个别的幼儿没有良好的习惯，活动时精力不集中，喜欢动身边的同伴，家长也看在眼里，也知道自己宝贝存在的缺点，与家长沟通，家长也很够配合。希望我们共同努力，为我们宝宝的安康成长，快乐生活一起携手共进。今天我的活动是手工“太阳花”，之所以选择这个活动，我觉得这个活动比拟合适中班幼儿的年龄特点，中班孩子动手才能渐渐的趋于完善，完美的表现一件作品也有了一定的水准。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，我利用废旧的纸杯做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，所以起名为——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，在操作中还惨有数学知识，一举两得，非常合适中班孩子学习。因此，我选择了这个活动，目的在于可以让家长进一步理解自己孩子的动手才能及自己孩子与其他幼儿的差据。活动目的有三点：1.锻炼幼儿的动手才能及操作才能。2.指导幼儿按规律排序给纸杯剪“花瓣”，并知道总数。3.培养幼儿废物利用的意识，开展幼儿的审美才能。在活动中我为幼儿准备了纸杯排笔各色水粉颜料水彩笔抹布假设干“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。这些都是孩子平时常用到的工具。首先：我以谜语的方式引题〔高高个儿绿衣裳，金黄圆脸喜洋洋，天天对着太阳笑，接的果实数不清。〕孩子们很聪明，有很多孩子都知道是“向日葵”或说“太阳花”。问：为什么向日葵又叫太阳花？孩子们有的说到了它喜欢围着太阳转，有的说它有向光性，有的说它像太阳，所以叫太阳花。对于中班孩子来说能懂这些足以了，真为孩子们开心。一个个小精灵似的，聪明得意，稚气中夹着成熟。为了让他们有充分的想象力，我没有过多地去讲解，而是简单地告诉了他们根本的过程，孩子们快乐地在家长的帮助下开场动手操作了。我巡视着，发现孩子们自己动手的很少，都是家长在忙着，这完全违犯了我的初衷，只有少数的孩子自己动手操作着，家长在一旁看着，这样的家长是明智的。但有的孩子操作方法出现了问题，给杯子涂色时没有规律，而是这一下，那一下。不是从上而下或从下而上一笔刷过，所以出现了厚薄不均的状况。还有在剪的环节也出现了问题，孩子们有的是随意剪的，没有规律可言，而有的那么是家长在剪，孩子在那么成了欣赏者。家长的心情可以理解，在众多人面前都想让自己的孩子表现的出色一些，但他们却忽略了重要的一点，帮一时却帮不了一世，孩子将面对的是自己，他们的路要靠自己来行走，家长们是代步不了的，你的鞋印永远和孩子的不会吻合，要想孩子可以更好地走完，那就要求他们一步一个脚印，这个脚印踩下去就会有很深的痕迹，这样他们的将来才会更加的有收获。但孩子们的作品还是不错的，虽然有些欠缺，但目的根本完成了，孩子们也很快乐，拿着自己的作品开心的跳着，看着孩子笑眯眯的小脸，活动也算有了一定的效果。自己的缺乏在以后的活动中不断地改良，为了孩子而快乐工作着加油！家长开放日工作方案篇八xxxx年5月13日,天河区长兴小学开展了校本教研开放日暨家长开放日活动。各位语文科任老师非常重视这次活动，认识到这是一次进步业务程度，充分展现自我的好时机。老师们认真钻研教法与学法，积极参与研讨，青年老师屡次试教与修改教案。课堂教学过程中，老师们都能较好的把握教材，创设轻松和谐的课堂气氛组织学生交流合作，与文本对话。教学过程中表达新课程标准的新理念。樊碧珊老师上一年级课文《小壁虎借尾巴》这篇课文。是一年级第一篇没有拼音的课文，故事情节生动有趣，学生可以借助图画、字典多种方式学习，可是对我们的孩子来说还是有一定的困难的。老师导入时可以让学生根据题目大胆提出问题，让他们通过多媒体等形式更好地进入课文。学生词和生字时老师运用了多个游戏，激发了学生学习的兴趣。孩子是对游戏最感兴趣了，特别是拔萝卜这