中国外文版学术期刊编校质量探析

中国外文版学术期刊编校质量探析中国外文版学术期刊编校质量探析

：靳晓艳李成俊张晓燕肖爱华邢燕萍

摘要：依据2024年国家新闻出版总署的一项针对外文版学术期刊的调查，目前中国的外文版学术期刊编校质量普遍偏低。列入抽检范围的共有148种外文版学术期刊，其中合格期刊只有44种，合格率仅为29.7%。依据这一抽检结果，分析了中国外文版学术期刊的编校质量普遍偏低的缘由所在。外文版学术期刊起步较晚，重视不足，致使刊社内部规章制度不健全，以及编辑队伍整体的素养不高等是造成期刊编校质量低下的主要缘由。

中国外文版学术期刊编校质量探析

然而，目前国内的外文版学术期刊缺乏既精通英语又熟识相关学术领域学问的编辑人才，编辑队伍偏老龄化，缺乏具有较高学历的年轻血液。同时，刊社缺少高素养的编校和审校人员，这也会严峻影响外文版学术期刊编校质量。同时，主办单位在学术期刊出版过程中忽视了对刊物语言规范和编校质量的把关和跟踪，也是导致期刊编辑质量不高的重要方面。

三、对策

要改善目前的现状，对于刊社来说是一个挑战，对于作为传播先进文化的学术期刊编辑而言，机遇与挑战是并存的。要乐观应对这一挑战，学术期刊编辑就得针对自身的现状，整合自身的内在资源，不断提升内在素养。即不仅要将编辑专业学问与学科学问进行完善

结合，而且要具有较高的驾驭新技术的力量、语言文字力量和审美力量。唯此，才能构筑起与时代进展同步的编辑学问体系，所编辑的学术期刊才能起到传播和引领先进文化的作用，才能与时代进展同步，与世界接轨。

针对以上分析，要想成为一个合格的编辑，要具备这些素养需要一个不断提高的过程。依据中国目前科技期刊英文编辑队伍的实际状况，怎样成为一名合格的外文编辑，有效提高外文编辑业务素养？这应当是各期刊领导和编辑们引起重视的一个问题。

1.健全机制，加强管理，严把稿源质量关

目前的刊社由于人员较少，规模较小，往往忽视了管理机制的建设。致使整体上略显松散。因此，刊社需要依据自身的人员和进展状况，加强编辑部管理建设，健全规章制度，使其进展更加规范化。首先，通过严把稿源质量关和制定审读定稿制度等措施，如采纳双盲法审稿制度（审稿人与相互不知道），杜绝人情稿件，以制度来约束，从源头上切实把好质量关；其次，通过明确编辑加工流程，严把编辑加工质量关，如从编辑初加工，到责任编辑精加工，再经过编审通读把关等。以原稿为参照，在各个过程中严格对比，来制定惩罚制度，并严格执行。仔细贯彻文稿编排的国家标准和国际标准，语言、符号、数量、单位标准化、规范化；英文词法、语法、时态、语态等要符合国际要求；通过制定一系列的规章制度，并严格执行，使期刊进展更加规范化和人性化，从而从源头上确保期刊的编校质量。

2.加强编辑部人才建设

编辑部要注意人才队伍建设，首先要不断吸纳年轻血液，壮大编辑队伍规模，形成老中青三结合的人才梯队。同时，要加强对编辑部人员的训练和培训。在信息时代，每时每刻都不断有新的信息涌现。信息的更新、学问的更新是期刊必需面对的挑战，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，才能使期刊永久布满活力。求知对任何人来说都是“学无止境”的，而期刊这种连续出版物，具有较强的时间性，更不能知旧而不知新，守旧而无创新。编辑工作是富有制造性的智力活动，因此，编辑不能故步自封，光靠阅历工作，要树立学习意识，注意学问积累和更新。许多老编辑都有这样的体会：初做编辑时，觉得编辑并不难做，可越做长了感到越难；越长了越觉得自己学问积累不够。许多年轻编辑有这样的体会，开头几个月，觉得自己已经可以胜任编辑工作了，可是时间长了反而没自信了。可见，“编辑工作不是任凭一个人坐下来就可胜任的，编辑远不止修修补补那么简洁，其重量超过人们的想象。”因此，可以通过道德训练，岗前培训等途径，使其打好编辑基础，喜爱编辑工作，养成良好的工作习惯和作风，从而提高编校人员整体素养，并能在工作中调动其乐观性，使其发挥潜力，从而有效提高期刊的编校质量。

另外，编辑部也可以通过学习较好的期刊的进展模式来转变自身的进展现状。比如，在此次新闻出版总署组织的编校质量抽检中，清华高校英文版学报（自然科学版）位列第九。据该刊负责人介绍，清华高校英文版学报现有编辑人员三名，其中两名为工程专业博士，一名为工程专业硕士，均具有扎实的英语功底和良好的理工科专业素养。此外，编辑部还聘用了一名外国专家对文章进行把关，并依据刊载文章内容的不同聘请校内相关领域外国教授进行审校。这些做法是值得其他期刊学习和借鉴的。

总之，编校工作是一项内涵非常丰富的制造性工作，一名合格乃至优秀的外文版学术期刊编辑，首先需要在思维方式、工作方式和编辑技能上随着期刊的进展作出相应的调整：对于外文版期刊而言，编辑不仅应有开放的思维，而且应有国际化的视野，以把握最新的科技资讯动态，确保学术期刊的新奇性。全方位提升编辑技能，除把握传统意义上的编辑技能和专业学问外，还要重视思想锤炼，加强力量培育；认清历史使命，强化责任意识；培育学习自觉性，提高理论素养。此外，学术期刊编辑还必需具备以下几种意识：主体意识、策划意识、专家意识、学习意识和审美意识。编辑只有练好了学术内功，才有力量促进学术思想的沟通与争鸣，引导和推动各门学科