小说情节概括专项复习-文本整合

岳麓外国语实验中学方征文本整合：小说复习专题理清思路概括情节知识点击

小说的特征：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。人物是核心情节是骨架环境是依托文本整合《最后一课》（七下）作者是怎样刻画韩麦尔先生这一感人形象的？

《芦花荡》（八上）2．课文中有不少如诗如画的景物描写，找出并仔细体味，再仿写几句，写写你家乡的景物。

《故乡》（九上）3.作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？

《杨修之死》（九上）4.课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？

《范进中举》（九上）5．范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化？

《孤独之旅》（九上）6．鸭群是杜小康的最亲密伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系？

《孔乙己》（九下）7.由小说的描写，可看出孔乙己是怎样的一个人？人物情节环境考点呈现2013年中考语文考试标准，在小说的阅读方面提出了这样的考查要求：⑴理解文意，领会作者的思想感情；⑵分析文章结构，把握文章思路；⑶归纳内容要点，概括中心意思；⑷体验作品中感人的情境，初步欣赏文学作品的形象。中考链接（1）（2010年，长沙）《种春风》

写出文中“我”感情变化的过程。（5）（2009年，湖北恩施）《向生命鞠躬》

根据小说内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。

→难以想象→

→鞠躬（8）（2012年，长沙）《这样的父亲》

阅读文章，补充情节与情感变化。

（2）（2011年，株洲）《不给自己任何借口》

请你简要地概括故事情节。（50字以内）（3）（2011年，长沙）《雪地里的红棉袄》

文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？（4）（2009年，长沙）

概括使女人命运发生变化的两个情节。（6）（2011年，浙江舟山）《杂志风波》

根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”。（7）（2011年，江西）《晚秋》

小说插入瓦萨卡对学校生活的回忆，有何作用？补充故事情节和情感变化一句话／简明语言概括写了几件事？围绕人物概括梳理结构情节作用题型归纳

常见的情节题考查形式⑴用一句话(或简明的语言)概括小说的故事情节。⑵文中共写了哪几件事／安排了哪些情节？请依次加以概括。⑶围绕某某人物概括小说的情节。⑷请概括故事的开端（发展、高潮）／归纳故事的起因（经过、结果）。⑸在横线上（表格中）补充故事情节和情感变化。⑹某一情节在小说中有什么作用？

……文本回归⑴《变色龙》（九下）用一句话概括这篇小说的主要情节，并说说要注意哪些要素。

（当金银匠的手指被一只小狗咬了后，警官走来断案，断案过程中，他根据狗主人的身份而不断改变自己的面孔。）何时何地何人何事文本回归

原因→结果：于勒败家，被逐往美洲，因为发财后写信说要回，菲一家充满期待，结果被发现仍旧潦倒，被弃多角度概括情节：①按情节发展；

②紧扣人物情感变化……

期待→破灭：于勒发财，菲一家盼望他归来解困，于勒成了穷光蛋，希望破灭了。

开端→发展→高潮：盼于勒—赞于勒—见于勒—躲于勒

悬念→结局：菲一家为什么这么期待于勒回来呢？因为他在海外发了财。不于勒变成了穷光蛋，菲一家也抛弃了他。

⑵《我的叔叔于勒》（九上）小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构，并请说说你收获了几种概括、梳理情节的角度。原因→结果（逻辑）期待→破灭（心理）开端→发展→高潮（情节发展）悬念→结局（技巧）文本回归⑶《羚羊木雕》（七上）“羚羊木雕”是本文的

，贯穿全文。根据这点，可以将全文分成三个部分，分别为：找木雕→

→

。抓典型事物或主要事件线索送木雕要木雕文本回归

胡屠户：前倨后恭众乡邻：在范进中举前对他漠不关心；中举后对他热心帮忙。张乡绅：在范进中举前对他不屑一顾；中举后竭力拉拢他。抓事件的转折点

⑷《范进中举》（九上）

范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化？再请你想想，红色字部分与情节概括的关系。方法突破

概括情节的方法⑴一句话概括：何时何地何人