人教版九年级历史下册教学设计教案

九年级历史教学案第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命预习学案设问导读1._______年3月，俄国爆发了“__________”，推翻了_______________统治。之后，俄国建立了_______________临时政府，它与革命中建立的____________________同时存在，_______________掌握着主要权力。2._______年___月，布尔什维克党确定了___________的方针。____月___日晚，列宁秘密来到__________的起义总指挥部———______________，领导起义。____月___日，起义取得胜利。3.彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府———______________,__________当选为主席。4.苏维埃政府颁布《_______________》，没收地主和寺院的土地，分配给______耕种。5.1918年3月，苏维埃俄国首都从______________迁到____________。6.俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的___________革命。世界上第一个___________国家由此诞生。它沉重打击了_____________的统治，推翻了___________________的发展，鼓舞了________________________人民的解放斗争。关键信息1.1917二月革命沙皇专制资产阶级工人士兵代表苏维埃临时政府2.武装起义彼得格勒斯莫尔尼宫1173.人民委员会列宁4.土地法令农民5.彼得格勒莫斯科6.社会主义社会主义帝国主义国际社会主义运动殖民地半殖民地研学设计学习要点一、新时代的曙光1.十月革命爆发的原因(1).第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难。(2).二月革命后成立的资产阶级临时政府掌握着主要权力，继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。(3).列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策。2.十月革命的经过(1).11月6日晚，列宁秘密来到了起义的总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义。(2).11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。3.十月革命的结果(1).起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。苏维埃政权随即在全国建立起来。(2).1918年3月，苏俄首都从彼得格勒迁到莫斯科。4.巩固政权的措施(1).建立了新型的无产阶级政权。(2).将银行、铁路和大工业企业收归国有。(3).颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。(4).同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。(5).1920年，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱。二、十月革命的历史意义1．十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家诞生。2．沉重打击了帝国主义的统治。3．推动了国际社会主义运动的发展。4．鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。学法点拨【透析1】明确俄国二月革命的时间———1917年3月；革命的性质———资产阶级民主革命；革命的结果———推翻了沙皇专制统治；革命的形势———出现了资产阶级临时政府与工人士兵代表苏维埃两个并存的政权；掌权者———资产阶级临时政府。【透析2】分析俄国十月革命爆发的原因：(1).受一战的影响。(2).资产阶级临时政府继续参加一战，并力图扑灭革命。(3).列宁和布尔什维克党的正确领导。注意结合教材第4页的动脑筋题分析。【透析3】识记十月革命的经过：可按11月6日晚、11月7日、起义胜利后三个阶段时间掌握发生的大事。【透析4】观察彼得格勒武装起义示意图找出起义的地点———彼得格勒；起义的总指挥部———斯莫尔尼宫；临时政府所在地———冬宫。【透析5】明确十月革命的主要参加者———工人阶级；革命的最主要特征———中心城市暴动，武装夺取政权。【透析6】比较区别资产阶级临时政府和人民委员会采取的不同措施和造成的不同结果：(1)资产阶级临时政府：继续战争，扑灭革命———反人民。结果：政权被推翻。(2)人民委员会：颁布《土地法令》，分给农民土地———为人民。结果：革命胜利，政权巩固。【透析7】正确识记二月革命和十月革命的时间：(1)二月革命的时间———1917年3月；十月革命的时间———1917年11月。这里所说的二月革命和十月革命用的是俄历。【透析8】正确区别二月革命和十月革命的不同：(1)二月革命：①时间———1917年3月；②性质———资产阶级民主革命；③革命任务———推翻沙皇统治；④结果———两个政权并存。(2)十月革命：①时间———1917年11月；②性质———无产阶级革命；③革命任务———推翻临时政府；④结果———建立社会主义制度。第2课对社会主义道路的探索预习学案设问导读1._国内战争结束后，苏俄进入_________________时期。苏维埃政权面临的首要任务是____________________________________________。2.在________的领导下，1921年，苏俄开始实施___________________，允许_______并存，大力发展____________________，促进国民经济的恢复和发展。3.__________年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“___________”。当时加入苏联的有________________、_________________、_______________和____________。后来，苏联扩大到______个加盟共和国。4.________年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展____________。这两个五年计划完成后，苏联由传统的________国变成强盛的__________国，国防力量也大为加强。同时，苏联加快了实现____________________的步伐。5.苏联在_________年通过新宪法，宣布苏联是“_________________国家”。_____________的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制被称为“______________________”。6.“斯大林模式”是在苏联外有_____________包围，国内_________、_______相对落后的情况下形成的。关键信息1.和平建设恢复被战争严重破坏的经济2.列宁新经济政策多种经济商品经济3.1922苏联俄罗斯联邦外高加索联邦乌克兰白俄罗斯154.1928-----1937重工业农业工业农业集体化5.1936工农社会主义新宪法斯大林模式6.帝国主义经济文化研学设计学习要点一、列宁对社会主义建设道路的探索（一）实施新经济政策1.背景(1)

国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。(2)苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。(3)农民对战时共产主义政策强烈不满。2.实施(1)时间：1921年开始实施。(2)

主要内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。3.意义促进国民经济的恢复和发展，巩固了政权。（二）成立苏联1．1922年底，苏联成立。2．当时加盟共和国有俄罗斯联邦外高加索联邦乌克兰和白俄罗斯。3．后来，苏联扩大到15个加盟共和国。二、苏联的社会主义建设1.社会主义工业化(1)1928-----1937年，实行两个五年计划。(2)重点-----发展重工业。(3)

结果-----苏联由由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大为加强。2.农业集体化(1).目的---适应工业化需要。2).方法----强迫农民加入集体农庄，打击富农。(3).1937年完成。3.斯大林模式(1).形成标志：1936年苏联新宪法的颁布(2).背景：在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。(3).评价：①对苏联工业化和国防力量的加强发挥了重要作用。②弊端：第一，重工业、轻工业和农业比例失调；第二，片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差。第三，农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，效益低，浪费能源。学法点拨【透析1】明确新经济政策实施的背景：（1）四年世界大战和内战使苏俄的经济频于于崩溃，恢复和发展经济成为首要问题。（2）战时共产主义政策的继续实施加剧了国内的各种矛盾。【透析2】识记新经济政策实施的时间-------1921年；根本目的--------建立社会主义的经济基础；作用------恢复了被战争破坏的国民经济，指明了建设社会主义的方向。【透析3】注意区别沙俄、苏俄、苏联三个名称的不同：（1）沙俄------从伊凡四世称沙皇至1917年3月，二月革命推翻了沙皇专制制度；（2）苏俄-------从1917年3月至1922年底苏联成立；（3）苏联------从1922年底至1991年苏联解体。【透析4】观察第8页苏联地图，明确当时的四个加盟共和国的名称及位置；了解成立的基础是自愿平等，成立的目的是加强各民族的团结合作，加强国防力量。【透析5】理解20世纪二三十年代，苏联社会主义建设中出现的两次重大转折：第一次发生在列宁时期，即由共产主义政策转为新经济政策；第二次发生在斯大林时期，即放弃新经济政策，实行工业化和农业集体化。【透析6】比较区别苏联的工业化和资本主义国家工业化的不同：(1).苏联的工业化优先发展重工业，社会主义建设的资金主要采用行政手段来保证，实行高积累，多投资；(2).资本主义工业化从轻工业部门开始，资金主要来源于殖民掠夺，向外国借债等。【透析7】理解高度集中的经济政治体制。(1).形成标志：1936年苏联新宪法的颁布；(2).特点：经济方面，高度集中的计划经济体制，否定价值规律和市场机制的作用，以行政命令管理经济；政治方面，权力高度集中，党政不分，缺少群众监督；(3).评价：①对苏联工业化和国防力量的加强发挥了重要作用。②弊端：第一，重工业、轻工业和农业比例失调；第二，片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差。第三，农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，效益低，浪费能源。第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系预习学案设问导读1.年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后世界作出安排，在巴黎召开会议，这就是。2.参加巴黎和会的有个国家。但会议被法国总理、英国首相和美国总统操纵，同为战胜国的中国和其他弱国处于无权地位。3.1919年6月，协约国与德国签定了《》，对德国的、、、、等问题作出了规定。4.1919—1920年，协约国还分别同德国的盟国、、、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起构成了，确立了帝国主义在、、统治的新秩序。5.1920年1月，成立，由于美国没有加入，所以它被、控制。6.1921—1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在举行会议。会议上起主要作用的是、、三国。7.华盛顿会议上，九国代表签署了关于中国问题的《》，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“”、“”的原则。这实际上为在中国的扩张提供了方面。8.华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在、地区的统治秩序。通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“体系”。关键信息1.1919巴黎和会2.27克里孟梭劳和·乔治威尔逊3.领土军事政治赔款殖民地4.奥地利匈牙利土耳其凡尔赛体系欧洲西亚非洲5.国际联盟英国法国6.华盛顿美英日7.九国公约门户开放机会均等美国8.东亚太平洋凡尔赛—华盛顿研学设计学习要点一、巴黎和会1.目的：战胜的协约国为了缔结和约，建立战后的“新秩序”。2.时间：1919年1月3.主宰会议的三巨头：操纵会议的是法国总理克里孟梭、英国首相劳和·乔治和美国总统威尔逊。4.主要内容：（1）协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。（2）协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约。（3）根据和约规定，1920年1月成立了国际联盟。二、华盛顿会议：1.背景：帝国主义国家在东亚、太平洋地区矛盾尖锐，日美之间矛盾尤为激烈。2.时间：1921—1922年3.操纵国：美、英、法、日、意、荷、比、葡、中九国代表参加，起主要作用的是美、英、日三国。4.主要内容：签署了关于中国问题的《九国公约》，这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方面。三、凡尔赛－华盛顿体系1.构成：巴黎和会上签订的一系列和约构成了“凡尔赛体系”，华盛顿会议的一系列条约构成了“华盛顿体系”。通过这两次会议，帝国主义列强建立了在世界的统治新秩序—“凡尔赛－华盛顿体系”。2.评价：“凡尔赛—华盛顿体系”建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但它不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。学法点拨【透析1】明确巴黎和会是帝国主义战胜国的分赃会议，英、法、美、日等国为了自己的利益明争暗斗，矛盾错综复杂。开会名义上为缔结和约，实际上是“分赃”。【透析2】结合教材插图识记“三巨头”。参加会议的有27个国家，各自地位相差甚远。苏俄被剥夺参加和会的权利。英法美三国始终是会议的主宰，而中国这样的国家也只是陪衬。和会涌现了克里孟梭、劳合·乔治、威尔逊、奥兰多、牧野、顾维均等六位风云人物，其中前三位称巴黎和会“三巨头”。【透析3】对于《凡尔赛和约》主要内容的理解：（1）领土方面结合课本16页地图记忆，找出阿尔萨斯和洛林的地理位置，知道普法战争时法国战败割让，至此收回。（2）政治上不让德奥合并，也是为削弱德国。（3）德国的全部海外殖民地是以“委任统治”的形式加以瓜分，即英法日等国受国际联盟委托直接统治，这些国家实际上获得了新的殖民地。中国山东的权利即被委托给日本，这是对中国主权的严重侵害。注意阅读课文15页楷体字内容，联系中国五四运动的背景去理解。【透析4】注意区别《凡尔赛和约》和巴黎和约的不同：《凡尔赛和约》即对德和约，是战胜的协约国与德国签订，不包括德国的盟国，因其签约地点在凡尔赛宫而得名；另外在巴黎和会上，协约国还同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚等签订了一系列和约，连同《凡尔赛和约》一起称巴黎和约。即巴黎和约包括《凡尔赛和约》。【透析5】理解国际联盟是英法操纵的工具。建立国际联盟得主张最早由美国总统威尔逊提出，由于巴黎和会的结果对美国不利，国会拒绝批准，所以美国没有参加国联。【透析6】明确美日在太平洋地区矛盾最大，所以华盛顿会议由美国倡议，会议上美国始终居于主导地位，结果美国获益最大。【透析7】注意结合课文17页毛泽东的一句话和中国历史中美国“门户开放”政策的相关内容，去理解分析《九国公约》的实质。【透析8】正确理解凡尔赛—华盛顿体系的暂时性：体系中隐含着许多矛盾：对战败国的掠夺，加深了战胜国与战败国的矛盾；分赃不均，加剧了战胜国的矛盾；牺牲弱小国家的利益，深化了殖民地、半殖民地国家与帝国主义国家的矛盾。这些矛盾的发展，必然导致“凡尔赛——华盛顿体系”的瓦解。第4课经济大危机预习学案设问导读1.1924—1929年，资本主义世界处于时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是繁荣的背后却必然孕育着。2.1929—1933年的经济危机首先在爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。这次资本主义经济危机的主要特点是、、。3.经济危机使劳动人民饥寒交迫，而垄断资本家为保持商品价格，维持利润，却大量。4.1933年，就任美国总统。为对付经济危机，他一上任就宣布实行。5.罗斯福新政的目的，是在资本主义内部进行调整，加强，以消除经济危机。6.新政的中心措施是，根据《》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，以防止出现盲目竞争引起的。7.新政取得了显著成效。美国缓慢恢复，得到改善；得到调整、巩固与发展，资本主义国家对经济的与管理得到加强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。关键信息1.相对稳定危机2.美国涉及范围特别广持续时间比较长破坏性特别大3.销毁商品4.罗斯福新政5.国家对经济的干预和指导6.对工业的调整《国家工业复兴法》生产过剩7.经济人民生活资本主义制度宏观调控学习要点一、经济大危机1.背景：1924—1929年，资本主义世界处于相对稳定时期，主要资本主义国家经济繁荣一时。这一繁荣的背后孕育着危机。2.时间：1929——1933年3.范围：首先从美国爆发，迅速席卷整个资本主义世界。4.特点：（1）涉及范围特别广（2）持续时间比较长（3）破坏性特别大5.影响：（1）广大劳动人民饥寒交迫，流离失所（2）经济危机引发政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。二、罗斯福新政1.背景：（1）严重的经济危机引起了政治危机，各国资产阶级纷纷寻找出路（2）1933年，罗斯福就任美国总统，宣布实行“新政”2.目的：在资本主义制度内部进行调整，以消除经济危机3.特点：加强国家对经济的干预和指导4.中心措施：新政的中心措施是对工业的调整。根据《国家工业复兴法》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，防止出现盲目竞争引起的生产过剩。5.作用：新政取得了明显成效：美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；国家对经济的宏观控制与管理得到加强；联邦政府的权力得到明显增强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。学法点拨【透析1】明确“凡尔赛—华盛顿体系”调整了帝国主义的统治秩序，使资本主义进入相对稳定时期。但这种稳定是相对的，繁荣是暂时的。【透析2】结合课本第20页材料，理解经济危机爆发的根本原因在于资本主义社会的基本矛盾；直接原因是资本家盲目扩大生产，而劳动人民相对贫困，购买力低下，从而引起“相对过剩”。【透析3】经济危机的特点可概括为“广、长、大”三字加以记忆。（1）范围广。从美国开始，很快席卷整个资本主义世界。（2）时间长。从1929—1933年，持续5年。（3）破坏性大。使资本主义世界工业生产下降1/3，贸易总额缩减了2/3。注意体会“特别”“比较”等词语。【透析4】概括归纳经济危机的影响：从局部看，加深了资本主义各国严重的社会危机和政治危机，从整体看，导致法西斯势力猖獗，加剧了世界局势的紧张。【透析5】明确罗斯福实行新政的直接目的是为了消除经济危机，而根本目的是维护资产阶级统治。因而其前提条件就是不改变资本主义制度，再此前提下去进行局部调整。【透析6】理解罗斯福新政的特点：“新政”新在哪里？主要表现在国家全面干预和指导经济上，强调计划性。这虽然不能等同于社会主义的计划经济，但却是对资本主义制度的局部改变和调整，这与以往政策有明显不同。【透析7】新政的主要措施可概括为四个方面：首先是整顿银行，其次是复兴工业，三是缩减农业，四是新建公共工程。依据《国家工业复兴法》对工业的调整是新政的中心措施。【透析8】对新政的实施，要进行全面认识：罗斯福新政的成效是明显的。但由于它不能改变资本主义制度的本质，因而不能从根本上消除经济危机。第5课法西斯势力的猖獗预习学案设问导读1.1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以为首的法西斯组织，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。2.年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权与一身，称。世界大战的策源地形成。3.纳粹党利用“”，打击德国共产党，解散一切，取缔了纳粹党以外的所有。还强化，镇压迫害革命者和反法西斯战士。4.纳粹政权为加强思想控制，焚毁大量，妄图毁灭人类先进的文化成果。5.德国法西斯还掀起迫害的狂潮：他们被剥夺了德国身份；不得，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与人通婚等等。6.20世纪二三十年代，和也先后出现了野蛮的法西斯政权。7.是日本法西斯的支持者和集中地。年，主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府，日本法西斯专政建立起来。世界大战的策源地形成了。8.19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“”，又称。它的形成是对的严重威胁。关键信息1.希特勒纳粹党2.1933国家元首欧洲3.国会纵火案工会政党专政机器4.进步书籍5.犹太人公民经商雅利安6.意大利日本7.军部19368.柏林—罗马—东京轴心轴心国集团世界和平研学设计学习要点一、纳粹政权的建立和统治1.背景：（1）经济危机激化了社会阶级矛盾，引起了德国社会各阶层的普遍不满。（2）希特勒和纳粹党利用人们的不满，展开欺骗宣传活动，获得了广泛的支持。2.建立标志：1933年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权与一身，称国家元首，在德国建立起法西斯恐怖独裁统治。世界大战的欧洲策源地形成。3.独裁统治的表现：（1）纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。（2）解散一切工会，取缔纳粹党以外的所有政党。（3）强化专政机器，镇压迫害革命者和反法西斯战士。（4）加强思想控制，焚毁大量进步书籍。（5）疯狂迫害犹太人二、意大利、日本法西斯的暴行1.意大利法西斯政权的建立：1922年，墨索里尼率法西斯党徒向罗马进军，法西斯专政在意大利建立起来。2.日本法西斯的上台（1）标志：1936年，日本军部法西斯控制政府，标志日本法西斯统治的建立。世界大战的亚洲策源地形成了。（2）暴行：1931年发动“九一八事变”，侵略中国东北；1937年“七七事变”，发动全面侵华战争。三、“三国轴心”的形成1．原因：20世纪30年代后半期，法西斯加紧对外侵略扩张。2．形成：德、意、日三个国家相互勾结，结成侵略性的军事政治集团。这个集团被称为“柏林—罗马—东京轴心”。3．影响：对世界和平构成了严重威胁。学法点拨【透析1】知道“法西斯”“纳粹”两个词的由来：“法西斯”是拉丁文“fasces”（束棒）的音译，“束棒”即用皮带捆扎的一束棍棒，中间插一柄锋刃向外的战斧，是古罗马共和国高级执政官行使权力的标志。“纳粹”是德文“民族的”和“社会主义的”两个词的缩写的音译。【透析2】归纳纳粹党上台的原因和条件：（1）20世纪二三十年代的世界经济危机严重打击了德国，激化了社会阶级矛盾（客观条件）。（2）希特勒为首的纳粹党利用混乱，进行欺骗宣传，扩张势力（主观条件）。（3）德国人痛恨《凡尔赛和约》，渴望复仇（历史原因）【透析3】概括德国法西斯的暴行：（1）政治独裁：国会纵火案，取缔一切工会和政党，强化专政机器。（2）文化专制：焚毁大量进步书籍。（3）制造排犹暴行，疯狂迫害犹太人。注意结合教科书第26页、27页的三幅图片、楷体字材料、动脑筋等，加深了解给人类带来深重灾难的法西斯暴行。【透析4】了解希特勒《我的奋斗》一书中的反犹言论，明确德国法西斯迫害犹太人的原因之一是希特勒的个人原因。【透析5】注意：意大利法西斯政权建立在1929—1933年经济大危机爆发之前，是世界上最早建立法西斯政权的国家。【透析6】掌握日本法西斯的特点是以军部为核心，在发动侵略战争特别是对中国的侵略中走向法西斯化的。【透析7】识记德、意、日法西斯政权建立的时间和标志：（1）德国：1933年，希特勒上台。（2）日本：1936年，军部法西斯控制政府。（3）意大利：1922年，法西斯党徒向罗马进军。【透析8】本课内容从总体把握可概括为“一、二、三”，即“一次”经济大危机，“二个”战争策源地（欧洲、亚洲），“三国”德意日轴心国集团。第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发预习学案设问导读1.希特勒上台后大肆扩张，在吞并（国）之后，又把侵略矛头指向。2.年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的签订协定，规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把等地割让给德国。历史上称这一事件为。3.西方大国想将祸水东引，把德国侵略矛头引向。因此对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是以牺牲的利益来安抚侵略者。人们把这种政策称为，慕尼黑阴谋把这种政策推向顶峰。4.年9月1日，德国军队对发动突然袭击。英法对德国宣战，第二次世界大战全面爆发。5.1940年四、五月，德军又向欧洲西部发动大规模进攻，很快占领了包括国在内的西欧和许多国家，国也遭到轰炸。在此期间，（国）也加入德国一方参战。6.1941年6月，德军发动了对的侵略战争。苏联军民在的领导下，英勇抗击侵略者，使德军占领的企图没能得逞。7.年12月7日凌晨，偷袭太平洋美军基地，重创美国太平洋舰队。第二天，对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。关键信息1.奥地利捷克斯洛伐克2.1938慕尼黑苏台德慕尼黑阴谋3.苏联弱小国家绥靖政策4.1939波兰5.法北欧英意大利6.苏联斯大林莫斯科7.1941

日本珍珠港美国研学设计学习要点一、慕尼黑阴谋1.背景：（1）希特勒上台以后，吞并奥地利，侵略野心膨胀，把矛头指向捷克斯洛伐克。（2）英法希望以牺牲捷克斯洛伐克的利益，求得一时太平。2．时间：1938年9月3．参与国：德、意、英、法4.内容：规定捷克斯洛伐克必须在10日内把苏台德等地割给德国。二、绥靖政策1.目的：想将祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联。2.内容：以牺牲弱小国家利益，来安抚侵略者。3.表现：慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰，是其重要表现。4.影响：绥靖政策的影响极其恶劣：它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心膨胀。三、战争的爆发和扩大1．全面爆发：（1）时间：1939年9月（2）标志：德军突袭波兰2．初级阶段：（1）1940年四、五月，德军占领包括法国在内的西欧和北欧许多国家。（2）德军空袭不列颠，英国军民在丘吉尔的领导下进行顽强抵抗。（3）意大利加入德国一方参战3.战争的扩大（1）1941年6月，德军突袭苏联，苏德战争爆发，二战规模扩大。苏联军民在斯大林领导下，取得莫斯科保卫战的胜利。（2）1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，重创美军太平洋舰队，太平洋战争爆发。美国对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。学法点拨【透析1】理解慕尼黑阴谋。慕尼黑协定是在没有捷克斯洛伐克代表在场的情况下，四大国秘密策划，强行把苏台德等地区割让给德国的。所以历史上把这一事件称为“慕尼黑阴谋”。【透析2】把握绥靖政策的实质。绥靖政策是一种姑息养奸的做法，它包括两方面的含义：一是丢卒保车，牺牲弱小国家利益来保护自己的既得利益；二是祸水东引，牺牲苏联以求西线无战事。其主要推行者是英法。结果养虎为患，搬起石头砸自己的脚。【透析3】注意慕尼黑阴谋和绥靖政策的关系：慕尼黑阴谋是绥靖政策的突出表现之一，把绥靖政策推向顶峰。【透析4】概括二战爆发的原因：（1）根本原因是帝国主义国家经济、政治发展不平衡，矛盾尖锐。（2）直接原因是受经济危机打击，德日法西斯政权建立，欧亚两个战争策源地形成。（3）英法等国实行绥靖政策，加速了大战的爆发。【透析5】明确1939年9月1日是第二次世界大战“全面”爆发的日子，而不是开始。【透析6】依据地图掌握第二次世界大战初期阶段的西线形势：（1）1939年9月，德军突袭波兰，二战全面爆发。（2）1940年4、5月，德军占领丹麦、挪威、卢森堡、比利时等国，法国溃败投降。（3）“不列颠之战”：丘吉尔领导英国军民坚持抗战，粉碎希特勒的阴谋。【透析7】掌握第二次世界大战扩大阶段的重大事件：主要是两次偷袭：（1）1941年6月22日德军突袭苏联，苏德战争爆发。（2）1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。至此，苏美等国卷入战争，二战规模进一步扩大。第7课世界反法西斯战争的胜利预习学案设问导读1.1942年1月1日，美、英、苏、中等个国家的代表在美国首都举行会议。会议期间，各国签署了。保证用自己的全部人力、物力联合起来，彻底打垮法西斯国家。2.1945年2月，、、三国首脑、、在苏联的举行会议。决定打败德国后，要对德国实行军事占领，还决定成立。同时苏联承诺在德军投降后月内，参加对日作战。3.1943年2月，苏军经过英勇抵抗，取得了战役的胜利。成为第二次世界大战的转折点。4.1944年6月6日凌晨，美英盟军在法国登陆，向德军发动了猛烈攻击，开辟了欧洲第二战场。5.年5月2日，苏军攻克柏林。月日，德国正式签署投降书，第二次世界大战的战争结束。6.在亚洲和太平洋战场，中国等亚洲国家对侵略者展开猛烈进攻，美国于8月上旬在和投下原子弹，也对日宣战，出兵和朝鲜。年月日，走投无路的日本法西斯宣布无条件投降，月日正式签署投降书。第二次世界大战结束。7.第二次世界大战是人类历史上一场空间的浩劫，几千万人失去了，无数的财产被毁。第二次世界大战彻底改变了，影响世界历史发展进程。关键信息1.

26华盛顿《联合国家宣言》2.

苏美英斯大林罗斯福丘吉尔雅尔塔联合国三个3.

斯大林格勒4.诺曼底5.194558欧洲6.日本广岛长崎苏联东北19458159

27.生命世界面貌研学设计学习要点一、国际反法西斯联盟的建立1．原因：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的愤怒，各国逐渐走向联合。2．时间：1942年1月1日。3．标志：美英苏中等26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》，保证用自己的全部人力、物力联合打垮法西斯国家，国际反法西斯联盟正式形成。二、雅尔塔会议：1．目的：为了协调行动，尽快打败法西斯。2．时间：1945年2月。3．参加国：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林4．地点：苏联的雅尔塔5．内容：(1)德国战败后由美英苏实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义(2)决定成立联合国(3)苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日作战。三、第二次世界大战的胜利1．斯大林格勒战役1942年7月------1943年2月，苏军取得斯大林格勒战役的胜利，成为第二次世界大战的重要转折点。此后盟军逐渐转入反攻。2．

诺曼底登陆1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，向德军发动猛烈进攻，开辟欧洲第二战场。3.德国投降：1945年4月，苏军对柏林发动总攻。希特勒自杀身亡。5月8日，德国正式签署投降书，欧洲战场结束。4.二战结束：在亚洲、太平洋战场、亚洲各国人民对日本展开了猛烈进攻，美国在日本广岛、长崎投下原子弹，苏联也对日作战，出兵中国东北和朝鲜。1945年8月15日，走投无路的日本法西斯宣布无条件投降，9月2日正式签署投降书，标志二战结束。四、第二次世界大战的影响1．是人类历史上一次空前的浩劫，几千万人失去生命，无数财产被毁。2．彻底改变了世界面貌，影响世界历史的发展进程。学习点拨[透析1]明确国际反法西斯联盟形成的根本原因是法西斯国家的侵略扩张，激起了世界人民的愤怒，苏德战争和太平洋战争的爆发推动了同盟的建立。透析2根据课本第40页《第二次世界大战期间的世界形式图》，了解国际反法西斯联盟的建立的作用：反法西斯国家互相支援，协调作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争的局势。透析3全面了解雅尔塔会议的内容：（1）从会议的三点主要内容看，它对于协调盟国的行动，尽快打败法西斯力量是有明显的积极作用。（2）结合课本第40页楷体材料关于苏联对日作战的条件，理解美苏这种做法严重损害了中国主权，带有明显的大国强权政治的色彩。透析4识记三个战场的三个转折点：（1）欧洲战场：斯大林格勒战役（也是第二次世界大战的转折点）（2）太平洋战场：中途岛海战（3）北非战场：阿拉曼战役。重点熟悉斯大林格勒战役。透析5知道欧洲第二战场是相对于苏德战场而言的。苏德战争爆发后，欧洲实际只有苏联对德国作战，只有一个战场。诺曼底登陆后，美英在西欧开辟了第二战场。透析6识记第二次世界大战全面爆发和结束的时间、标志（1）全面爆发：1939年9月1日，德军突袭波兰（2）结束：1945年9月2日，日本正式签署投降书。注意欧洲战争结束和第二次世界大战结束的区别：1945年5月8日，德国正式签署投降书，欧洲战争结束，9月2日，日本正式投降，太平洋战争结束，也是第二次世界大战结束。透析7本课内容可用“一、二、三、四”归纳记忆：（1）一次会议------1945年2月雅尔塔会议。（2）两个集团：德意日轴心国集团和国际反法西斯同盟。（3）三大战役：1942年7月------1943年2月，斯大林格勒战役，1944年6月诺曼底登陆，1945年4月攻克柏林战役，（4）四五年投降：德意日法西斯于1945年先后投降。透析8第二次世界大战的经过可概括为：（1）爆发：1939年9月，德军突袭波兰。（2）初期阶段：德国占领北欧、西欧许多国家。（3）扩大：两次突袭：1941年6月德军突袭苏联，苏德战争开始。12月日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。（4）转折：国际反法西斯联盟形成，斯大林格勒战役。（5）胜利：1945年5月，德国投降，9月日本正式签署投降书。第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展预习学案设问导读1第二次世界大战以后，是世界上最富强的国家，占据了广阔的。该国还大力发展，利用高新技术成果，改进工业的生产技术，发展新兴工业和工业，生产水平进一步发展。2.20世纪年代，美国经济持续发展，和发展尢其迅速，呈现一片繁荣景象。3.由于产油国大幅度提高石油价格，引发了年世界性的经济危机，经济受到严重打击，经济地位下降。4.70年代后期到80年代初，美国经济缓慢回升，但受到的困扰。80年代中期以后，美国政府经济政策，经济形势逐渐好转，但负担加重。美国成为世界上的负债国，经济发展受到制约。5.20世纪年代，美国政府在进行改革的同时，加大发展教育，科技事业的力度，促进了以为代表的高新技术的发展。6.20世纪90年代，美国的经济政策和都和以前有很大不同。因此，人们认为美国进入时代，新经济的主要特征是和关键信息1.美国国际市场科技教育传统军事2.五六十西部南部3.中东1974—1975美国4.通货膨胀调整债务最大5.90社会经济信息产业6.经济结构新经济信息化全球化研学设计学习要点一、战后的繁荣1.原因(1)第一次世界大战后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场。(2)美国大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业。(3)政府采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。2.表现：20世纪五六十年代，美国经济持续发展，西部和南部发展尤其迅速，呈现一片繁荣景象。二、危机和经济调整1.背景⑴由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发了1974—1975年世界性的经济危机，美国经济受到严重打击，经济地位下降。⑵70年代后期到80年代初，美国经济缓慢回升，但受到通货膨胀的困扰。2、调整：20世纪80年代中期以后，美国政府调整经济政策。3．结果：经济形势逐渐好转，但债务负担加重，美国成为世界上最大的负债国，经济发展受到制约。三、新经济的出现1.背景：20世纪90年代，美国政府在进行社会经济改革的同时，加大发展教育事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展，同时也完成了传统产业的技术改造。2.表现⑴20世纪90年代，美国经济逐渐有了持续稳定的发展，在保持低通货膨胀低失业率和减少财政赤字的同时，发展速度名列西方发达国家前列。⑵美国的经济政策和经济结构发生重大变化。3．主要特征：信息化和全球化。学法点拨【透析1】知道美国经济在战后繁荣的前提：当时美国是世界上最富强的国家，占据着最广阔的国际市场，拥有超强的竞争力。【透析2】明确美国大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业，改善人民生活，创造较有利的发展环境，也是促使美国经济繁荣的重要原因。【透析3】美国的西部的迅速崛起和南部的快速发展主要得益于国家的大力扶持和政策的调整。【透析4】明确1974—1975年世界性的经济危机爆发的直接原因，是中东产油国大幅度提高石油价格，而危机爆发的根本原因还在于资本主义制度本身无法克服的矛盾。注意：结合教材第51页楷体字，去了解经济危机对美国经济的沉重打击。【透析5】明确美国政府调整经济政策虽然收到了较明显效果，但也带来了债务负担加重的负面影响。【透析6】组织讨论战后美国经济发展的“主要原因”或“基本特点”时，注意提示学生联系已学知识和现实情况，运用从具体的历史事实中引出的结论的方法，做到言之有据地分析说明问题。【透析7】新经济时代，美国经济持续稳定发展，具体表现可概括为“两低”—低通胀、低失业率；“一少”—减少财政赤字；“一前列”—发展速度；“两不同”—经济政策和经济结构和以前大不相同。【透析8】新经济时代的出现不是偶然的，它是社会发展、人类进步的又一标志。新经济时代的到来需要长时期的快速发展方能实现。第9课西欧和日本经济的发展预习学案设问导读1第二次世界大战以后，美国为了对付，给予资本主义国家大量援助。50—70年代，经济持续繁荣。2.20世纪年代，国和联邦德国等西欧国家成立了“”组织，对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。3.年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了，简称。欧盟各国将逐步使用单一货币—，欧盟成为世界上的经济体。4.第二次世界大战以后，在日本进行社会改革，推行政策，20世纪年代，出于本国的战略需要，开始扶持日本。5.20世纪年代中期以后的近年间，经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。6.80年代中期以后，日本实行政策，促进了经济的发展，年，日本成功地举办了奥运会。20世纪七八十年代以来，日本谋求大国的欲望也开始了膨胀，支出不断增加，引起了亚洲邻国的关注和不安。关键信息1.苏联西欧西欧2.60法国欧洲共同体3.1993欧洲联盟欧盟欧元最大4.美国非军事化50美国5.50二十日本二6.科技立国1964东京政治军费研学设计学习要点一、欧洲的联合1.背景(1)第二次世界大战以后，西欧在美国的援助下，通过政策调整，利用自身优势，经济迅速恢复，50—70年代西欧的经济持续繁荣。(2)随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切。2.表现(1)20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织。⑵1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立欧洲联盟，简称欧盟。3.作用⑴欧洲共同体的成立，对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。⑵欧盟成立后，欧盟成员国之间资源共享，优势互补，有利于经济的发展，欧盟成为世界上最大的经济体。二、日本的崛起1.原因⑴二战以后，美国在日本进行了社会改革，推行非军事化政策。⑵20世纪五十年代，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。⑶日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术。2.过程⑴20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界上第二号资本主义大国。⑵80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经济的发展。3.表现⑴随着经济的发展，人民生活水平提高了，日本的国际地位也得到加强。⑵1964年，日本东京成功地举办了奥运会。⑶20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。学法点拨【透析1】二次世界大战后，西欧的迅速崛起，主要靠美国的大力援助，而美国援助西欧主要是为了对付强大的苏联。援欧计划的实施也是美国霸权主义的表现。【透析2】西欧的迅速崛起还和他自身的优势密不可分，如高素质的劳动力优势，制定恰当的经济发展政策，采用最先进的科技成果等。【透析3】从欧洲共同体的成立，到欧盟的出现和扩大，目前欧洲的联合正经历一个由小到大、由弱变强的发展过程。【透析4】欧洲国家的联合其目的是促使经济更快的发展，提升竞争力和自我保护能力，提高国际地位，扩大国际影响力。【透析5】美国对日本的政策有比较明显的变化。二战以后在日本进行的社会改革，推行非军事化政策，其主要目的在于尽快消除军国主义对日本的深刻影响，避免日本重新走上法西斯道路，而20世纪五十年代，对日本的扶持主要是从自己的全球争霸战略考虑。想依靠日本的崛起来扼制苏联和中国，全力阻止共产主义运动的漫延。【透析6】日本的迅速崛起虽然和美国的大力扶持密不可分，但是适当的经济政策和努力发展教育科技也是日本的强国之本，值得我们学习借鉴。【透析7】日本的政治野心开始膨胀，主要是凭借其强大的经济实力，同时还有深刻的历史原因，亚洲邻国的密切关注和不安不是多余的。第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体预习学案设问导读1.年，逝世。在担任苏联党和国家领导人后，开始进行2.赫鲁晓夫的改革虽然在一定程度上冲击了，但并未根本改变苏联高度集中的体制。3.进入60年代，改革带来的各种日益突出。年赫鲁晓夫被迫下台。4.年戈尔巴乔夫上台后，首先把改革作为重点，但没有取得成果。年代后期，又把改革重点转到方面，此后，苏联的体制发生急剧变化，一党制转变为，国家权力分散。5.年8月19日，由8名苏联高级官员组成的“国家紧急状态委员会”发动政变失败，实际上失去了领导国家的威望和能力，领导人控制了全局，苏联的分裂进一步加快。年底苏联解体。关键信息1.1953斯大林赫鲁晓夫改革2.斯大林模式政治体制3.矛盾19644.1985经济80政治政治多党制5.1991戈尔巴乔夫俄罗斯叶利钦1991研学设计学习要点一、赫鲁晓夫改革1.前提(1)1953年，斯大林逝世。赫鲁晓夫担任苏联党和国家领导人2.主要内容(1)赫鲁晓夫主要针对斯大林时期存在的一些弊端，在经济、政治方面采取了一些改革措施。3.结果和影响⑴改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制⑵进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出。1964年，赫鲁晓夫被迫下台。二、苏联的解体1.背景⑴1985年戈尔巴乔夫上台后，首先把经济改革作为重点，但没有取得成果。⑵80年代后期，戈尔巴乔夫又把改革的重点转到政治方面，此后，苏联的政治体制急剧变化，国家权力分散，各加盟国脱离苏联的趋势随之加强。2.过程⑴1991年8月19日，由8名苏联高级官员组成的“国家紧急状态委员会”发动政变，遭到失败。⑵政变未遂事件使戈尔巴乔夫实际上失去了领导国家的威望和能力，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局，苏联的分裂进一步加快。⑶1991年底，苏联解体。学法点拨【透析1】让学生知道赫鲁晓夫之所以上台后就进行政治经济体制的改革，是因为原斯大林模式是一种陈旧而僵化的模式，它阻碍了苏联的发展。【透析2】明确赫鲁晓夫的改革失败的原因是改革不彻底，因为这次改革只是在斯大林模式的基础上小修小补，并没有打破这一陈旧的模式，而且赫鲁晓夫的改革急躁冒进，缺乏正确指导思想。【透析3】苏联解体是从社会主义向资本主义的和平演变，它只说明苏联模式的失败，而不能说明社会主义制度的失败，社会主义革命和建设事业要想取得胜利和成功，必须要走一条把马克思基本原理与各国革命与实践相结合的道路，一切从实际出发，与时俱进。【透析4】在分析苏联解体的原因时，要求学生学会抓问题的主要方面，学会分析各种矛盾。如主要原因，直接原因；内因，外因等。【透析5】戈尔巴乔夫的改革之所以失败，主要原因应归结于改革时准备不够充分。苏联的最终解体和戈尔巴乔夫推行的政策有着直接的密切的关系。但是，也有其深远的历史背景。【透析6】仔细分析苏联解体的过程，明确它给我们的历史启示：①建设社会主义要依据各国国情，坚持实事求是、理论联系实际。切忌教条主义。②贫穷不是社会主义，要加速经济建设，改善人民生活。③要坚定社会主义信念。警惕西方资本主义和平演变。第11课东欧社会主义国家的改革与演变预习学案设问导读⒈（第几次）世界大战后，一些欧洲和亚洲国家相继走上道路。⒉东欧社会主义国家大都按照走了不少弯路，为推动经济发展，它们先后进行改革，其中，（国别）的改革最突出。⒊年10月，匈牙利事件发生后，匈牙利政府总结了对体制进行了局部改革和调整。⒋匈牙利改革的措施主要有：政治上，改善，发扬，健全稳定。在经济上，优先发展；调整政策；工业方面也进行了的改革。⒌年，试图摆脱苏联控制的改革，被苏联镇压。⒍世纪________年代，东欧各国的经济每况愈下，的经济管理体制已经不能适应经济发展的要求。日益严重的经济困难，导致了严重的，同时，（国别）也放松了对它们的控制。⒎从年下半年开始，东欧各国风云突变，一年之内，执政年各国党，纷纷丧失政权，由于执政党的改变，也之发生了变化。⒏东欧剧变后，一分为五，一分为二，和合并实现了统一。关键信息⒈第二次社会主义⒉斯大林模式匈牙利⒊1956社会主义工人党经验和教训政治经济⒋党的领导社会主义民主法制政治局势农业轻工业农业管理体制⒌1968捷克斯洛伐克⒍2080高度集中社会危机苏联⒎1989四十多社会制度⒏南斯拉夫捷克斯洛伐克民主德国联邦德国研学设计学习要点一、欧亚社会主义国家的建立1．背景：第二次世界大战后，一些欧洲和亚洲的国家相继走上社会主义道路。2．建立：⑴主要国家：波兰、德意志民主共和国、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、南斯拉夫、保加利亚、阿尔巴尼亚。⑵主要特点①在苏联的帮助下建立，大都受制于苏联。②按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。二、匈牙利改革⒈背景—1956年匈牙利事件：历时三周的动乱，给该国造成了重大损失，数万人伤亡，20余万人外逃，经济损失约占全年国民收入的四分之一。对该国以后发展进程产生了深远的影响。⒉措施⑴政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势。⑵经济上，优先发展农业和轻工业；调整农业政策，在工业方面进行了管理体制的改革。⑶影响：改革使匈牙利的政治经济形势逐步稳定，一时成为令人羡慕的“东欧之窗”，为六七十年代的经济改革奠定了基础。但因70年代大量借外债，到80年代，又面临新的经济困难。三、其它东欧社会主义国家的改革⒈除匈牙利改革外，其它各国也进行了不同形式的改革，但都成效不大。⒉1968年，试图摆脱苏联控制的捷克斯洛伐克改革被苏联镇压。四、东欧剧变⒈原因⑴内部原因：①历史原因，东欧各国受控于苏联，实际上没有取得独立自主的权利。②经济建设失误，照搬苏联模式导致了严重的经济危机。③政治原因，一是官僚主义严重，二是政党内部推崇戈尔巴乔夫的新思维，改行社会主义民主。⑵外部原因：①帝国主义国家对东欧加紧了和平演变的攻势。②苏联放松了对东欧的控制。⒉过程：从1989年下半年开始，一年之内东欧各国党纷纷丧失政权，社会制度也随之发生了变化。⒊东欧政治版图的变化(1)南斯拉夫一分为五；(2)捷克斯洛伐克一分为二；(3)民主德国与联邦德国合并为一。⒋性质：是社会主义向资本主义的和平过渡，是国际社会主义运动一次严重挫折。学法点拨【透析1】通过《二战后的欧亚社会主义国家》示意图，找一找这十几个社会主义国家的名称、地理位置。特别是东欧的8个社会主义国家，它们位于欧洲东南部和中部地区，苏联的西侧。【透析2】了解东欧社会主义国家是在反法西斯战争胜利的基础上，在苏联的支持、帮助，支配和影响下建立的，可以说并没有取得真正的独立自主，其发展与改革在很大程度上受制于苏联，缺乏自主选择的条件，这是东欧剧变的历史原因。【透析3】深入理解东欧变革的根本原因：照搬苏联模式带来的的消极后果。照搬苏联模式造成的消极后果有：经济上，农、轻、重比例失调，人民生活未能得到应有的提高，抑制了生产力的发展。政治上，追随苏联大搞个人崇拜和阶级斗争扩大化，打击迫害要求改革、主张走独立自主道路的干部群众。加上苏联推行霸权主义，肆意干涉别党、别国的内政，导致东欧各国社会矛盾重重，摆脱苏联模式束缚和苏联控制，走独立自主道路的要求日益强烈。【透析4】识记匈牙利事件的时间：1956年。注意：结合教材中第64页两幅插图，并阅读教材中的楷体字，具体了解这一事件的原因、概况及影响。【透析5】归纳出匈牙利改革的措施，明确这些举措与匈牙利事件的因果关系，并通过教材第65页楷体字内容了解改革的影响。【透析6】结合教材第67页“布拉格之春”，进一步理解东欧各国改革成效不大的原因。东欧各国很大程度上受制于苏联，苏联强使它们在内外政策上同它保持一致。像1968年的捷克斯洛伐克改革，试图摆脱苏联的控制，所以苏联以武力镇压这次改革。“布拉格之春”的出现说明：东欧国家要求摆脱僵化的苏联模式的束缚，探索适合本国国情的建设社会主义的道路的社会主义改革势在必行。“布拉格之春”的中断说明：社会主义改革是一场崭新复杂而又艰巨的历史任务，阻力大曲折多，不可能一帆风顺；也说明了苏联的大国沙文主义已发展到武装干涉别国内政的程度。【透析7】了解东欧剧变的实质：伴随着共产党丧失执政地位，东欧各国的社会制度也发生了根本性的变化。【透析7】查找资料了解和平演变的含义：指西方国家对社会主义国家在政治上利用“人权”、“民主”等口号干涉内政，培植反对派；在经济上利用经济科技优势诱迫其改变内外政策；在意识形态通过各种媒体进行思想渗透，从而达到改变社会主义国家的性质的目的。第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起预习学案设问导读⒈沦为英国的殖民地后，该国人民不断发动反抗英国殖民者的斗争。二战后，该国再次出现运动高潮，当时其著名领导人是。⒉年，英国被迫同意印度独立，但是决定把原来的印度分和两个国家，实行分治。⒊印度独立后的半个世纪中，都有巨大发展，领域的成就卓著。、经济发展迅速，已成为现代化国家。⒋非洲的民族独立运动最先在展开。年，埃及爆发了反帝反封建革命，以为首的革命力量发动武装起义，赢得国家的真正独立，并于1956年将收归国有。⒌20世纪五六十年代，非洲先后有多个国家独立，其中仅1960年一年就有个国家独立，因此这一年被称为“”。⒍20世纪年代，非洲民族独立运动深入发展，年，的独立，标志欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达世纪历史的结束，帝国主义在非洲的最终崩溃。⒎年，古巴人民在的领导下，通过武装斗争，推翻了扶植的傀儡政权，走上了道路。⒏年底，巴拿马人民从手中收回运河的主权。关键信息⒈印度民族独立尼赫鲁⒉1947印度巴基斯坦印巴⒊工农业科技韩国新加坡⒋北非1952纳赛尔苏伊士运河⒌3017非洲独立年⒍七八十1990纳米比亚五个殖民体系⒎1959卡斯特罗美国社会主义⒏1999美国研学设计学习要点一、亚洲国家的独立和振兴⒈印度的独立和经济发展⑴印度的独立进程：①19世纪中期印度进行反英大起义。②20世纪二三十年代，印再掀民族独立运动新高潮。③二战后初期，印度再次出现民族独立运动高潮。④印度独立，1947年，英国被迫同意印度独立。实行印巴分治，把原印度分为印度和巴基斯坦两个国家。印度独立时著名领导人是尼赫鲁。⑵印度的经济发展①工业和农业都有了巨大发展。②科技领域成就卓著。⒉亚洲其他国家的独立和振兴⑴独立印度独立前后，亚洲其他国家也先后宣告独立，如菲律宾、缅甸、斯里兰卡、韩国等。⑵振兴独立后的各国经济得到不同程度的发展，特别是70年代的新加坡和韩国，经济迅速发展已经成为现代化国家。二、非洲的民族独立浪潮⒈殖民主义奴役非洲的情况。⒉非洲独立进程：二战后，由北非洲开始。⑴1952年，埃及独立，领导人是纳赛尔。1956年，埃及将苏伊士收归国有。⑵20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家独立。⑶非洲独立年，1960年，一年中有17个国家独立，这一年初被称为“非洲独立年”。⑷1990年，纳米比亚独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争⒈古巴独立1959年，古巴人民在卡斯特罗领导下，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上社会主义道路。⒉巴拿马人民收回巴拿马运河主权20世纪六七十年代起，巴拿马人民为从美国手中收回运河主权进行了不懈斗争，到1999年底，收回运河的全部主权。学法点拨【透析1】回顾已学过的历史知识，了解印度独立进程的基本线索:⑴从17世纪开始至18世纪中期，印度沦为英国殖民地→⑵1857年至1859年印度发生反英大起义→⑶19世纪末20世纪初→⑷一战后→⑸二战后印度人民多次进行反英民族独立斗争，直到获得独立。【透析2】识记印度独立的时间和领导人：⑴时间：1947年。领导人是：尼赫鲁。注意：结合教材第71页楷体字内容，去理解印巴分治，是造成当今印巴冲突的历史根源。【透析3】通过查找资料了解印度经济发展的成就：现在的印度，不但能制造汽车、轮船、飞机，还建立了原子能发电站，发射了卫星，具备了生产核武器的能力，形成了比较齐全的国民经济体系。【透析4】据图，找出印度独立前后，亚洲其他独立国家的名称和时间。通过查找资料了解新加坡、韩国在70年代实现了经济起飞，以年增长率10%速度高速发展，超过了西方发达国家，被称为“70年代的奇迹”。【透析5】回顾已学过的史实，了解殖民主义奴役非洲的情况：⑴15世纪葡萄牙殖民者随着新航路开辟踏进非洲大陆后，西方殖民者接踵而至。⑵16世纪开始罪恶的黑奴贩卖活动。⑶19世纪末掀起瓜分非洲的狂潮，实行种族隔离政策等。【透析6】据图《非洲独立进程图》，掌握二战后，非洲独立的主要经过，识记主要国家独立的时间和著名领导人等。注意：埃及1956年将苏伊士运河收回国有，结合地理知识，了解运河在战略、经济和交通上和重要地位。【透析7】掌握古巴独立的时间、领导人：1959年，卡斯特罗。明确古巴是在实行土地改革和国有化改革之后，走上社会主义道路的。沉重打击了美国在拉美的霸权，鼓舞了世界人民的民族解放斗争。【透析8】结合地理知识了解巴拿运河，运河是勾通大西洋和太平洋的著名国际水道，具有重要的经济和战略意义。运河开通后，一直为美国所控制，巴拿马人民为收回运河主权进行了不懈斗争，最终于1999年收回全部主权。第13课动荡的中东地区预习学案设问导读⒈第一次世界大战后，获得巴勒斯坦地区的权。英国支持，流散世界各地的犹太人陆续迁往该地区。⒉第二次世界大战后，通过了巴勒斯坦地区“分治”，建立一个和一个的决议。⒊年，犹太人国家建立。该国成立后至1973年，和国家之间就发生了四次战争，史称。⒋中东地区有“三洲五海之地”之称，和极为重要，资源十分丰富，是各个历史时期世界列强的必争之地。⒌、、等因素，使中东地区的矛盾更加复杂化。⒍教、教、教都在这里留下众多的圣迹，各宗教的的信徒都把看作自己的“圣城”⒎的不同加深了双方的裂痕。成为中东问题的关键。关键信息⒈英国委任统治犹太复国主义运动⒉联合国大会犹太人国家阿拉伯国家⒊1948以色列阿拉伯中东战争⒋地理位置战略位置石油⒌历史宗教种族⒍犹太教基督教伊斯兰教耶路撒冷⒎宗教信仰巴以冲突研学设计学习要点一、战火频仍的中东⒈中东地区简况⑴历史上“中东”一词是按据欧洲远近而称“中东”。⑵地理上“中东”一般指欧