一、学校章程、综合管理规章

青白江区玉虹小学管理制度汇编PAGEPAGE145一、学校章程、综合管理规章青白江区玉虹小学办学章程第一章总则第一条青白江区玉虹小学根据《中华人民共和国教育法》制定本章程。根据《中华人民共和国义务教育法》对学生实施义务教育，根据《中华人民共和国教师法》提高教师素质，保障教师的权利和义务。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，树立正确的办学思想，促进学校发展。第二条学校必须遵守国家的法律、法规，坚持社会主义的办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量。第三条学校教育应当继承和弘扬中华民族优秀历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。执行国家大纲、教材。一切教育活动必须符合国家和社会公共利益。第二章学校性质第四条学校性质：青白江区玉虹小学是公立全日制6年制小学校隶属成都市青白江区教育局法人代表：王永华学校地址：成都市青白江区城厢镇第三章目标第五条学校的宗旨与目的是：适应社会主义建设事业需要，必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳和谐发展的社会主义事业的建设者和接班人。第六条教育目标：学校按照党的教育方针，培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神和实践能力的“四有”新人。第七条教学目标：学校按照国家教育局的课程方案，全面完成“方案”规定的各学科教学任务，培养学生明确的学习目的，积极的学习态度和科学的学习方法，掌握基础的科学文化知识。第四章教育、教学管理第八条学校的校名、校徽、校歌、校旗等VI形象的设计和使用学校的整体VI形象设计应在学校对外宣传，工作，教育教学活动等当中全面应用。第九条办学模式学校采用全日制学校办学和业余社会办学相结合的办学模式，既确保学生合格，取得毕业证书；又根据学生的志愿培养学生的特长。第十条计划与教材学校完全遵照教育局统一要求的教学计划和教学大纲，进行教育教学，使用国家的统编教材。同时按需采用地方教材。第十一条招生对象和来源学校主要招收国家计划的学龄儿童。第十二条依法治校，严谨治学，严格管理，严格考核，遵照市区教育局有关规定进行招生、考试、录取、课程管理和学籍管理及颁发毕业证书。第十三条师资学校接受教育局分配的教师。在教育局领导下，按政策、标准推行聘任制。所有教师必须忠于社会主义祖国、忠于教育事业、开拓进取、严谨教学、基础扎实、努力科研、学有专长，积累经验。第四章管理机构及职能第十四条青白江区玉虹小学设校长1名，主持学校全面工作；党支部书记1名，负责党支部工作；副校长2名，具体分管全校教育教学工作。下设4处室：办公室、教导处、总务处、德育处、安全室、。学校因事设岗，按人定岗，岗位负责，分层考核。分层次管理。个人对部门负责、部门对学校负责。第十五条校长必须有资格证书。校长、书记由教育局组织考察并任命。第十六条校长执行教育局及上级各部门的各项决定，主持学校工作。负责组织制定本校的各项规章制度并组织实施。第十七条副校长及各处负责人，报青白江区教育局批准后聘任。第十八条本校教职员工的聘任(用)由校长组成遴选小组考核后聘任。第十九条同时学校成立教代会，班级成立家长委员会，由家长和社区参与班级和学校的管理。第二十条校长根据实际需要，精选教师，按要求和需要适时组织教师进修、教研，以不断提高师资水平。第二十一条校长要加强学校财务财产的管理，定期接受主管部门和审计机构的审计。第二十二条学校教职员工的聘任(用)、工资、医疗保险。福利待遇和奖惩等事项，参照《中华人民共和国劳动法》等有关文件，经学校集体研究并报上级批准后实施。第二十三条学校所需教职员工为学校公开招聘区人事局、教育局统一组织考试合格人员组成，学校实行教职工聘任制，竞争上岗。聘任原则：定编定岗、公平竞争、择优选聘、双向选择。第二十四条学校有权对违反学校的规章制度和劳动纪律的教职员工，视情况报请上级部门批准给予警告、记过、降薪、解聘，辞退等处分。第二十五条教职员工的福利，奖金，保险等事宜，学校将分别在各项规章制度中加以规定，确保教职员工在正常条件下从事教学工作。第二十六条学校设立中国共产党基层组织，执行《中国共产党章程》。第二十七条学校教职员工按照《中华人民共和国工会法》的规定建立工会组织，开展工会活动。第二十八条学校工会的主要任务是：一依法维护教职员工的民主权利和经济利益，协助学校开展热爱学校，遵守劳动纪律的教育，努力完成学校的各项工作和教学任务。二学校工会代表教职员工参与学校民主管理。三学校工会负责人有权列席有关讨论学校的发展，规划等问题的校务会议，反映教职员工的意见和要求。四学校工会参加调解教职员工和学校之间发生的争议。五学校定期按规定拨给工会活动经费。学校工会按照中华全国总工会制定的《工会经费管理办法》使用工会经费。第五章后勤管理和勤工俭学第二十九条学校按照有关规定，代表政府和教育局管好用好学校固定资产。第三十条学校财务人员按照中华人民共和国《会计法》开展财会工作。第三十一条依照财政部。国家教育局颁布的《中小学校财务制度》，制订学校具体的财务管理办法。第三十二条校长负责领导学校的财务会计工作。校长负责学校的财务审计工作。审计稽核学校的财务收支和会计帐目，并向教育局总务组和计财科提出报告，接受上级主管部门和审计机关的审计。第三十三条学校校长及其他有关经济管理人员调离或退休，应接受离任审计。第三十四条校长及其他管理人员应当维护学校的财产，学校的资金。向学生收取的费用及以学校筹集的资金(包括设备)，必须用于学校经费支出或学校的发展，不得挪作他用。如触犯法律的要依法追究其法律责任。第三十五条学校财务、会计帐册上应按国家财务制度的规定记载如下内容：一学校所有的现金收入,支出数量。二学校投资资本情况。三学校投资资本的缴纳时间,增加的情况。第三十六条学校的会计年度采用公历年制，自1月1日起至12月31日止为一个会计年度。第三十七条实行校务公开制度。充分发挥教代会和职代会作用。第九章附则第三十八条本章程重要内容的修改，必须经教代会决议，并报青白江区教育局批准。第三十九条本章程的解释权，归于学校。第四十条本章程的其它未尽事宜，应当由学校负责全权处理。第四十一条本章程经有关教育行政主管机关批准后生效，其修改亦同。第四十二条本章程如有国家法律、法规相抵触的条款，依照国家法律、法规执行。青白江区玉虹小学发展规划（2010—2013年）为确立学校近期发展目标，促进学校的持续发展，根据青白江区教育局要求和学校办学实际，特制订本规划：一、指导思想以“文明校园、书香校园、和谐校园、平安校园”为导向，“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，一年“减弱”，二年“不弱”，三年“发展”，建立一种具有现代教育特色的、全面评价教师、学生成绩的体系，树立素质教育观和知识能力并举、面向全体学生的思想，提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造学习型教师团队，构建科学的管理模式，创青白江区优秀学校。二、办学理念：为每个学生的终身幸福奠基校风：诚信、团结、勤俭、朴实。教风：务实、敬业、进取、创新。学风：勤奋、守纪、健康、向上。办学思路：抓德育工作，创“文明校园”；抓教学工作，创“书香校园”；抓教师素质，创“和谐校园”；抓信息技术，创“数字校园”；抓安全教育，创“平安校园”。三、具体内容和措施（一）抓好硬件建设，实现教育设施的现代化

1、加强信息技术建设，更新升级多媒体教室的电脑；给各班教师配备电脑，建设、完善校园网络；大力培训信息技术教师；坚持校园电视台节目的录制和定时播放。

2、对旧教学楼和综合楼进行修缮整改：完成各种管线下地工程；更换楼内老化严重负荷又小的电线线路；整改已露出水泥板的各室地面；全面更换腐坏不稳的门窗。3、在已经硬化内操场的基础上修建塑胶操场，改善学生学习环境。4、完成教学区和教师住宿区的分离工程，确保校园安全。（二）大力推进素质教育，全面提高教育质量全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐地发展。1、探索德育工作途径，按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，扎扎实实地落实小学生常规管理，以德育人，使养成教育深入到学校教育的方方面面，努力做到“常规常在、常规常态”，塑造学学校良好的精神面貌，营造文明和谐、健康向上的校园氛围。（1）加强德育工作队伍的建设。建立健全德育管理制度，形成纵横立体的德育工作体系。德育教育注重实效——坚持以人为本，构建和谐校园，健全校内德育工作系统（分管领导、大、中队辅导员、班主任、副班主任）和由家长、社区文明共建单位组成的校外德育工作系统，落实德育工作责任制，实行层级管理。重视班主任工作，学期初精心挑选班主任，通过经验交流，教育管理理论学习，建立了班主任等德育考核制度。建立有效的德育机制，把德育工作落到实处。如：目标责任制、德育一票否决制、月考制、常规机制等。力争使学校德育各方面工作上新台阶，班集体建设特色鲜明，使德育教育成为学校的特色。（2）强化师德，抓德育工作队伍建设。注重教职工政治法制学习，开展班主任校本专题培训：以提高班主任的专业水平，增强班主任的工作实效性。（3）抓常规管理，培养学生良好的道德品质和行为习惯。加强学生常规管理，培养学生干部、少先队干部，设置少先队工作岗位，让学生在自我管理中逐渐成长。从细微处着手，重点整顿课堂教学秩序、集会路队秩序、食堂就餐秩序等，加强学生养成教育，制定完善的卫生制度，培养学生良好的清洁卫生习惯、学习习惯等，营造诚信、团结、勤俭、朴实的校风和勤奋、守纪、健康、向上的学风。（4）营造良好的校园育人环境。定期出好黑板报，通过新颖的设计，精心的编排，来充分发挥黑板报的育人功能。少先队大队部工作内容更贴近学生，质量较高，培养一批优秀小作家和小播音员，营造出了一种积极向上的校园文化。通过加强校园文化建设，充分发挥他们隐性的育人功能，促进学生良好的道德品质和行为习惯的形成。（5）在活动中培养学生行为习惯、道德品质、实践能力和创新意识。深入持久地开展以珍爱生命、感恩教育系列活动等。通过多种形式对学生进行教育，让学生从身边的每一件小事做起，在学校同学之间互相帮助，团结友爱，学会与人和睦相处，做一个文明的小公民2、加强学科教学管理，发展智力，增强能力，切实提高学科教学质量。认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念，不断改革课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神。要面对全体学生，重视对后进学生的辅导，争取学科质量的全面提高。（1）向课堂管理要质量教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。针对学校教师严重老龄化、教育观念落后、教学质量不高的实际情况，学校将继续加强教学常规管理，强化教师备课、上课、辅导、作业批改、教研、培训等工作流程的管理，加大检查考核力度，各年级组长负责组织本年级的月查工作，坚持一月一评比、一月一总结。做到了及时批改、及时分析、及时总结、及时补救，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，落实“有效课堂”理念，充分发挥课堂的主渠道作用：①把功夫下在课前。教师要认真钻研课程标准、教材，仔细备课。坚持集体备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标的六统一。②把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：必须明确本堂课教学目标；必须让学生积极参与教学活动；必须当堂检查、反馈和巩固。③把补困放在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。④精选课堂教学例题、习题、作业题。教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，有必要的评语，注重激励，提高效率。（2）加强对年轻教师的管理。青年教师是学校教学管理的生力军，青年教师的成长速度关系到学校教育质量的提高速度。对青年教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课教案、作业批改）；三座谈问卷（开学生、家长座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，培养青年教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风。（3）积极参加“教育集团”、“手拉手”兄弟学校以及上级业务部门组织的的各项活动，在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流、相互学习、共同提高。3、全面实施《小学生体质健康标准》，加强体育教育，认真上好二操二课，积极开展体育活动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标基本符合要求。加强体质和技能训练，田径等项目争取达到区中上游水平。4、积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创新精神。学校要有计划地建立好科技、艺术、电脑、棋类、乒乓、篮球等兴趣小组，发动学生踊跃参加，参与率达到100%，艺术类兴趣小组参与人数占各类兴趣小组人数的30%以上。让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。认真组织学生参加乡镇级以上竞赛活动，竞赛成绩达到中上游水平。（三）加强队伍建设，努力实施名师工程全力造就一支思想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超前、师德高尚、有强烈责任感和一定学术修养、富有创造力的和谐团结的教师群体。1、加强领导干部队伍建设。实践证明，要办好一所学校，光凭校长一个人的智慧和思想还远远不够，更多的要依靠学校领导集体和全体师生共同谋划，共同努力，才能使学校在原有基础上快速发展。因此,学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱，是实施好管理的前提和保障。对于我校领导班子建设，我认为，当务之急是使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队。（1）首先是合理配置管理干部。由于我校行政班子年龄过于老化、整体素质亟待提高，因此，我校将加大对青年校级后备干部的培养力度，将德才优秀、业绩突出、群众拥护的年轻干部,及时选拔到学校领导岗位上来；另外，结合学校实际（近70%的教师年龄在50岁以上），注重发现业绩突出、有群众威信、能团结同志的优秀中老年教师到学校领导岗位上来，平时加强对他们的培养和监督，进而强化完善了班子成员的自身素质，保证班子的合理配置。（2）加强学校领导班子的目标管理。一方面完善制度、落实责任，增强行政班子的事业心和责任感；另一方面，在总的原则和目标之下，根据其不同的特长进行合理的分工，优势互补、团结协作，把每位成员的内在潜力挖掘出来，使内在的创造力释放出来，激发工作积极性、主动性和创造力。让班子成员做到人尽其才，才尽其用，各尽其职，各显其能。通过积极推行竞争上岗制、目标考核激励制度，通过换岗培训、交流挂职等形式促进我校干部队伍的成长与成熟。2、强化师德师能建设，促进教师专业发展，加大骨干教师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师群体。（1）抓好师德工程建设：①以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生的发展”为核心、以学习、研讨等活动为载体，结合绩效工资的分配制度，以考核、评比为驱动机制，大力规范教师教学行为，推动我校师德建设，提高我校教师道德素质，树立为学生、为家长服务思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。②充分发挥党支部、工会的职能作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用，率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养。③建立定期表彰制度。创树学校的师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师队伍。（2）开展师能工程建设：①青年教师拜师学艺，骨干教师帮带徒弟。组织青年教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新、老教师素质的共同提高。②强化基本功练习，深入开展基本功训练。通过校本培训、青鸟培训等，提高广大教师的计算机操作技能，提高教师将信息技术熟练应用于课堂教学中的整合能力。③加快各级学科带头人和中青年骨干教师的培养，鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇。（3）营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育科研，努力做专家型的教师。学校将创造条件让教师参加课题实验，促使教师在研究状态下工作，通过写教学反思、论文等活动促使教师不断反思，由经验型向“科研型”转变。4、鼓励教师积极参加培训。鼓励和督促教师积极参加函授、自学考试、电大等各种形式的文化进修，努力为教师创造条件和提供方便，促使尽快完成学业任务，力争按时毕业。（四）加强学校管理，创建和谐校园1、以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”的玉虹小学教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。2、和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门办学，充分挖掘校内资源，大力开发校外资源。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。3、全面实行校长负责制、学校工作项目管理制。要加强学校日常教育教学工作,提高管理的针对性、实效性，增强教职工的积极性、凝聚力，营造奋发向上，层级服务的氛围，为学校发展提供动力支持。行政管理重心下移，使学校管理工作精细而富有实效。通过项目管理对现行工作流程进行变革，进一步优化资源配置，组合优势力量，提高管理效益，进一步发挥人员的积极性和创造性，真正树立起求实、务实、抓落实的良好工作作风，进而形成促进人与事业共同发展的新机制。4、建设学习型组织。要致力学习型学校的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。要建立教师学习制度，努力形成一种弥漫于群体中的学习气氛。每学期，教师都要学习2本左右教育方面的书籍，并做好笔记，学校将定期组织教师就某个问题交流讨论，使学习成为一种环境，一种对话，一种问题意识，一种反思意识。5、推行校务公开，实现学校管理民主化。学校的重大决策都要在党支部的监督保证基础上通过教代会审定，集中群众智慧，使之变成全体教工的意愿和要求。关系到政策、发展、管理方面的重大问题；关系到教职工的切身利益；关系到学校领导干部廉洁自律方面的问题，都向教职工公开，形成教职工参与管理，参与决策，实施监督的民主化管理体系。6、加强安全管理，确保稳定发展。全体教职工要牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制。制订好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好校舍、消防、设施设备、食堂和饮食卫生、交通、周边环境整治等各项工作的管理，认真排查、消除隐患，促进学校教育事业的稳定发展。四、保障措施1、思想观念的保障。转变传统教育观念，形成新的教育观、德育观、学生观、课程观、教学观、科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。加强对学校《规划》的学习、研讨和反思，将学校发展愿景转化为教师个人的发展目标。2、管理机制的保障。本着职权清晰、责任明确、组织高效的原则，组建完善的组织机构。将我校《规划》目标分解到各部门、各条线，各科室目标明确，职权清晰、责任到人。增强广大教职工参与民主管校的主人翁意识，推进民主管理进程。3、资金投入的保障。学校加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作的顺利开展；合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效。4、社区环境的保障。学校发展规划的落实、发展目标的实现，离不开学校所在社区的支持。要争取政府的关心支持，虚心听取有识之士为学校的发展献计献策，力争实现学校又好又快发展。青白江区玉虹小学校务委员会规程校务委员会是在新形势下加强学校民主管理，民主决策，民主监督，依法治校的一项重要举措，关系到学校的改革、发展和稳定这个大局，坚持和完善以教职工代表大会为基本形式的民主管理，民主监督，有利于引导，保护和发挥广大教职工群众参与改革，支持改革的主人翁精神，有利于团结和动员广大职工，促进我校可持续性的跨越式发展，争创青白江区优秀教育学校，特制定以下规程：组建由学校支部、行政、工会、团支部、教师代表等方面人员组成的校务委员会（名单如下）1、组长：王永华2、副组长：芮松春鄢圣力3、成员：方秀英向明忠李龙春刘顺禹廖小芳米吉凯庹洪树二、校务委员会的基本形式和途径1、教职工代表大会3、行政会5、校长述职2、校务公开栏4、教职工大会6、家长会三、校务委员会的工作原则以学校重大校务和财务决定为主要管理范围以社会和家长关心的热点问题为重点重大事务要实行程序和结果的公开校务公开与学校民主管理、民主监督结合起来校务公开要做到真实、全面、适时四、校务委员会的议事内容教师的考核聘用、评优、奖惩、晋级、评职学校分配，福利制度改革方案学校收费项目、标准；学校财务预、决算校长工作报告、办学理念、发展规划、重大改革方案入党、提干人员

青白江区玉虹小学行政会议制度●行政会由校长主持，一般在每周一上午，特殊情况按临时通知为准。●行政会由正副校长、教导主任、办公室主任、总务主任、党支部书记、团委书记、工会主席参加。●行政会的议题，由校长确定。●行政会中各职能部门安排或提请研究、决定的问题，由所有行政人员商议、研究、决定。●行政会研究决定的问题，由相关职能部门组织实施，分管校长负责协调督促，并及时向校长报告。

二、学校部门管理规章

（一）学校行政管理青白江区玉虹小学升国旗规程为了维护国旗的尊严，增强学生的国家观念，使学生的爱国主义教育制度化、规范化，根据中华人民共和国国旗法和中华人民共和国高等教育法的有关精神，特制定本办法。

一、举行升国旗仪式的时间

全校师生每周一早操时间以班级为单位，在班级教师的带领下按规定列队到指定位置，教师在学生队伍后的指定位置按横队站好，参加升国旗仪式。

二、升国旗仪式的组织

1、学校大队部在全校范围内（重点是中高年级）组建国旗护卫队。

3、升国旗仪式由大队部统一组织布置。

三、升、降国旗的程序

(一)升旗

1、升旗前10分钟，国旗护卫队携旗做好升旗准备。

2、升旗前3分钟参加升旗的全体人员到指定位置就位。

4、升国旗仪式中的具体规程由大队部规定并组织施行。

5、举行升旗仪式时，全体少先队员面向国旗行队礼，教师行注目礼，并奏国歌。同时，升旗员将国旗徐徐升起。

6、国旗升到顶端后，升旗仪式主持人发出“礼毕”的口令，参加升旗的全体人员礼毕。

（二）降旗

每天下午放学后进行降旗。降旗时，在校园里活动的师生必须原地立正，停止一切活动，面向徐徐下降的国旗行注目礼。

四、参加升旗仪式的要求

（一）全校师生都要参加周一升国旗仪式。

（二）参加升旗仪式的同学都必须着校服，并衣着整洁，姿态端正。（三）下雨天不升旗。玉虹小学人事制度管理条例第一章总则一、制定本方案的基本目的和政策依据为进一步深化我校中小学人事改革制度，建立适应社会主义市场经济需要、符合我校特点的人事管理制度，维护和保障学校及教职工的合法权益，强化竞争机制、优化教职工队伍结构、提高用人效益。根据中华人民共和国教师法、中华人民共和国劳动法、国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行聘用制意见的通知（国办发[2002]35号）、成都市人民政府办公厅转发省政府办公厅关于印发四川省事业单位人员聘用制管理试行办法的通知（川办发[2002]40号）、成都市人事局关于加强实施事业单位人员聘用制度的通知（成人发[2003]32号）、成都市教育局成都市中小学教职工聘用制实施细则（试行）的通知（成教人[2004]49号）、成都市青白江区中小学教职工聘用制实施细则（试行）等有关法律、法规、规章及政策的规定，制定我校人事制度管理条例。二、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全国和省、市人才工作会议精神，全面落实党管干部、党管人才原则，充分调动各类人员的积极性和创造性，加快推进事业单位人才资源向人才资本转变，不断增强事业单位活力和自我发展能力，为我校可持续发展提供强有力的人才保证和智力支持。三、基本原则教职工聘用应当遵循公平、公正、竞争、择优的原则；坚持学校自主用人的教职工自愿、双方地位平等的原则；坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符、和约管理的原则。人员的聘用一、机构设置玉虹小学机构设置如下：除校长由教育局聘用外。校长、党支部书记校长、党支部书记副校长副校长教导级干部教导级干部教研组长教研组长年级组长年级组长教师教师二、岗位设置按照编制定额、科学合理、分类设岗、精简效能的原则，根据工作性质、管理方式、机构、职责、人物、人才结构等多种因素，合理设置管理岗位和专业技术岗位。通过按需设岗，竞争上岗、按岗聘用，把身份管理转变为岗位管理。三、人员聘用形式（一）聘用合同是学校的法定代表人与受聘教职工确立聘用关系，明确双方的责任、权利、义务的协议。聘用合同应当符合国家法律、法规、规章和政策规定。（二）聘用合同应当依法订立，坚持平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、法规、规章和政策规定。（三）聘用合同应当以书面形式订立，合同一式3份，聘用双方各执1份，1份存入个人档案。（四）聘用合同应当具备以下条款：（1）聘用的岗位及职责要求；（2）聘用合同期限；（3）工作时间及工作纪律要求；（4）工资报酬、劳动保护及保险福利待遇；（5）聘用合同的变更、终止、解除、续订的条件；（6）违反聘用合同的责任；（7）聘用双方协商、约定的其他内容。（五）教职工聘用合同分为试用期聘用合同、短聘用合同和中长期聘用合同。试用期聘用合同适用于学校新聘用的教职工；、短期聘用合同适用于试用期满经考核合格需续聘的教职工，聘用期限由学校根据相关工作需要确定，一般为2至3年；长期聘用合同的期限不得超过受聘教师达到法定退休年龄的年限。国家另有规定的，从其规定。连续工龄已经满25年，或者在本校边续工作已满10年且距法定退休年龄已不足10年的受聘教职工，提出订立聘用至退休的聘用合同时，学校应当与其订立聘用至退休的聘用合同。聘期内教职工的假期、婚丧假、产假、病假等，其时间按照国家有关规定计入聘用期。（六）聘用合同期满前，聘用一方提出，经双方协商一致，可以按照规定程序续订聘用合同。续订聘用合同，不再约定试用期。续订的聘用合同应当在聘用合同期满前30日内办理。四、新进人员聘用受聘人员首次参加工作的，试用期为12个月；五、聘后管理学校建立健全教职工考核制度，对受聘教职工的思想政治表现、业务水平、工作状态、工作成绩等进行客观公正的考核。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等次，作为增资、晋职、续聘、解聘、辞退的主要依据。六、分配制度受聘教职工的工作时间、休息休假、工资、培训和继续教育、退休、社会保险和福利待遇等，按照法律、法规、规章和政策规定执行。七、解聘、辞聘制度（一）有下列情形之一的，双方可以按照规定程序协商变更聘用合同：（1）由于不可抗力致使聘用合同无法完全履行的；（2）聘用合同订立时所依据的法律、法规、规章和政策已经修改并生效的；（3）法律、法规、规章和政策规定的其他情形。（二）有下列情形之一的，聘任合同即行终止：（1）聘用合同期满或双方约定的合同终止条件出现的；（2）受聘教职工已达到法定退休年龄的；（3）按照有关规定提前退休或退职的；（4）受聘教职工死亡或者被有关部门宣布死亡的；（5）学校被撤消不再举办的。（三）聘用合同可以由聘用学校或者受聘教职工单方依法解除，也可由双方协商解除。聘用合同的解除只对未履行的部分发生效力，不涉及已履行的部分。（四）受聘教职工在聘用期内辞职、自动离职或者被辞退、开除、劳动教养以及被判处有期徒刑以上刑罚收监执行的，聘用合同自行解除。（五）受聘教职工与学校解除聘用合同，学校应当提前30日以书面形式通知拟被解除的员；八、人才流动制度（一）积极配合社会保障制度的改革，建立通过社会保障制度体系妥善解决未聘人员的机制。（二）建立教师交流和服务期制度。积极鼓励和组织超编教师和未聘教师到农村学校或薄弱学校任教。城镇学校教师分流到农村学校任教，可保留城镇户口。（三）学校核编定岗人员分流，首次实行聘用制度工作中未聘人员安置，按照省的有关规定执行。（四）加强对人员流动的指导和服务。教育行政部门要发挥主管部门的作用，根据工作需要和行业特点，建立教育人才交流服务机构,积极为未聘人员的转岗再就业创造条件，努力推动校际间、区域间教师的合理流动。在满足中小学人才需要的前提下，积极鼓励未聘人员进入人才市场，面向社会跨行业流动，支持未聘人员自谋职业。中层干部聘任一、单位管理体制单位管理体制实行校长负责制，执行轮级管理。二、聘任方式由校长按照有关文件规定程序聘任，并签订聘任合同。一般工作人员聘任一、聘用基本原则（一）学校实行聘用制应根据工作需要，按科学合理、精干高效的原则，确定专业技术人员、工勤人员等岗位，按岗聘用、竞争上岗。（二）受聘教职工应具备以下条件：（1）教师应具有相应的教师资格，能胜任学校教育教学工作；（2）遵守国家法律、法规、规章，遵守学校规章制度；（3）爱岗敬业，具有良好的职业道德；（4）具有应聘学校及岗位所要求的文化程度（45岁以下学历至少大专，45岁以上学历至少中专，应届毕业生学历至少本科）、专业知识和工作能力；（5）身心健康，能坚持受聘岗位的正常工作。（三）学校具有独立进行教职工聘任的权利。二、聘用范围及程序聘用的范围1、本单位在职全体人员，按本次人事制度改革相关文件精神办理。2、本科及以上学历的应届毕业生，经双向选择并由区教育局批准到本校者，按政策聘任。3、面向社会招聘优秀教师，具有市级青年优秀教师称号、中高级职称、特级教师或其他相当荣誉称号的来校应聘者，按政策实行招聘。聘用的程序（1）、学校建立教职工聘用工作机构，制定聘用工作方案。聘用工作机构由学校党政领导、工会及有关负责人组成。聘用工作方案以及教职工的考核、续聘、解聘等事项由聘用工作机构提出意见，经学校领导班子讨论决定。聘用方案应经教职工代表大会通过，未建立教职工代表大会的，应经职工大会或者工会通过；（2）、学校制定的聘用方案应报上级教育行政主管部门审核备案；（3）、学校公布聘用岗位、岗位职责、聘用条件、聘用待遇、聘期及聘用方法等事项；（4）、通过本人申请或群众举荐、负责人提名、公开招聘等形式产生应聘人选；（5）、聘用工作机构对应聘人员采取笔试、面试、（教师）试讲等形式考试或考核，择优确定拟聘人选，并予以公示；（6）、学校领导班子讨论决定受聘人员，公布聘用结果；三、聘用办法学校与受聘教职工订立聘用合同。四、注意事项（一）学校不得聘用不满16周岁的未成年人；学校聘用教职工，男、女享有平等应聘的权利。（二）学校聘用教职工，在同等条件下，应当优先聘用本校固定制教职工。聘用其他学校（单位）的工作人员时，应聘人员应当依法终止或者解除与原单位的聘用合同，或者征得原单位书面同意。（三）学校校级党政领导干部的聘用（任命），按干部管理权限有关规定执行。聘用人员的工资福利及奖惩考核一、主要分配体制和分配办法积极进行中小学分配制度改革。在坚持学校教职工工资统一发放和保证教职工工资按时足额发放的同时，妥善处理好工资统一发放与按实际贡献拉开津贴差距的关系，在完善职务等级工资制度的基础上，建立与聘用制度相适应，并能体现教职工岗位职责、工作业绩和实际贡献的工资保障机制和激励机制。二、不同人员、不同岗位的分配与福利进一步搞活校内分配。根据国家和省的有关规定，学校根据绩效工资分配指导意见，可打破现行工资分配办法，按照按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则，制定与聘用制度相适应的，重能力、重实绩、重贡献的校内岗位工资分配办法，将教职工的工资收入与岗位职责、工作数量和工作业绩挂钩，拉开差距，实行按劳分配，优劳优酬。国家规定工资作为档案工资予以保留。三、特殊人员分配办法（奖惩处理）进一步发挥工资的导向作用。实行型骨干教师倾斜的分配政策，对在教学、管理中做出突出贡献的人员，经有关部门批准可给予优厚工资待遇或重奖。未聘及解聘（按相关政策执行）一、未聘（一）严格执行国家、省、市退休政策，凡是达到法定退休年龄的，均应按照“到龄即既退”的原则办理退休手续。（二）积极妥善安置未聘人员。对未聘人员以单位为基础，坚持以内部消化为主的原则。通过采取正常退休、病退、离岗待退、待聘托管、转岗聘用、流动调剂等途径，妥善安置未聘分流人员。二、解聘（一）有下列情形之一的，聘任合同即行终止：（1）聘用合同期满或双方约定的合同终止条件出现的；（2）受聘教职工已达到法定退休年龄的；（3）按照有关规定提前退休或退职的；（4）受聘教职工死亡或者被有关部门宣布死亡的；（5）学校被撤消不再举办的。（二）聘用合同可以由聘用学校或者受聘教职工单方依法解除，也可由双方协商解除。聘用合同的解除只对未履行的部分发生效力，不涉及已履行的部分。（三）受聘教职工在聘用期内辞职、自动离职或者被辞退、开除、劳动教养以及被判处有期徒刑以上刑罚收监执行的，聘用合同自行解除。（四）受聘教职工有下列情形之一的，学校可以解除聘用合同，但是应当提前30日以书面形式通知拟被解除的员；（1）患病或者非因公（工）负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不能从事由聘用单位安排的其它适当工作的；（2）不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；（3）聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原聘用合同无法履行，经学校与受聘教职工双方协商不能就变更聘用合同达成协议的；（4）学校由于体制改革、结构调整确需裁减人员的。学校依据本条第（四）款规定裁减人员，在6个月内又聘用人员的，在同等条件下优先聘用被裁减的人员。（五）受聘教职工有下列情况之一的，聘用学校可以随时与其解除聘用合同：（1）教师被撤消教师资格或者丧失教师资格的；（2）严重违反教师职业道德或者工作纪律、规章制度的；（3）体罚学生，经教育不改的；（4）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；（5）故意不完成教育教学任务给教育工作造成损害的；（6）在试用期内被证明不符合聘用要求的；（7）连续两年年度考核不称职的；（8）旷工或者无正当理由逾期不归连续超过10个工作日，或者一年内累计旷工超过20个工作日的。（六）受聘教职工解除合同，应当提前30日（任课教师提前3个月）以书面形式告知聘用学校解除聘用合同：（1）在试用期内；（2）学校以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫工作的；（3）学校侵犯教职工合法权益造成严重后果的；（4）学校未按照有关法律、法规、规章和政策规定履行聘用合同的；（5）被录用或者选调到国家机关工作的；（6）考入教育机构接受高等教育的；（7）教职工申请去港澳台及国外学习、定居获得批准的。实施与监督一、组织领导成立人员聘用领导小组，负责组织、策划该项工作的正常进行。其成员包括：成立人员聘用工作组。其主要工作是对单位人员聘用、考评、续聘、解聘等事项提出意见，并报学校班子会议集体决定。组长：王永华副组长：芮松春成员：方秀英向明忠李龙春刘顺禹鄢圣力廖小芳米吉凯庹洪树二、监督问题（一）青白江区教育行政部门负责指导和监督全区中小学、幼儿园、直属教职工聘用工作，并具体化组织、协调、检查、管理。（二）单位与受聘人员实行聘用合同鉴证。三、人事争议处理学校建立由党组织负责人、工会负责人和教职工代表组成，由学校党组织负责人和工会负责人担任的人事争议调解小组：成员：行政、工会主席、工会委员当教职工与学校在聘用上产生争议时，由调解小组协商解决；不愿意协商或协商不成的，按照中华人民共和国教师法规定的程序向上级教育行政部门进行申请调解，不愿调解或者不成的，可以向当地人事仲裁机构申请仲裁，仲裁结果对争议双方具有效力。附则一、本条例的未尽事宜由玉虹小学补充完善并负责解释。二、如上级部门对学校的编制及其他方面做出调整，学校执行上级决定。三、本条例与国家和省市有关政策相抵触的，以有关政策为准。四、在实施的过程中，此方案须作修改、调整，经学校行政研究并提教代会通过，报上级批复后新方案执行。五、人事制度改革，须在实施的过程中不断完善。

青白江区玉虹小学教职工考勤和请假制度为加强劳动纪律，严明校纪校规，确保学校各项工作的顺利进行，提高工作效率，特制定青白江区玉虹小学教职工考勤和请假制度。一、学校教职工考勤工作由教导处主管，教导处负责考勤。考勤人员应公开、公正、及时地做好考勤统计、登录工作。月底报校长办公室备案；行政领导、司机、财会人员请病事假，须报请校长批准备案。月底办理考勤与奖惩挂钩的各类事项。关于进一步修订和完善教职工请病、事假的规定二、从2006年8月学校第五届教代会第三次会议讨论通过了《关于进一步修订和完善教职工请病事假的规定》以来，全体教职工认真学习、领会、遵守规定，经过三年多的贯彻执行，情况比较好。但是随着经济的发展，工资结构的调整，以及绩效工资的兑现，因此，有的方面需要调整，比如绩效工资的30﹪奖励部分等方面，现调整如下：1、病假凡我校教职工患病请病假的，需本人书面申请并附正规医院证明交相关负责人，如一次未治好，需要继续请病假的应提前与相关负责人联系续假，以便工作的安排，请假期到，职工应主动回校销假，若未主动销假的，视为旷工；病假天数，按照实际天数计算，每天按日基本课时（2课时）所对应的津贴扣除；是班主任的，班主任津贴同样按照比例扣除。2、事假凡我校教职工有急事，需要请事假，必须具备书面请假手续（如特殊情况，在得到相关领导同意后，书面请假条可后补），按相关要求，请事假1——2天由学校校长批准；请事假连续3天以上的由区教育局批准，每天按照病假的2倍扣除，不具备请假手续的假，按旷工处理，旷工2节课或旷工半天扣发当月奖励性绩效工资的一半，旷工1-3天扣除当月的奖励性绩效工资，连续旷工3天或累计旷工5天，扣除该学期奖励性绩效工资。是班主任的，班主任津贴同样按照比例扣除。三、说明：特殊的假除外，如：丧假、婚假、产假、特殊病假等，这些休假期按相关规定执行。丧假：教职工的直系亲属（父母、配偶、子女）、养父母及公婆、岳父母去世，办理丧事可请假三天。婚丧假期间的工资、岗位奖励津贴及各项补贴照发。婚假、产假的休假期都必须在相关规定的时间内，超出规定时间按照事假处理。根据相关要求是“假中无假”。本规定如有与法律、法规相抵触的，按相关的法律、法规执行。请假期到，职工应主动回校销假，若未主动销假的，视为旷工；本规定从2010年2月1日开始实行。

玉虹小学教职工着装规则我校教职工着装总体要求是充分体现教师的职业特点，做到端庄大方，典雅整洁基础上的个性化着装。不浓妆艳抹，不佩戴转移学生注意力的饰物。不留长指甲。校园内不穿着过于时尚的服装（无领口、袖口的吊袋衣裙类，超短裙等）。如遇重大活动、庆典，教职工应按学校要求统一穿着职业装，平时不作统一要求。

青白江区玉虹小学用印规程1、学校校长负责学校公章的管理；学校党支部书记负责学校党支部公章的管理；学校教导主任负责学校教导处公章的管理。2、学校属各单位刻制印章需向学校校长递交书面申请，经校长签字同意后才能刻制，并将刻好的印章在学校校长室登记备案后方可启用。印章由各部门专人管理，不得随身携带印章外出使用，不得随意托人代管印章。工作人员在使用印章时必须坚持原则，严肃认真，正确无误地用好印章。要仔细审查用印件内容，对不符合规定要求或手续不完备的请印件，应拒绝用印。用印时要征得校长的同意，方可使用，用印后，相关人员要做好用印内容登记，确保学校利益不受损害严禁利用印章谋私利，徇私情。3、学校颁发、换（补）发各种证件、证书，统一由办证业务主管部门专人负责填写编号，到学校校长室用印。4、学校教导处要加强对各类证件、证书复印件用印前的审查，请印人出示原件并经确认属实后方可用印。对不能提供原件或原件难于鉴定真伪的，学校教导处要向综合档案室或相关业务部门查询核实。5、以学校党委或行政名义出具重要证明，须经主管学校领导签。一般性证明凭教职工和学生所在单位证明到学校教导处办理。只需以部门名义出具证明的如工龄、职务、住房证明、边境证等，分别由有关业务部门按规定办理。6、以学校名义与学校外单位签订协议，进行法律诉讼的文稿和各种重要报表等用印，须经学校校长签字同意。其中，重大的协议书、会谈纪要，在送校长签字之前应有学校主管部门领导会签；涉及学校经费投资项目，应有财务和审计部门负责人会签；经济合同，应有主管部门审计意见和校长开具的委托书。7、各单位与学校外联系工作，应使用学校统一印制的介绍信。为对介绍信内容和持介绍信人负责，出具介绍信的单位领导或工作人员应在介绍信存根"审批人"一栏内签名，并将介绍信编号。任何单位和个人不得携带盖有印章的空白介绍信或函笺外出使用。8、学校各部门要加强用印的规范化管理。对有像片的证书、证件用印，不宜将印章盖人脸部。文件用印印模应端正，并骑年压月。

青白江区玉虹小学档案（文件）管理规程学校档案资料是全体师生员工辛勤进行教育、教学、研究一开展各种活动取得成果的历史记录，具有借鉴和历史凭证价值，是学校珍贵财富，是研究改进工作，提高教育质量的重要依据。为了做好档案资料的收集、保管和使用工作，必须认真、严格地建立和执行管理制度，并由教导处负责，确定专人负责。

一、档案管理办法

(一)立档准则

1、每学期结束，各部、各处、各组、各室必须将有参考应用价值、能起历史凭证作用的文件、材料由专人负责收集整理，系统完整地于本学期期末结束后送交档案室立卷存档。

2、归档材料一般折成A4开大小，书写采用打印，字迹清楚整洁，严禁使用圆珠笔、铅笔、复写纸或水彩笔等作书写工具。并由档案室分类编目配置统一卷面，装订立卷，登记入柜保管。3、根据档案材料的性质、类别，从重要性上分为“机密”、“一般”两类；从保管期限上分为“永久”、“长期”、“短期”三类。过保管期的案卷，可以过甄别手续，列单报请有关领导批准，予以销毁。

(二)档案管理分工

学校除财务、会计档案由会计负责外，其余如：文书档案、教学科研档案、教师业务档案、基建设备档案等确定专人负责整理、收集档案和立卷编目工作。(三)建立学校档案室确定专人负责，经常督促、指导各部门做好档案工作，置办立卷所需的有关卷案及收藏设备，做好日常档案管理工作等。

(四)档案借阅制度

1、严格实行借阅制度，查借使用都应登记，借阅专利申请兼爱护档案，不得拆散、损坏、涂改、加注，并及时归还。

2、本校教工因工作需要，借用与本揣业务有关的档案资料，应积极提供。3、一般以在档案室内查阅为主，如需借出时，要经有关领导同意，办理登记手续。外单位需持介绍信，说明借用目的，经本校领导同意才能借阅。

(五)档案排列原则及各表式

1、档案立卷编目排列原则，按先校内后校外，先综合性后单项，先重要后次要，先低年级后高年级，先主科后副科的顺序排列。教师个人档案排列顺序，先按科目，再按年级顺序，每组先组长，后为兼课的领导，再一般任课教师，各科的实验员列在各科教师之后。

2、根据教育工作的系统性、规律性、延续性和便于档案资料的收集保管，在经过较长时期的实践基础收选定数十种表式，统一印制，定期发填、定期收缴，以便及时统计分析，检查督促。各种表式如下：(1)大事记的内容，由各部门、各处室分别记载，月末汇集，由办公室整理编写一个月、一学期或一学年的学校大事记。

(2)学校工作计划。(3)总日课表。(4)作息时间表(分春秋、冬季、两种，每年定时分别执行不同的作息时间表)。(5)课外体育活动轮流表(由体育室负责)。(6)各部门工作计划(工会、团支部、少先队等)。(7)教研组工作计划。(8)班级工作计划。(9)社会实践活动计划。(10)教学进度表(授课计划)。(11)期中、期末考试情况分析表。(12)继续教育记录本、表册。(13)教师文化、业务登记表(到校任职时填)。(14)教师业务档案卡(每学期填写)。(15)教师工作鉴定表(每学期填写)。(六)档案检查工作1、定期对档案、档案箱柜案卷进行认真细致的检查，防止受潮、霉变、鼠咬、虫蛀、蚀、疏失。2、对到期末归档的应及时收集归档。3、对借阅未及时归还的必须及时追回。4、严格做好保密、防火、防盗等安全措施。

二、各类档案归档范围

(一)文书档案的归档范围

1、党支部、校务会议。教代会记录，重要会议形成决议的有关文件资料，发言稿、音像带等。2、机构设置、撤并、更改名称、启用印章、人事任免、人事处理等报告、批复。3、学校及各部门拟订的年度、学期工作计划、总结及重要专题工作总结、报告、论文。4、党、政、工、团委、校办公司等组织情况，任职人员名单。教职员工名册(包括临时工)，学生基本情况年报表，综合、劳动工资年报，财务预、决算等重要调查统计材料。5、本校出席全国、省、市、县代表会议名单、登记表、事迹交流、发言材料、光荣册、奖状、荣誉证书及复印件；学校的重要活动、大事记、历史沿革等文件资料、剪报、照片、音像带等。6、学校负责人出席上级召开的各类会议上的典型发言、经验介绍、交流材料及各种报刊、杂志上刊登的文章剪报材料。7、党组织关系转移介绍信。存根。教职工人事调动、奖惩材料、晋级、调整工资区类别、遗属补助、退休审批表等有关材料。8、工会、团委、少先队、学生会等各部门拟订的年度、学期工作计划、总结。9、共青团组织关系转移介绍信及存根、团员名册、新团员批准书。10、申请领取独生子女、探亲等报告、指示及教职工困难补助等。11、本校与外单位签订合同、协议，修建房屋、增添设备等报告及批复。12、上级领导、名人、外宾、外来人员的题词、签名、照片的影印件，举报材料、人民来信、来访处理材料。(二)教学档案归档范围1、学校学年、学期工作计划、教学计划、教学方案、教学大纲、教学进度、教改材料、教研材料、成果和总结、典型调查、综合分析材料、工作总结。

2、思想政治教育、教研组、班级工作计划及总结、授课计划、班主任工作计划、社会实践活动计划、教研计划及成果、总结等。3、自编教材、参考资料、典型教案、期中、期末、毕业会考、招生统考试题及试卷分析材料，专家来校讲话稿、照片、音像等。4、学生名册、学生干部名单、新生(包括统考录取和插班)名单，学籍卡及退、休、复、转学、升留级的学籍处理文件、材料及存根等，毕业、结业、肄业统计，毕业后去向、校友通讯录、毕业证书存根、毕业生档案资料等。

5、学生成绩总录，招生考、毕业考、升学考等成绩录，学科竞赛获奖名单及获得各级奖学金学生名单，学生基本情况及其他奖惩记录。各种科技作品，获奖成果的实物、模型和书面材料。6、学生各项体育竞赛成绩、优胜者名单(包括参加校、县、市运动会或单项体育竞赛前六名和集体前三名主力队员名单)，以及体育合格标准率及体质测试情况。7、教工健康情况调查登记、学生健康检查、视力及典型调查统计分析等材料。8、有关教学方面的规章制度、办法守则，课程、教师职务安排，总日程表、作息时间表、劳技、课外活动表等；主要教育理论书籍、报刊等。

(三)教师业务档案归档范围

1、教师文化业务登记表，每学期的业务档案卡。

2、每学期的教学计划及工作总结，教改计划、教研专题、实验成果、经验总结。3、编写的各种教材讲义、参考资料、自制教具、实验装置、实物的图片、影印件及获奖的科技作品。4、公开教学、观摩教学教案和讲评记录、课堂录等资料。5、教师任课任职、工作量考核、考勤考绩情况和评比材料，学年总结鉴定。6、个人进修计划和考核情况，群众性评议及处调附来的的业务材料。7、出席县、市、省或全国各项会议活动情况文件，发言稿、论文、交流材料和音像带及现场照片等。8、在有关报刊、杂志上发表文章、论文，参加上级或有关部门举办的竞赛、评比和作品和获奖情况，奖状、奖旗、荣誉证书的原件复制品。9、职称评定、聘任、调资定薪、级薪升降、职务调动等有关资料。(四)基建设备档案归档范围1、学校、校办公司、工厂基建平面图、设计图纸，生活设施管线图，排污水、电、气线路图。

2、校舍使用、维修及改、扩建计划等材料。

3、各种设备、仪器登记记册、使用安装说明书、随机备件图册及资料等。

4、设备维修保养及安全技术操作规程，维修保养记录及事故分析、处理记录等。

三、档案保密守则

对学校档案中的机密文件、材料，必须严格遵守保密守则。

1、不该说的机密，绝对不说。

2、不该记录的机密，绝对不记。

3、不在非保密本上记录机密事项。

4、不在私人通信中涉及机密内容。

5、不在不利于保密的地方存放机密文件，材料。

6、不在普通电话、明码电报上传达机密事项。

7、不在公共场所和家属、子女、亲友面前谈论机密事项。

8、不携带机密文件、材料探亲访友、参观浏览、出入公共场所。

（三）学校岗位职责青白江区玉虹小学校长岗位职责●校长由教育局委任，是学校行政负责人，对外代表学校，对内主持学校工作，对学校负有全面领导的责任。●贯彻执行党的教育方针、政策、法令。根据办学目标，结合学校实际，制定学校发展规划。每学期开学前要制订好学年、学期工作计划，并抓好实施、检查、总结等环节，使学校每年有所进步。●制定学校各项规章制度，人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校管理目标。●广泛开展社会关系纵横联系，努力争取上级部门、社会各界及家长等各方面的教育力量，发挥教育的整体效能。●要熟悉教职员工的素养、特长，按规定手续任命教导主任、总务主任，每年8月要聘用新学年教学人员和教研组长，决定教职员工岗位及工作量，用人所长。●主持学校全面工作，加强班子成员的协作，定期召开行政会议，做好学校各方面工作，调动全体师生员工的积极性，妥善安排好每一阶段工作，抓好重点，提高教育教学质量和办学效益。●组织教师学习政治、文化和教育理论，积极吸取外地教育信息，不断提高教职工的思想、文化和业务素质。●贯彻以教学为中心的治校原则，积权实施，推动教学研究。●有计划安排好教职员工的学习，提高教职员工教育理论水平和师德水平，把教职员工的思想工作作为教职员工队伍的基本建设。●根据师资目标，有计划调整师资结构，培养选拔骨干教师，妥善安排在职教师的岗位进修。●领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作，坚定不移地以德育为首、育人为本，合理安排全面工作，对全校人员进行德、能、勤、绩的考核。●每学期召开l—2次家长会或举办家庭教育活动，推动家庭教育。抓好安全教育，避免重大安全事故发生。●坚持勤俭办学的原则，管理好校产和财务，改善办学条件和师生福利，搞好校园文化建设，优化育人环境。●支持教职工代表会、共青团、少先队等群众组织工作，尊重教职工代表会在职权范围内作出的决议和维护教职员工合法权益的建议。●审查年度经费预算，合理安排经费，审定教职员工奖金发放方案。

青白江区玉虹小学教导主任岗位职责●教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责组织学校的教育、教学工作。●协助校长制定计划，并在开学前制定新学期有关教育、教学的实施计划。●指导制定并审查教研组、班主任工作计划和学科计划。●开学初抓组织抓计划，学期中抓检查、抓质量分析，学期末抓总结、抓经验交流。●检查督促教师贯彻执行教学大纲，深入分管教研组，指导教研组工作，有计划培养青年教师，制定教师个人发展规划。●每月定期抽查教师的备课、作业批改情况、教研活动记录、听课记录、班队活动记录，及时与教师交换意见。●在校长领导下，要具体组织、开展公开教育教学研究活动，帮助教师改进教学，形成实中求新，新中抓实的教学特点，提高教学质量。●坚持每两周组织一次年级组长、学科组长和班主任工作例会，了解近期各组工作现状，讨论教育教学中较重大问题，总结交流经验。井提出改进意见和建议。●配合大队部工作，统一安排全校学生的各项活动，丰富学生的课余生活。●组织师带徒，互帮互学的教研活动，鼓励教师改进教学，提高质量。深入教学第一线，每周上课1—2节，听课2—4节，每期听课不少于40节。●搞好卫生、编班、学籍管理、作息及课程表、资料及图书室等工作。搞好一年一度的招生工作、毕业班工作和课本征订发行工作。●做好教师业务档案和学生学籍档案的建档和管理工作，处理教导处日常事务。●做好考勤考绩工作，根据各教研组的统计，汇总教工的病、事假记录，对教师的考勤。●每月制定奖金发放方案，提请校长参考。●协助校长组织和开展好全校性家长及部分年级组家长会。●协助校长领导体育、卫生工作，积极开展全校学生体育活动。●负责健全资料室管理制度，每学期检查各种资料收集、保管情况1—2次。●履行好“一岗双责”之安全职责，特别督促任课教师做好每天的晨检、午检、缺课追踪等安全工作。●保质保量、积极认真完成学校安排的其他临时性工作。

青白江区玉虹小学德育副主任岗位职责1、根据学校工作计划在开学初制定德育处工作计划，进行学期工作总结，指导，审定班级工作计划。2、每周组织升旗仪式和国旗下讲话。负责全校学生集会的组织管理工作。3、定期召开班主任会议（一学期至少两次），组织学习上级关于德育工作的文件，学习教育理论和班队工作方面的基础知识和基本理论，交流班队工作经验，不断提高班主任的管理水平。4、深入班级、教师、学生及时了解、检查班主任工作情况，定期向班主任通报，提供改进意见。5、积极组织教师进行班主任工作的研究活动，指导教师总结班主任工作经验，撰写德育工作论文。6、认真贯彻、落实小学生守则和小学生日常行为规范，有计划、有目的地开展多种形式的教育与训练活动，深入学生了解执行情况，组织对学生执行“日常行为规范”的情况进行考核。7、与教导处共同组织校内“三好生”和“品学兼优”学生的评选、审定工作。对“文明班级”的初评工作。8、指导和帮助少先队大队部开展工作的工作。9、

指导、管理、组织安排校园橱窗的编排工作。10、指导、帮助班主任做好学生的文明礼仪、行为习惯、安全卫生等班级的常规管理、教育工作。11、建立好班主任、学生干部档案，做好德育工作各种表册和管理工作。12、负责班主任工作的考核评估。13、切实履行好“一岗双责”之安全职责。14、保质保量、积极认真完成学校安排的其他临时性工作。

青白江区玉虹小学少先队大队辅导员岗位职责少先队辅导员受共青团的委托，直接担负着少先队指导工作的光荣任务，辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，他要按照少年儿童心理发展规律，培养他们成为德智体美劳全面发展的一代新人，成为四化建设的预备队，共产主义的接班人。●每学期开学之前制定出大队部工作计划。严密组织好春秋游、儿童节、国庆节等大活动，学期末写好大队工作总结。●辅导少先队员办自己的小家务。大队黑板报(每月一期)、中队黑板报交流展览(每个月1次)、队室布置、鼓号队训练、资料、器材管理。●训练少先队各队长，每周召开一次大中队干部会议，培养他们热心服务精神，教给他们工作方法和技能，做好大队工作记录及值勤工作。●每周兼课8节，并指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员搞好每学期主题班队会活动，组织辅导员教师参加各级各类德育活动课献课、赛课（包括综合实践活动课）。每月配合德育主任组织好班主任例会，组织学习讨论工作，听取意见，交流经验。●经常深入了解少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况和他们的要求建议，及时与定时向校行政领导作口头或书面汇报。●争取社会力量。取得各方面的协作和支持，关心少年儿童的健康成长，以青少年保护条例为依据，同一切危害少年儿童身心健康的不良现象作斗争。●做好每学期优秀队员、队长、优秀集体及文明班的评选情况及时发扬好人好事，引导少年儿童真正做到"诚实勇敢活泼团结。"●培养少先队集体精神，发扬少先队组织作用，搞好每周一的升旗仪式，安排好国旗下中队活动，培养好升旗手和护旗手。●关心队员活动、小队活动，配合搞好兴趣小组活动，做好抓点铺面工作，发挥队员的自主性和创造性。●认真贯彻少先队工作大纲做好发展少先队员、编队、改选、奖励、处分等有关组织工作。●加强安全教育，落实安全措施，注意发挥学生干部作用，全面了解学生情况，与班主任及时、妥善地处理突发事件。学生没到校应配合班主任及时与家长取得联系，了解原因并报教导处备案，切实履行好教师“一岗双责”职责。●保质保量、积极认真完成学校安排的其他临时性工作。●切实履行好“一岗双责”之安全职责。青白江区玉虹小学少先队中队辅导员岗位职责（试行稿）1、制定、撰写中队工作计划、总结中队辅导员开学初应根据学校大队部的要求，制定较为完整、具体的工作计划，期末写好全面的工作总结。2、队务管理指导中队委员会开展日常队务管理工作，熟悉中队情况；中队辅导员必须进行仔细深入的调查研究，掌握本中队学生的思想、学习、生活、健康和家庭教育情况。3、队干部的选拔和培训组织和指导本中队委员会开展工作，培训中队干部。各中队须在民主的基础上选举队干部，建立中队干部会议制度，培养、提高学生干部的工作能力。4、完成大队部布置的各项任务按时完成大队部布置的各项任务，准时参加中队辅导员工作会议。协助班主任做好其他临时性工作。5、协助班主任进行午间及课间管理加强对队员进行思想教育，安全教育，协助班主任落实课间管理工作。全权负责每天楼道执勤。6、主题队会做好学生思想教育工作，抓好常规教育，强化队员行为规范训练，努力创建特色中队，使中队队员具有良好的品德风貌。上好间周一次中队活动课。（双周）7、阵地建设配合班主任布置好教室，负责每一期的队角“我的家园”工作督促学生佩戴好标志。8、临时性集会及竞赛活动配合学校少先队大队部组织学生开展各项活动和集会，指导学生积极参加各种社会实践活动。组织开展好节日、纪念日和中队活动及每期艺体节、临时性活动9、评优、选先配合班主任搞好评优选先工作，及时发现队员的先进事迹，树立榜样，做好评优工作，对后进队员要了解原因，对症下药。10、家长会、家校联系配合班主任搞好家校联系和家访工作，开好家长会。中队辅导员要主动向学校、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，争取广泛支持，为队员们成长创造良好的环境。11、旗手的选拔、广播稿的选稿搞好升旗手的选拔、事迹的撰写；红领巾广播稿的选稿。12、主要抓好学生路队放学中回家学生出校门的纪律，协助做好课间操、集会纪律。13、协助班主任开展好其他临时性有关工作，完成学校布置的其他临时性工作，是班级管理的第二责任人。

玉虹小学教研组长职责1、在开学后一周内制定本学期大组教研活动计划，交教导处。2、与分管行政协商，提前一周制定好教研活动方案和准备（活动地点、活动议程、研讨专题、主讲教师、活动资料），组织全组教师认真开展每一次大组教研活动（人员保证、时间保证、质量保证），并建立大组活动的档案，由大组长亲自管理，备行政随时调阅。3、在本期第一次大组活动中确定本组教师的赛课方案，报教导处。按计划组织评委和本组教师听课、评课，认真填写“玉小教师赛课活动评价表”，并做好详细的研讨记录。4、每月按学校规定的时间认真、负责地检查本组教师的备课情况和作业批改情况，并做好相应的记录，及时组织大组传阅，并采用多种方式与各位教师交换备课检查情况和作业批改情况的意见。5、充分发挥骨干教师的作用，缩短本组青年教师的成才周期。6、组织、督促本组的学科骨干教师，按照“师徒结对”的安排，完成相应的听课任务，并及时交换意见，每月检查一次师徒的听课记录，并填写检查记录表。7、开学后一个月内听完分管年级教师的教学课，确定本期重点深入的薄弱班级，与执教教师共同制定整改方案，随时了解整改进程与现状，并提供建设性的意见。整改期限内未达到整改目标的，教研组长必须及时与分管行政协商进一步整改措施。8、凡学校安排本组教师参与各种接待活动，均及时组织本组教师集体讨论教案，集体听试讲、集体修改。必须做到以集体的形象面对各种学术活动。9、根据本组教师参与的研究课题，每期必须组织一次课题研究阶段推进情况反思活动（以收集课题档案资料为主要依据展开研究）。完成本期大组活动总结10、保质保量的、积极认真完成学校安排的其他临时性工作。11、切实履行好“一岗双责”之安全职责。

玉虹小学年级组长工作职责1、年级组长应该认真履行本职责，密切配合教导处、大队部，组织本年级教师认真完成学校的各项教育、教学工作。2、协调好关系，努力营造一个和谐、温馨、积极向上、团结进取的工作氛围。从生活到工作全方位关心本年级、本学科教师，及时向学校反映教师的呼声与困难，并积极配合学校予以解决。3、任何班级出现重大偶发事件，年级组长均要积极介入、及时了解情况，并在15分钟内向学校反映情况，促成事件的解决。4、认真检查本年级教师的备课教案和作业批改等情况，做好详细的相关纪录，并及时与教师交换意见，同时向大组长及教导处反馈检查情况。5、按规定时间组织本年级教师的教研活动。坚持做到活动有方案、有准备、有详细记录、有情况反馈。每次教研活动必须做到时间保证、地点保证、人员保证、内容保证、质量保证。6、本年级教师相互听课、交流、学习，并做好相关记录。7、做好平时各项工作记录，按时参加每周一次的年级组长工作例会，并在会上汇报交流这一周的工作情况8、保质保量、积极认真完成学校安排的其他临时性工作。9、切实履行好“一岗双责”之安全职责。青白江区玉虹小学班主任工作职责班主任是班级的组织者和指导者，在校长的领导下，班主任按照学校教导处、德育处和年级组的统一部署全面负责班级管理，创造性地开展工作。班主任要树立正确的教育思想，以身作则，严于律己，言传身教，热爱学生，全面关心学生的思想、生活和身心健康，负责做好本班学生的思想政治工作和心理疏导工作，教育学生热爱社会主义祖国，树立为人民服务的思想，培养学生具有良好的生活方式、行为习惯和心理素质。教育学生遵守“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，努力使班级成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，为学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展创造良好的氛围。1、开学初制定好班级工作计划，明确班级管理目标，制订并落实班级的各项规章制度。在向全班学生宣讲班级计划的基础上使每位学生确立恰当的奋斗目标和努力方向。期末时要对照工作计划总结经验，发扬成绩，找出差距，为新学期的工作作好必要准备。2、认真挑选班干部，注意培养班级骨干，抓好班干部队伍建设，领导班委会工作，每月至少开一次班干部会并有会议记录，指导班干部开展班级管理，充分调动班干部的工作积极性，提高他们的工作能力，同时健全班级制度，及时整理班级资料。3、随时关注学生，认真做好学生的思想品德教育工作，充分利用思想教育阵地（升旗仪式、班会课、思品课、朝会课）进行生动、活泼的教育，尊重学生，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。期末做好学生操行评定工作，认真填写好《学生素质发展报告书》使班级形成正确的舆论导向，培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风。4、以德育活动课程为实施途径，组织学生积极参加少先队社会实践活动和校内外活动。活动前要写好活动方案。认真上好单周的班会课，每一学期至少要在校级及以上范围内展示一次主题明、形式新、效果好的班会课。做好班级文化建设，班级布置美观、规范、有特色，黑板报一月一期，每月有“德育活动信息报道”（交德育处存档）。搞好教室环境卫生和布置，认真组织学生完成学校及年级组布置的各项工作。5、加强法制教育、安全教育和考勤管理。强化安全措施的落实，特别是要全权负责抓好学生的课间、午间和上、放学前后一段时间学生的管理，抓好路队制和就餐时的纪律管理，使之做到井然有序。注意发挥学生干部作用，全面了解班级情况，及时、妥善地处理突发事件。学生没到校应及时与