管理信息系统的开发方法教学课件

管理信息系统的开发方法.16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生管理信息系统的开发方法.管理信息系统的开发方法.16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生管理信息系统管理信息系统ManagementInformationSystem第三章管理信息系的开发方法Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL管理信息系统掌握系统生命周期的基本概念理解主要系统开发方法及各种开发方法的特点掌握管理信息系统开发策略和方式理解系统建设的复杂性与应具备的条件熟悉系统开发的基本原则Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL2012年中央一号文件中指出：加强科技教育培训，全面造就新型农业农村人才队伍。为此切实加强和提高农民文化素质教育，是从根本上解决新时期农业、农村和农民问题的一条重要途径。对提高妥善解决农村社会矛盾、管好农村社会事务、维护农村社会稳定的能力，加快农民脱贫致富的步伐、早日实现农村小康的目标，具有十分重要的意义。一、合阳县农民教育现状为探索新形势下加强农民素质教育工作，我校对全县16个乡镇中的48个行政村的农民教育情况以及存在的问题进行了专题调研。采取座谈会的形式，由乡镇领导和村两委会成员参加，由他们对新形势下农民教育问题畅所欲言各抒己见，并就今后如何开展农民文化素质教育培训工作提出了建议。1.农民的文化素质偏低从调研的情况看，48个行政村在家务农的劳动力均以初中文化程度为主，占农村农劳动力的65％，造成文化程度低，劳动技能低、务农收入低。文化程度高的，有技术的大部分在外务工。2.农民自觉学习科技意识低农民要致富靠技术，由传统农业向现代农业转变也要靠科学技术。3.法制观念、政策意识淡薄由于文化素质低致使农民对党的各项惠农的方针政策知之不多；遇到自己的利益受到侵犯时不知道利用法律去解决，而是用愚昧底下的手段去解决。4.思想落后，爱国主义、集体主义观念淡薄从调查的16个乡镇48个行政村看，普遍反映现在农民的思想意识、传统美德、爱国主义、集体主义观念淡薄，只顾自己利益，不顾集体利益，农户之间缺乏团结互助精神，不少人相信天命，相信迷信，封建迷信活动在农村不少地方比较常见，封建意识尤其是农村边远地区仍比较浓厚。二、致使农民素质低的因素1.农民自身的问题和原因主要是两方面造成农民缺乏学习自觉性，影响文化素质提高。一是思想认识缺乏远见，目光短浅，存在短期行为。这种短视行为扼杀了获取知识技能的欲望，严重阻碍了文化科技素质的提高。二是小农意识浓厚。大多数农民安于现状、小富即安、不思进取，缺乏创新精神，追求自给自足的生活。2.农民素质教育工作方面的原因多年来，为提高农民科技文化素质，农业、科技、文化、教育等相关部门做了大量服务性工作，政府相关单位通过实施新型农民科技培训工程、农村劳动力转移培训阳光工程、进村办班培训、示范带动、开通农业直通车、送科技下乡、开辟农业专栏等等，使得农民素质未能尽快、有效提高，效果不显著。阻碍了农民由传统农业向现代农业转变的进程。3.偏远村庄文化事业发展缓慢近几年各级政府为乡村文化事业的建设投入了大量的财力、物力，但远远跟不上新形势的要求。同时，农村文化力量也严重不足，农村和农民题材的广播电视节目十分有限。广播电视这种对当前农民思想文化有着重要影响的传媒工具，很少讨论农民群众面临的思想、经济和社会问题。三、新形势下如何提高农民文化素质教育的建议1.切实加强组织领导，制订“十二五”期间加强农民文化素质教育总体规划加强农民素质教育、提高农民文化素质是一项长期、系统、复杂、庞大的工程，它涉及到教育、农业、科技、劳动、财政、司法、人事等等多个部门，并需要全社会的共同参与和支持。2.有效整合教育资、源，提高培训质量和效益充实和完善一批民办教育培训机构，将现在的各个人力资源培训机构，整合成一至两个具有良好培训资质培训机构，每年培训时，可将教育培训对象分为留守农民、转移农民、农民骨干、农村党员干部等几个层次，有针对性地开展分类教育，确保各个层面的农民既接受爱国主义教育、时事政治教育、民主法制教育、公民道德教育、传统美德教育等“公共科目”教育；又接受党员先进性教育、科技知识教育、市场营销知识、就业技能培训等“专业科目”教育。3.加强宣传，因势利导，增强农民学科技的主动性目前，广播、电视已在农村十分普及，成为农民接受新知识、新观念的一条重要媒体渠道。应充分发挥县广播电台、电视台、远程教育网络作用，大力宣传党的各项惠农方针政策、法律知识、科技知识、科技致富的好典型，增加农业知识节目播放时间，尝试把农业知识节目办得生动有趣，更贴近农民，贴近实际，吸引农民收看，教育引导农民各种文化科技知识教育。4.在农村村组、院落，深入开展精神文明创建活动建设社会主义新农村的目的是达到农村社会的全面发展和进步，不能只关心和实施单纯农业技术推广和教育，更重要的是彻底根除农村地区愚昧落后封建习俗，加大精神文明建设，确立科学的生活方式。要充分利用农村的优势，开展各种形式的道德建设活动，开展树立“新风尚”、争创“文明户”等活动。5.大力发展农村文化事业农民思想这块阵地要靠丰富的物质和健康的文化去占领。要不断加大农村文化建设的投入，完善镇文化站、村文化室的建设，健全农村文化服务网络，要着力提高现有文化服务队伍素质，培训农村文化骨干队伍，支持农村民间艺人的创作和文化活动，从而创造出更多更好的贴近农民生活、反映农村现状的好作品、好形式。胡锦涛总书记在十七大报告中，明确提出了新时期我们要推动社会主义文化的大发展、大繁荣。而作为中等职业艺术学校，只有加快艺术职业教育的步伐，才能发展文化事业，培育文化产业骨干，为社会的先进文化建设添砖加瓦。因此，我们必须与时俱进，进行人才培养模式的创新。人才培养模式是学校为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式，它是教育培养目标、规格、课程与教学原则、方式、方法的集中概括和体现，是培养什么样的人和怎样培养人的根本问题。而对于中等职业艺术学校来说，只有实施科学、正确的人才培养模式，才能使艺术职业教育与快速发展的文化产业融为一体，才能为青少年的健康成长创造良好的环境，所培养的学生才能实现充分就业，促进艺术职业教育的良性循环。一、紧密结合地方文化发展需求，调整和设置主体专业对中等职业艺术教育学校而言，在人才培养方向及专业方向上，应充分考虑地方经济、文化对人才培养的需求，及时了解地方经济、文化的发展趋向，适时根据地方经济的发展情况来设置专业，适时调整专业方向，合理调整培养目标、课程体系和教学内容，以更好地服务于地方经济与文化。这样，也可以在不断满足市场需求的同时，使自身得到更快的发展与提高，达到“教需相长”。如，绍兴艺术学校在市委、市政府提出创建文化强市的背景下，积极地与绍兴文理学院合作，实现了两校学术的“高位嫁接”，开拓出了人才培养的新途径。具体来讲，学校全日制戏曲（越剧）表演大专班的招收，为地方培养出了一批高层次的戏曲（越剧）表演人才。办学二十几年，为绍兴地区的各个越剧团体输送了一大批越剧演员，进一步弘扬了我国有特色的社会主义民族文化。在教育改革方面，绍兴艺术学校大胆突破，将学生的舞台实践课时大比例提高，把课堂搬上舞台；在师资结构方面，我们延用高学历、高职称的学术型师资，大胆引进民间高水平艺人，充分挖掘地方戏曲特点，在实践中创新，在创新中增强文化的发展。同时，学校又与浙江绍兴市剧团合作，定向培养了一批绍剧表演专业学生，利用团内高演技的人才充入学校的师资队伍，学生利用绍兴市剧团的资源，学演结合，理论与实践结合，使教学与演出相得益彰。如今，这批学生已在省内有了相当高的美誉度。几年来，学校根据绍兴经济、文化发展需要，还开设了影视表演、鹦歌戏表演、音乐表演、舞美设计、文化管理等专业来缓解社会对特殊专业的人才需求，尽可能地满足市场文化的需要。二、坚持多元化发展思路，建立“团校结合”的人才培养模式在市委、市政府的大力支持下，绍兴艺术学校建立了市第一个专业的综合性艺术团――“绍兴市青年艺术团”。该团集创作、表演、教学、科研、交流于一体，走“团校结合”的可持续发展的道路。艺校与艺术团资源共享，带来了双赢；艺校的老师通过演出实践，促使自己更快地成熟；艺校的学生完成了课堂教学后，利用艺术团的平台，增强自己的舞台实践能力。“青年艺术团”利用艺校的新校舍作为训练、排练的基地，同时在各地的成功演出，也给艺校带来了良好的社会声誉。一大批艺校的学生也成为了艺术团随时可调用的后备力量。为了适应社会的发展需求，绍兴艺术学校积极探索多元发展的办学新思路，形成多层次培养人才的办学模式。具体来说：其一是稳固中专，充分发挥中专艺校的专业强项、专业特色。经过二十多年的奋斗，学校戏曲表演既承担着绍兴地区越剧后备人才的培养任务，传承了地方传统文化，也在无形中成就了学校独特的品牌专业地位。其二是顺应时势，积极拓展高等艺术教学空间。在市委、市政府的大力支持下，学校在办好中专的基础上，积极开拓，不断提升文化品位。招收全日制戏曲表演、音乐表演高职专业班，“3+2”音乐表演、戏曲表演、舞蹈表演五年一贯制高职专业。这个举措纵向拓展了高一级艺术教育的空间，同时也加固了艺术中专的教学根基。其三是积极占领社会艺术教育空间，扩展艺校的社会教育规模。作为一所地方专业艺术学校，担负着繁荣地方传统文化的责任，学校必须积极主动融入社会，使教育不仅具有民族性，也具有时代性。目前，我们为各越剧团体、企业艺术团开展的各级各类培训就是很好的证明。另外，学校还与杭州师范大学合作，承办了学前教育专业的师资函授，为提高学前教育师资的学历、技能创设了良好的条件，也为社会输送了更高素质的师资队伍。三、以就业为导向，加强综合素质教育，提高人才竞争力职业教育本质上就是就业教育。职业教育的根本任务是根据经济、文化和社会发展要求，培养多层次、多样化的技能型人才，造就数以千万计的高技能人才，这为中等职业学校的人才培养提出了明确的目标。1.由于社会环境、家庭环境以及个人素质等诸多因素的影响，中职学生中的一些人在中学阶段没能接受系统的、扎实的文化学习和基本的思想道德及行为规范教育，缺乏良好的学习习惯、生活习惯、交往习惯。这些学生应变能力不强，容易受社会上不良现象的影响，法制观念、公德意识比较淡薄。因此，通过改革人才培养方案，学校应该在理论教学、实践教学、校园文化建设、社团活动、社会活动等环节或项目中，进行有目的、有计划、有组织、有步骤的教育训练活动，帮助学生形成良好的学习、生活、为人处世等行为习惯，使他们逐步成为具有自学、自律、自立、自强能力的中职学生，加强个人品德建设，以适应现代社会对毕业生的职业素质要求。2.加强文化课教学，让学生具备综合职业能力和适应职业变化的能力。文化课教学是中等职业教育的重要内容，文化课考核是评价人才质量不可缺少的一部分。文化课有利于学生的发展，有利于专业课学习。通过学习，可以帮助学生健全人格，树立良好的人生观、世界观。总之，人才的培养需要创新。以就业为导向，已成为艺术职业教育改革的主旋律。而“团校合作”培养艺术人才，能较好地实现校团之间资源共享、优势互补，使教育目标更明确，教育内容更到位，教育方法更妥当，能更好地根据市场的需求来培养各方面的技术人才，真正实现学生、学校和团体三方“双赢”。在职业教育改革中，我们应不断地创新人才培养模式，发展职业艺术教育，切实推动社会主义文化大发展、大繁荣。管理信息系统管理信息系统ManagementInformationSystem第三章管理信息系的开发方法Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL管理信息系统掌握系统生命周期的基本概念理解主要系统开发方法及各种开发方法的特点掌握管理信息系统开发策略和方式理解系统建设的复杂性与应具备的条件熟悉系统开发的基本原则Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第3章管理信息糸统的开发方油3.1管理信息系统开发方法回顾32结构化生命周期法33原型法要点提示34面向对象的开发方法3.5各种开发方法的比较36管理信息系的开发管理Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL31管理信息系统开发方法回顾为什么要研究系统开发方法?MS开发是一项复杂的系统工程工作。(1)涉及的知识面广、部门多(2)投资密度大(3)环境复杂多变,例如企业收购,部门业务调整至今还没有一种完全有效的方法来很好的完成系统的开发。但也确有一些方法在系统开发很有帮助,这里就此进行一些介绍。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL31管理信息系统开发方法回顾20世纪50年代计算机开始应用于管理工作20世纪60年代开始,系统越来越复杂,人们已经开始注意到信息系统开发的方法和工具,出现了所谓“软件危机”20世纪70年代,系统开发的生命周期(lifecycle)法诞生了20世纪80年代以后,出现了原型法⑤20世纪80年代末是cASE和OO时代20世纪90年代中后期系统集成或基于部件的开发趋势明显Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第3章管理信息糸统的开发方油3.1管理信息系统开发方法回顾32结构化生命周期法33原型法要点提示34面向对象的开发方法3.5各种开发方法的比较36管理信息系的开发管理Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL3.2结构化生命周期法321生命周期◆…322结构化生命周期法323结构化生命周期法的特点Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL3.21生命周期生命周期:事物孕育诞生、成长、成熟、衰退并直至消亡(更新)的全过停止Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL321生命周期系统开发过程概述

系统的生命周期包括系统开发和使用两个阶段。

系统开发的全过