2023年云南省昆明市中考一模语文试题（含答案与解析）

秘密★启用前【考试时间：3月29日8：30-11：00]

2023年昆明市初中学业质量诊断性检测

语文试题卷

（全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）

注意事项：

1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题

卷、草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（1〜5题，每题2分，第6题6分，共16分）

阅读下面语段，按要求完成下面小题。

①“科幻教育”是借助科幻作品开展教学的一种教育形式。科幻教育的「夕令就是借科幻作品促使学生深

入挖掘（juC）自身想象力，培养他们的科学探索意识，促进其学习成长。

②在现实世界里，科学家需要按照科研流程地开展研究，才有可能取得一点点进展；而科幻作

品中，作者可以让想象力o说科研是“创造知识”，那么科幻则是在现实的上“造

梦”，那些奇幻瑰（guT）丽的梦，让人不乃翠,工。

③通过科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，使国民创新能力得到提高。科幻作品能够促使青少年关注

科学，这种关注引发的讨论能激起更多的思考和想象。如果能抓住讨论中迸（bing）发的科学兴趣火花，E）

个可号开展科学普及活动，就能引导青少年进行科学探索和创新。从科幻作品到科幻教育再到科学探索创

新的过程，就像一粒“种子”从种下到开花再到结果的过程。科幻教育能够释放封闭在学科中的知识，对学科

进行广义举令，让学生的想象力在更广阔的天地里游弋（yi）,从而全面提升国民自主创新能力。

1.语段中注音不正确的一项是（）

A.挖掘(jue)B.瑰(guT)丽C.迸(bing)发D.游弋(yi)

2.语段中加点词语有错别字的一项是（）

A.内含B.叹为观止C.因势利导D.融合

3.语段②中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（)

A.谨小慎微信马由缰如果根本B.一丝不苟勇往直前即使基础

C.谨小慎微勇往直前即使根本D.一丝不苟信马由缰如果基础

4.对语段③中画线句子的修改，最恰当的一项是（）

A.科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，使国民创新能力得到提高。

B.通过科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提高。

C.科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提高。

D.通过科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，国民创新能力得到提高。

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力。

,.我们正处在培养想象力的好时代，全社会都在鼓励创新精神，这对培

养想象力有很大推动作用。

①一个人掌握的知识越多，他的想象力也就越丰富

②一个人想象力来源十分复杂

③共同塑造着一个人对世界的想象

④与大自然接触、从书本中获取的知识、与不同文化的人的交流

⑤就像一个圆，圆越大，圆内触及的知识世界越广阔，圆外的想象力世界就越丰富

A.①⑤③②④B.②④③①⑤C.①②⑤④③D.②④①③⑤

6.名篇名句默写。［（1）〜（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】

（1）知之者不如好之者，。（《论语》）

（2）,寤寐思服。（《诗经•关雎》）

（3）锦帽貂裘，。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（4）,波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（5）文天祥在《过零丁洋》中，用“?”表达了自己忠贞不屈的爱国之

情和视死如归的决心。

（6）近年来，云南丰泽源植物园的植被、水源得到更好的保护。园中潭水澄澈透明，鱼儿们在水中悠游时，

就好像在空中游动，无所依傍。这让人联想到柳宗元在《小石潭记》中所写的“,

_______________”的情景。

二、综合性学习（7〜11题，共12分）

（-）学习与探究（4分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

电视剧《三体》和电影《流浪地球2》热映，科幻迷们大呼“过瘾”。在科幻热的背景下，学校开展了“走

近中国科幻”专题活动，请你一起参与吧！

材料一：日前，中国科幻研究中心发布了《2022年中国科幻产业报告》，以下是其中的两个统计图表。

30

25

20

IS

10

5

0

2018201920202021

材料二：汉代《淮南子》中记载了自动行走的车辆：“车莫动而自举，马英使而自走也。”明代《五杂

俎》有秦代秦方镜的记载，据说可以照见人的心胆，相当于现在的核磁共振成像。清代《续子不语》中记载

有一种竹管，你对着它说话，语音就可以被记录下来，然后可以寄到远方，给远方的朋友听，这简直可以说

是录音机或微信语音功能的“原型”了。

材料三：科幻电影《流浪地球2》中，大显身手的外骨骼机器人，来自傲鲨智能公司，在现实中主要应

用于矿山、消防、物流等行业。电影中“UEG地球联合政府”的多功能机械设备，其实都是实物拍摄，比如

运输重卡，由徐工集团的全地形运输平台改造而来；“螳螂”挖掘机，也是由该集团旗下一款全地形、多用

途的应急救援装备ET120步履式挖掘机改装而成。

7.请用简洁的语言概括材料一中的信息。

8.请结合材料二、三，对材料一中的现象作合理解释。

（二）名著阅读（4分）

9.班级开展“名著人物我解读”的阅读交流活动，请你一起参与，完成下面的读书任务。

读书

交流平台读书任务

目的

猜读：

他当过童工，从小饱受折磨

和侮辱，后来在导师的影响下走

（1）这段话中的“他”是：

了解上革命道路，他经历了战场的搏

A____（人名），出自名著B

人物杀、感情的波折、筑路的磨难、病

《______》。

痛的折磨，但他不向命运屈服，而

是拿起笔来，用另一种方式践行

着自己生命的誓言。

研读：鲁智深的率性与理性

小卉：我觉得鲁智深是一个

《水浒传》

率性大于理性的人，他曾三拳打

第八回林教头刺配沧州道

死了镇关西；出家为僧后，又在五

鲁智深大闹野猪林

台山上屡屡破戒。

第九回柴进门招天下客

探究小易：我觉得鲁智深从率性

林冲棒打洪教头

人物到理性有一个逐渐变化的过程。

（2）请从上面两个回目中选

他大闹野猪林时理性已逐渐抬

择一个具体情节加以简述，

头；经历了梁山聚义、朝廷招安、

并结合该情节分析鲁智深的

远征方腊之后，他认清了朝廷的

理性是如何体现的。

腐败昏庸，变得更加理性，拒绝入

朝为官。

（三）临写与鉴赏（4分）

10.仔细观察以下书法作品，从中挑选八个不同的简体字，用正楷将它们书写在田字格中。

者

北

千

六

志

冥

里

月

怪

息

也

有

者

者

怒

危

也

血

而

其

野

><名

焉

其

焉

之

也

翼

言<

座

若

日<

埃

垂

4之

天

大

之

11.《辞海》中解释楷书”形体方正,笔画平直，可作楷模”。下列书法作品中属于楷书的一项是（)

W>

高

需

笏

皇

喀

而

右%UM

左M

柱

公

而费大

4锻

直

端

颦

鼐

圆

您

青

皇

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坟

其

询IW

日

公

方

口

券

光

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孑

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彳

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独

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大

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A强D.

臣

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霸

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大

阈

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其

大

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冷.4;

濯山丹字

屈

夫

前

黎

行

就

醐W

吊

段

毅

隙

淘M

扣

太

心

青三於子隅

酩

瞽

吊

修

桂

而

禄

显

#子A

＜是淘

三、阅读（12〜24题，共32分）

（一）（4分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

12.请简要分析词中画线句表现出了一个怎样的将军形象。

13.李白《行路难》中的“停杯投不能食，拔剑四顾心茫然”，与本词首句都写到了“剑”。请说说这一

意象体现了两位作者哪些相同的情感。

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手

指不可屈伸，弗之急。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣

贤之道。又患无硕师名人与游，尝季百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝

稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其

欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤锻裂而不知。至舍，四更僵劲不

能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴

朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有

足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之

宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

先生姓戴，讳震，字东原®,世为休宁人。生而体貌厚重，性端严。就傅②读书，过目成诵，月数千言不

肯休。授《大学章句》，至“右经一章”，问其塾师曰：“此何以知其为孔子之言而曾子述之？又何以知其

为曾子之意而门人记之？”师应之日：“此先儒子③朱子©所注云尔。”即问：“子朱子何时人也？”日：

“南宋。”又问：“孔子、曾子何时人也？”日：“东周。”又问：“周去宋几何时？”曰：“几⑤二千年

矣。”又问：“然则子朱子何以知其然？”师无以应，大奇之。

（节选自洪榜《戴先生行状》）

【注释】①戴震：清代著名学者、哲学家。②傅：老师。③子：古代对男子的尊称。④朱子：对南宋著名理

学家、思想家朱熹的尊称。⑤几：将近。

14.解释下列句中加点词意思。

（1）尝学百里外趋：（2）四叉僵劲不能动支：

（3）目数千言不肯休日：（4）周本宋几何时去：

15.用现代汉语翻译下列句子。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）师无以应，大奇之。

16.请根据【甲】文内容将下面的文段填写完整。

寓逆旅，客舍中同住的学子“皆被绮绣”，而宋濂则”（原文）作者在这里运用了B_____的手

法，写出了自己专注于学习的状态，突出了自己内心的充实和强大。

17.【甲】【乙】两文中，宋濂和戴震遇到学习问题，向老师请教时有什么不同的表现？

（三）（7分）

阅读下面文章，完成下面小题。

“蚁播植物”的智慧

叶峥噪

①我们知道尽管植物无法移动，但它们却可以灵活地借力播种。比如一些种子会粘在动物的皮毛上被带

走，再比如一些高大的木本植物会利用鸟类来帮助它们传播种子。而部分草本植物则选择利用小小的蚂蚁

来传播种子，这类植物有一个专有名词——蚁播植物。

②蚂蚁家里“蚁口众多”，对食物的需求很大，蚁播植物只要来点''小恩小惠”就能让蚂蚁前赴后继地

给它们干活。比如在种子上附带一块营养丰富的“大肥肉”——油质体，蚂蚁就会屁颠屁颠她把种子搬走。

③油质体富含糖分、脂肪酸和多种氨基酸，这些都是蚂蚁的最爱。油质体有多种多样的形式，是为了方

便蚂蚁叼起种子。例如淫羊麓的种子，油质体的结构层层叠叠，很适合蚂蚁下嘴。小鸯尾花种子的油质体，

在与种子的连接处，会延伸出一个小把手，蚂蚁能咬住那个把手，轻松抬起种子。还有百蕊草，它们的果实

就像一个葫芦，一头粗一头细，小的那一头就是为蚂蚁而设计的。此外，不同大小的油质体对应着不同体型

的蚂蚁，大蚂蚁能叼起大种子，小蚂蚁则叼小种子。

④蚂蚁会将这些附带油质体的种子带回家去，把营养可口的油质体吃掉，剩下的种子部分就会被当作废

物。大多数蚂蚁都非常爱干净，它们会及时地把垃圾搬运到专门的“垃圾站”。因此，当种子被当作废物扔

到外面时，“垃圾站”反而成为种子成长的沃土，这对种子发芽来说是极其有利的。

⑤对蚁播植物来说，若种子在同一个地方掉落，难免被同一群蚂蚁发现，被送去同样的巢穴，扔到同样

的垃圾堆中，这样的播种范围就太集中了。于是，有些蚁播植物选择其他模式，确保种子能扩散到更广阔的

天地中去。

⑥作为蚁播植物的老大哥，种类庞大的紫堇属植物有独特的播种手段。它们有长短两种类型的果英。成

熟时，长果英从果柄处裂开，把种子丢到脚下让蚂蚁来捡；短果英则是个爆脾气，裂开时果皮会瞬间翻脸，

把种子发射出去，这样就可以让不同族群的蚂蚁捡到种子，把生命传播到另外的区域。

⑦除了“发射种子”以外，也有植物利用风力，让种子飞到不同的区域，落地后再跟蚂蚁合作播种。像

蓟草的种子，能依靠头上一撮类似蒲公英那样的冠毛，实现自由飞翔。按理说，有这个操作传播就不是问题

了。但它们在着陆后，把冠毛一脱，就露出里面小小的油质体，还要让蚂蚁再捎上一程，到达满意的目的地。

这就像我们坐了趟飞机，再来趟大巴一样。

⑧植物给蚂蚁提供食物，而蚂蚁将种子传播出去，二者相互合作，就像拼图一般天然契合。植物的生存

智慧还有更多秘密等待我们探索发现。

（选文有删改）

18.本文语言有什么特点？请结合文章第②段画横线的句子作简要分析。

19.文章第③段画波浪线的句子运用了哪种说明方法？有何作用？

20.请你根据选文内容，回答小易提出的问题。

小易：同学，你看，我们班负责栽种管理的花坛里突然冒出了许多蓟草，但是我们从来没有播撒过这种草的

种子呀！它们是怎么来到我们的花坛里的呢？

你的回答：_________________________________________________________________________________

小易：哇，植物真有智慧啊！

（四）（11分）

阅读下面文章，完成下面小题。

发现大地的星星

迟子建

①我出生在东北，这里的星空四季都是花园，星星花儿是开不败的。

②春天，大人开始翻地耕种，上肥、打垄、播种。那些小小的种子埋进土里，隔不多久，就会在孩子们

的期盼中长出绿苗。菠菜、小白菜、水萝卜，要不了多久就水灵灵地上了餐桌。田里的杂草总是伴着庄稼生

长，拔草的工作就落到孩子身上。我们把猪喜欢吃的灰菜、菜菜、车牯辘菜……一把一把丢到猪圈，猪享用

时眼神都是温柔的。

③夏天，大人会在院子搭上临时灶，把餐桌搬到灶旁。菜园里的茄子、豆角、西红柿婉紫嫣红，摘下来

洗净切碎放进油锅，再有几片肉，就满院子都是香味了。“哟，好香啊——”门外邻居走过，赞一句。“来

来来，一起吃。”主人笑着留客，眼睛弯成了月牙。“家里饭熟了——”笑声远了。吃过饭，邻居来串门，

主人泡一壶茉莉花茶待客，蚊子也来凑热闹。孩子们最爱做的，是燃一堆艾草熏蚊子，蚊烟缭绕，大人搂着

孩子，喝茶，闲聊。蚊烟散了，月亮和星星也出来了。

④秋天到，风又硬了。大雁南飞了，林间落叶了，河水枯瘦了，该抓紧时间收秋了。女人最忙碌，白天

田间收割，晚上为家人翻新棉袄棉裤。收了秋，把土豆、萝卜、白菜下到地窖，再腌上一大缸酸菜。鸡架被

■I台进灶房一角，在菜园散了半年步的鸡被圈了起来，不能到处溜达了。我就多了一项活儿，每天早起把炉膛

的灰掏了，均匀撒到鸡架下，盖在鸡粪上再扫出来，撮到园里攒起来做肥料，开春用来种倭瓜，倭瓜很面；

剩下的种花，花朵就好似饱吸了颜料，格外艳丽。

⑤冬天拉开帷幕，就是一出长达半年的木制。一家人偎在火炉旁吃东西，爷爷奶奶讲着山里冬天的旧

事，像说书一样精彩：狗子、野兔努力扒开厚厚的积雪，才能扒出干枯的浆果和蘑菇充饥；留鸟在树缝中探

寻，才能找到僵死的虫子果腹。孩子们扑闪着眼睛，担忧着野兔的命运。腊月一到，大人就开始忙年，宰年

猪，蒸干粮，洗被扫尘，用旧报纸裱糊墙壁屋顶；买春联年画爆竹，买烟酒糖茶罐头，买花生瓜子。我们女

孩子吵着买漂亮的发夹头绳，让彩蝶先落到头上迎接春天。

⑥最喜欢童年的“识字板”。冬日晚饭后，我站在炕头朗读糊在墙壁上顶棚上的旧报纸，不认识的字就

问父亲。他讲解时，还要讲它不同的意思，让我明白字跟人一样有多重性格，识别它们不容易。父母用一块

糖奖励我，我含着它入梦。

⑦熬过一冬，向阳山坡的积雪开始消融时，蓝紫色毛茸茸的鼠尾巴花就顶着冰凌开了。春天所到之处，

碧草萌发，糊了一冬的窗纸和毛毡拆卸下来，屋子陡然明亮起来，鸡架被挪回菜园，买来猪仔，家里的猪圈

又有了生气。看门狗从窝里出来，以主子的姿态，得意洋洋地站在院门口，审视过往行人，若是主人的亲戚

和熟人，它们无需请示，摇着尾巴就迎进院子了；若是生人，它们就汪汪叫，提醒主人有客来了。

⑧日子朴素而温暖地流淌着，生活也在发生着令我们欣喜和激动的变化。电灯取代蜡烛那天，全家人盘

腿坐在炕上，不相信头顶小小的圆玻璃脑袋发出的光，比蜡烛亮几百倍，能照见角落里织网的蜘蛛。镇上第

一户人家买来电视，孩子们一拨拨涌入他家，炕上地上全是人。主人边拨动旋钮，边大声说“别挤别挤！别

踩着弟弟妹妹！"黑白画面出现了，里面的人说话了，真过瘾。我们更忘不了铁轨铺到镇子，第一列火车呼

啸而过时，一帮人追着火车啧啧惊叹的情景。

⑨百姓的家长里短，生活的酸甜苦辣，草木的荣枯变化，万物的雨露寒霜，这些都是我下笔的动力。

⑩我觉得这天地间有两个星空，一个是高悬上苍的澄明星空，要抬头仰望；一个是低垂人间的大地星

空，需低头拾取。一个蚱复丕断接掘运生土地上的包然与人性之光，.就生发现大地的星.星。

（选文有删改）

21.请仔细阅读文章②〜⑥段，补全下列图表中的内容。

春夏秋冬

大人：一做饭串门——收秋备冬——教子忙年

孩子：拔草喂猪——__________——扫粪攒肥——听“书”识字

22.阅读文章，完成下面的题目。

（1）文中父亲为“我”讲字时要讲它不同的意思。请你也为我们讲解下面句子中加点词语的意思。

冬天拉开帷幕，就是一出长达半年的大剧。

（2）请从人物描写的角度，对下面的句子作简要赏析。

“哟，好香啊——”门外邻居走过，赞一句。“来来来，一起吃。”主人笑着留客，眼睛弯成了月牙。“家

里饭熟了——”笑声远了。

23.请简析第⑧段画横线的句子在结构上的作用。

24.请根据选文内容，结合自己的生活体验，谈谈你对第段中画波浪线句子的理解。

四、写作（40分）

25.请从下面“任务清单”的三项写作任务中，任选一项完成写作。

小易是一个爱观影、爱思考、爱写作的同学，他组建了班级“爱电影”学习小组交流群。以下是他发布在群

里的观影记录卡和任务清单。请你任选其中一项任务，完成写作。

观影记录卡

任务清单

影片观影笔记

相关人物：

《流任务*

刘慈欣，计算机工程师，中

浪地我们从观影笔记可以看到，刘慈

国科幻小说代表作家之一，著有

球欣和查理•麦克西都迈出了崭新的

《流浪地球》《三体》等小说，担

2》一步，实现了“跨界”突破。在我们

任了电视剧《三体》的监制。

的学习生活中，同学们也经常综合运

用多学科知识发现问题、分析问题、

《男相关人物：

解决问题。

孩、查理•麦克西，英国画家，

请以“我的跨学科学习故事”

霰在改编自己的绘本《男孩、题鼠、

为题，写一篇作文。

鼠、狐狸和马》为电影的过程中，他

任务二

狐狸不仅担任了联合编剧，还担任了

和联合导演。在你的观影记忆中，曾经发生过

马》什么令你难忘的事？哪部电影引起

台词摘抄：

了你的思索？……

当一个人确定自己被认可

请以“我观影，我________"为

的那一刻，他就会长出飞翔的翅

题，写一篇作文。

膀。

任务三

家不是一个亮着灯的地方，

请从摘抄的台词中选择一个角

而是有家人的地方。

度构思立意，自拟题目，写一篇文章。

台词启示：

可叙述经历，可抒发情感，可发表议

当人们感受到自己被认可

论。(文章主旨必须从所给台词中提

时就获得了前进的动力；家不是

炼，不得对其进行改写、扩写、续写)

一个单纯的住所，家人才是构成

家的重要元素。

写作要求：

(1)如选择任务一，请按要求写作：选择任务二，请先将题目补充完整，然后写作；选择任务三，请自拟

题目，然后写作；

(2)文体自选，诗歌除外；

(3)不得在文中泄露个人和学校信息；

(4)书写规范，字迹清楚，不少于600字。

参考答案

一、积累与运用(1〜5题，每题2分，第6题6分，共16分)

阅读下面的语段，按要求完成下面小题。

①''科幻教育''是借助科幻作品开展教学的一种教育形式。科幻教育的中含就是借科幻作品促使学生深

入挖掘(ju6)自身想象力，培养他们的科学探索意识，促进其学习成长。

②在现实世界里，科学家需要按照科研流程地开展研究，才有可能取得一点点进展；而科幻作

品中，作者可以让想象力.说科研是“创造知识”，那么科幻则是在现实的上”造

梦”，那些奇幻瑰(gui)丽的梦，让人娄多多斗。

③通过科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，使国民创新能力得到提高。科幻作品能够促使青少年关注

科学，这种关注引发的讨论能激起更多的思考和想象。如果能抓住讨论中迸(bing)发的科学兴趣火花，⑷

梦岁号开展科学普及活动，就能引导青少年进行科学探索和创新。从科幻作品到科幻教育再到科学探索创

新的过程，就像一粒“种子”从种下到开花再到结果的过程。科幻教育能够释放封闭在学科中的知识，对学科

进行广义融合，让学生的想象力在更广阔的天地里游弋(yi),从而全面提升国民自主创新能力。

1.语段中注音不正确的一项是（）

A.挖掘(jue)B.瑰(gul)丽C.迸(bing)发D.游弋(yi)

2.语段中加点词语有错别字的一项是（

A.内含B.叹为观止C.因势利导D.融合

3.语段②中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（

A.谨小慎微信马由缰如果根本B.一丝不苟勇往直前即使基础

C.谨小慎微勇往直前即使根本D.一丝不苟信马由缰如果基础

4.对语段③中画线句子的修改，最恰当的一项是（）

A.科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，使国民创新能力得到提高。

B.通过科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提高。

C.科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提高。

D.通过科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，国民创新能力得到提高。

【答案】1C2.A3.D4.C

【解析】

【1题详解】

本题考查字音。

C.淮（bing）发----beng；

故选C。

【2题详解】

本题考查字形。

A.内含——内涵：一个概念所反映的客观事物的本质属性；内在的涵养；

故选Ao

【3题详解】

本题考查成语词语的运用。

谨小慎微：对待细小事情也要谨慎小心。形容待人处世态度小心谨慎，怕生是非。

一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。

句中用来描写科学家按照科研流程开展研究的态度，应选用“一丝不苟”；

信马由缰：放松缰绳，随马到处乱走。比喻漫无目的地游荡。

勇往直前：勇敢地一直向前进。

句中用来形容想象力，应选用“信马由缰”；

即使：假定：就算是（常与也连用），表示假设的让步。

如果：表示假设关系。

句中用来表假设，应选用“如果”；

根本：事物的根源或最重要部分。

基础：喻指事物的根基、事物发展的起点或必备的根本因素。

句中用来描写现实对于科幻的重要性，应选用“基础”；

故选D。

【4题详解】

本题考查病句的辨析及修改。

画线句成分残缺，主客颠倒，”通过……使……”缺主语，应删掉“通过”或“使”；“科学对青少年的

兴趣”主客颠倒，应改为“青少年对科学的兴趣”；

故选C。

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()

想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力.,,

,o我们正处在培养想象力的好时代，全社会都在鼓励创新精神，这对培

养想象力有很大推动作用。

①一个人掌握的知识越多，他的想象力也就越丰富

②一个人的想象力来源十分复杂

③共同塑造着一个人对世界的想象

④与大自然的接触、从书本中获取的知识、与不同文化的人的交流

⑤就像一个圆，圆越大，圆内触及的知识世界越广阔，圆外的想象力世界就越丰富

A.①⑤③②④B.②④③①⑤C.①②⑤④③D.②④①③⑤

【答案】B

【解析】

【详解】被他考查句子衔接与排序。

综合阅读五个句子可知，文本主要讨论的话题是“想象力”；首先介绍想象力的来源，由此可知，可确定

②句为首句；接下来明确来源有哪些，故④句承接②之后；这些不同的来源所带来的效果——“共同塑造

着一个人对世界的想象”，故③句承接④之后；接下来说明知识掌握对想象力的影响，及①句承接③之

后，最后用一个形象的比喻，阐述知识越多，想象力越丰富，故⑤句承接①之后；故排序为：

②④③①⑤；

故选Bo

6.名篇名句默写。［(1)〜(4)题中任选两题作答，(5)(6)题必答】

(1)知之者不如好之者，。(《论语》)

(2),寤寐思服。(《诗经•关雎》)

(3)锦帽貂裘，o(苏轼《江城子•密州出猎》)

(4),波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)

(5)文天祥在《过零丁洋》中，用“?"表达了自己忠贞不屈的爱国之

情和视死如归的决心。

(6)近年来，云南丰泽源植物园的植被、水源得到更好的保护。园中潭水澄澈透明，鱼儿们在水中悠游时，

就好像在空中游动，无所依傍。这让人联想到柳宗元在《小石潭记》中所写的“,

_______________”的情景。

【答案】①.好之者不如乐之者②.求之不得③.千骑卷平冈④.峰峦如聚⑤.人生自

古谁无死⑥.留取丹心照汗青⑦.潭中鱼可百许头⑧.皆若空游无所依

【解析】

【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合

题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：冈、峦、汗

青。

二、综合性学习(7〜11题，共12分)

(-)学习与探究(4分)

阅读下面的材料，完成下面小题。

电视剧《三体》和电影《流浪地球2》热映，科幻迷们大呼“过瘾”。在科幻热的背景下，学校开展了“走

近中国科幻”专题活动，请你一起参与吧!

材料一：日前，中国科幻研究中心发布了《2022年中国科幻产业报告》，以下是其中的两个统计图表。

中国科幻阅读产业营收统计

单位：亿元

材料二：汉代《淮南子》中记载了自动行走的车辆：“车莫动而自举，马莫使而自走也。”明代《五杂

俎》有秦代秦方镜的记载，据说可以照见人的心胆，相当于现在的核磁共振成像。清代《续子不语》中记载

有一种竹管，你对着它说话，语音就可以被记录下来，然后可以寄到远方，给远方的朋友听，这简直可以说

是录音机或微信语音功能的“原型”了。

材料三：科幻电影《流浪地球2》中，大显身手的外骨骼机器人，来自傲鲨智能公司，在现实中主要应

用于矿山、消防、物流等行业。电影中“UEG地球联合政府”的多功能机械设备，其实都是实物拍摄，比如

运输重卡，由徐工集团的全地形运输平台改造而来；“螳螂”挖掘机，也是由该集团旗下一款全地形、多用

途的应急救援装备ET120步履式挖掘机改装而成。

7.请用简洁的语言概括材料一中的信息。

8.请结合材料二、三，对材料一中的现象作合理解释。

【答案】7.中国科幻阅读及衍生品产业营收逐年递增。

8.中国科幻产业发展既有传统文化作基础，又有现代科学技术作支撑。

【解析】

【7题详解】

本题考查图文转化。

材料一“中国科幻阅读产业营收统计图”中，2018年营收17.8亿元，2019年营收20亿元，2020年营收

23.4亿元，2021年营收27亿元；据此可知2018年到2021年中国科幻阅读产业营收逐年递增；

“中国科幻衍生品产业营收统计图”中，2018年营收4.5亿元，2019年营收13.5亿元，2020年营收

21.2亿元，2021年营收60.7亿元；据此可知2018年到2021年中国科幻衍生品营收逐年递增；

据此可概括为：2018年到2021年中国科幻阅读及衍生品产业营收逐年递增。

【8题详解】

本题考查材料内容概括。

材料二中列举了汉代《淮南子》中记载自动行走的车辆的事例，列