2023学年完整公开课版小溪流的歌1222

小溪流的歌严文井童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

童话童话的语言有怎样的特点？运用拟人、夸张等艺术手法，来塑造艺术形象，反映社会生活；语言形象传神、生动有趣，充满童趣。品味童话语言牢骚

沉淀

阻碍

恐吓sāodiànàihèyuànmòmò兴致勃勃：无穷无尽：富足：牢骚：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。没有穷尽，这里形容数量极多。丰富而充足。烦闷不满的情绪。检测字词tiào沉淀：沉积到水底下。淀，沉积。恐吓：吓唬，威胁。怨恨

水磨

眺望

泡沫1、说说小溪流的成长包括几个阶段。小溪流小河大江海洋八仙过海，各显其能2、分组朗读，归纳小溪流在各个成长阶段的歌声特点、力量表现和劝阻者。成长阶段小河大江海洋歌声特点力量表现劝阻者用清亮的嗓子歌唱推着小树叶打转、冲过石块的阻拦。枯树桩、枯黄的草高声地歌唱翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。乌鸦低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。掀起汹涌的波涛举起庞大的轮船小溪流泥沙强烈地向着四方欢唱不断涌起来，向上，向前，向着四面八方沉船把握角色，有感情的朗读课文小溪流，快乐，活泼，幼小，应声音清脆纯净，像个可爱的儿童。小河，较壮大，精神旺盛，精力饱满，应读得洪亮、朝气蓬勃，像个青少年。大江，积蓄巨大无比的精力，有些深沉，应读得洪亮，略带深沉的胸音，像成熟的青年海洋，无边无际，欢乐动荡着，博大、复杂，又单纯柔和，应读得洪亮饱满，而稳重、安详，像稳健成熟的中年人。问题一：在小溪流成长变化过程中，体现了小溪流怎样的思想性格？

小溪流的思想性格是：（1）快乐自信。当小溪流、小河、大江遇到阻碍时，总是“笑了笑”，并没有被眼前的困难所吓倒，所以它是快乐自信的。分析小溪形象分析小溪形象（2）执着，不怕阻力。不管是小溪流、小河、大江还是大海，他们总是“不知疲倦”地奔流，“一秒钟也不停止自己的运动”，而且他们先后拒绝了枯树枝、乌鸦、泥沙、沉船的劝阻，所以它是执着，不怕阻力。分析小溪形象（3）乐于为人做好事。不管小溪流在哪个发展阶段，它总会“高高兴兴地做了一切他该做的工作”，“为人们做了无数事情”，转动水磨，推动发动机，举起轮船帮助他们迅速航行。问题二：在小溪流成长过程中，遇到了形形色色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？有什么作用？枯树桩、枯黄的草代表年老的守旧派，看不惯新生事物爱发牢骚。乌鸦：代表懒惰、不思进取的人；泥沙：代表前进中落后分子。沉船：代表腐朽没落的人。所有这些事物，都是小溪流的对立面，他们是不思进取，安于现状，保守落后的人的代表。分析小溪形象分析小溪形象作用：文章刻画这些劝阻者是从反面衬托小溪流勇于进取，坚持前进，永不停步的精神。问题一：在小溪流的成长过程中，它始终唱着一首歌，请结合全文概括，小溪流的歌是怎样一首歌？

小溪流的歌是一首永远前进，不怕一切阻力，在前进中不断发展壮大的歌。

小溪流唱的歌是一首在永不息止的前进中不断成壮大的歌。坚持向前，永不停步，在前进中不断成长就是本文的主题。总结主题问题二：你能试着讲出与本篇童话主旨相近的一两句格言、警句吗？

总结主题积土成山，积水成渊。不积细流，无以成江河。问题三：小溪流的精神给我们的人生以怎样的启示？我们的人生也是在不断地发展前进的，我们也应该以小溪流坚定执着的精神，勇往无前，在前进中不断壮大自己。总结主题考考你1、下列各组中音、形、义完全正确的一项是（）A、牢骚（sào

）阻碍兴志勃勃

低沉：天色阴暗；（声音）低；（情绪）低落。B、恐吓（hè

）优愁积畜力量

眺望：往高处看。C、沉淀（diàn

）汹涌毫不费力

富足：丰富充足

D、怨（yuān）恨泡沫无颜六色

卵石：岩石经过水流冲击、摩擦所形成的卵形石块。C考考你2、下列对课文的理解错误的一项是（）A、小溪流在成长的过程中，力量越来越强大，声音变得低沉而洪亮。这些描写刻画符合事物发展变化的特点。B、结尾“月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳向着他微笑。”在结构上使文章首尾呼应，内容上相同的句式错落出现，也有反映时间发展变化，暗合文章主题