数学七年级上册苏教版第二单元有理数24-有理数的加法和减法6课件_第1页
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10解：

15–5=

2015–（–5）=

答：15ºC比5ºC高10ºC，15ºC比–5ºC高20ºC.10问题1：15℃比5℃高多少？15℃比-5℃高多少？2010解：15–5=2015–（–5）=答：12.4有理数的减法2.4有理数的减法2问题2：(1)(+10)-(+3)=

(2)(+10)+(-3)=

+7+7于是得到(+10)-(+3)=(+10)+(-3)问题3:（1)（–2)+(–8)=

（2)（–10)–(–8)=

.

（3)（–10)+(+8)=–10减法是加法的逆运算–2-2于是得到(-10)-(-8)=(-10)+(+8)问题2：(1)(+10)-(+3)=+7+73现在请同学们观察等式：（–10）–（–8）=（–10）+（+8）（+10）–（+3）=（+10）+（–3）+（+8）+（–3）你1.两个等式中运算有共同点吗？2.等号两边不变的是什么？变的是什么？3你能概括一下有什么规律吗?现在请同学们观察等式：+（+8）+（–3）你1.两个等4减法可以转化为加法要注意两个变化！！（1）减号变为加号（2）减数变为它的相反数减法可以转化为加法要注意两个变化！！（1）减号变为加号5减去一个数，等于加上这个数的相反数.有理数的减法法则：

a–b=a+(–b)减去一个数，等于有理数的减法法则：a–b=a+(–b)6例题：计算0-(-22)(2)0-2(3)8.5–(-1.5)(4)(+4)-16(5)例题：计算0-(-22)(2)0-27随堂练习：（1）3–5；（2）3–（–5）；（3）（–3）–5；（4）（–3）–（–5）；（5）–6–（–6）；（6）–7–0；（7）0–（–7）；（8）（–6）–6（9）9–（–11）;(10)6-(-6)相同的两数相减差为零任何数减零仍得原数随堂练习：相同的两数相减差为零任何数减零仍得原数8北京天津沈阳长春哈尔滨0~8℃-2~9℃-7~2℃-10~1℃-14~-5℃请你计算以下各城市的日温差试一试北京天津沈阳长春哈尔滨0~8℃-2~9℃-7~2℃-10~19有理数的加法和减法可以统一成加法如：2+5-8可以看成-3–5＋4可以看成？？22+5＋（–

8）（-3）＋（–5）＋4有理数的加法和减法可以统一成加法如：2+5-8可以看成10算一算：222+()=-5-5=7-(-4)+(-5)=算一算：222+()=11就本节课内容作一小结，想想还有没弄清楚的地方吗？小结与思考就本节课内容作一小结，想想还有没弄清楚的地方吗？小结与思考12

请你编写符合算式：4-（-1）的实际生

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