版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
谈谈你知道的古今民族英雄谈谈你知道的1蔺相如宁为玉碎,不为瓦全;苏武执汉节牧羊十九年;民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上;朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮;
蔺相如宁为玉碎,不为瓦全;2过零丁洋ppt课件(公开课使用)3过零丁洋文天祥过零丁洋文天祥4教学目标1了解作者及相关写作背景。2正确,有感情地朗读古诗。3理解古诗内容,体会作者思想感情。教学目标1了解作者及相关写作背景。2正确,有感情地朗读古诗。5
文天祥(1236年-1283年),原名云孙,字宋瑞,号文山,吉州吉水人。南宋杰出的民族英雄、政治家、军事家、爱国诗人。代表作品《正气歌》《过零丁洋》。一作者简介文天祥(1236年-1283年),原名云孙,字宋瑞,号文6
这首诗公元1279年正月元军进攻南宋最后据点崖山,被俘的文天祥被押解同行逼迫他招降坚守崖山的宋军。船过零丁洋时文天祥写此诗以明志。其中的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,被千古传诵。下面请同学们一起来欣赏一下《过零丁洋》。写作背景这首诗公元1279年正月元军进攻南宋最后7过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。朗读课文过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,8自主学习朗诵诗歌一、注意停顿二、注意重读三、注意感情自主学习朗诵诗歌一、注意停顿9过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。过零丁洋10听读欣赏听读欣赏11合作探究结合课下注释翻译句子合作探究结合课下注释翻译句子12辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。首联我自幼刻苦攻读经书,取得功名在朝廷做官,在抗元的稀疏战斗已度过了四年。辛苦遭逢起一经,首联我自幼刻苦攻读经书,取得功名在朝廷13首联:辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。首联写了个人和国家的两件大事:1、在21岁时因科举步入仕途。2、在国家危急存亡的关头,起兵抗元,已度过四年。首联:辛苦遭逢起一经,首联写了个人和国家的两件大事:1、在214颔联山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。修辞手法:比喻国家已经支离破碎,像被狂风吹散的柳絮,我自身安危不定,像被暴风雨抽打的浮萍。颔联山河破碎风飘絮,修辞手法:比喻国家已经支离破碎,像被15山河破碎风飘絮,风飘絮”比喻国家命运惨淡、危在旦夕。山河破碎风飘絮,风飘絮”比喻国家命运惨淡、危在旦夕。16身世浮沉雨打萍。“雨打萍”比喻自己家破人亡、孤苦伶仃身世浮沉雨打萍。“雨打萍”比喻自己家破人亡、孤苦伶仃17首联颔联将国家命运与个人命运紧密相连都历经艰辛危苦。首联颔联将国家命运与个人命运紧密相连18惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。颈联(当年兵败福建撤离)在惶恐滩头诉说心中的惶恐,在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。“惶恐”、“零丁”具有双层含义:第一是两个地名,第二是写出了形势的险恶和境况的危苦。修辞手法:一语双关
对偶惶恐滩头说惶恐,颈联(当年兵败福建撤离)在惶恐滩头诉说心19人生自古谁无死,留取丹心照汗青。尾联
古往今来,人生谁无一死,应该留下一颗赤胆忠心,垂名千史。修辞手法:反问人生自古谁无死,尾联古往今来,人生谁无一死,应该20尾联:
作者直抒胸臆,表明自己舍生取义以死明志的决心,充分体现作者视死如归的崇高民族气节。
尾联:21首联:回顾自己一生的重要经历颔联:国破家亡的现状尾联:具体概括自己的抗元经历及心情。颈联:以死明志,舍生取义(直抒胸臆)首联:回顾自己一生的重要经历颔联:国破家亡的现状尾联:具体概22巩固提高赏析句子:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。巩固提高赏析句子:23这句用了——修辞手法,写出了——事物的——特点,抒发了作者——情感。这句用了——修辞手法,写出了——事物的——特点,抒发了作者—24山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。用比喻的修辞手法,上半句写出了国势如同风中飘散的柳絮一般十分危急,。下半句写出了自己的经历像雨打浮萍一样的坎坷。表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨这样比喻,形像鲜明,感情真挚.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。用比喻的修辞手法,上半句写出25
通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。诗歌主旨通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以26
下面请同学们一起朗诵文天祥这首气壮山河,苍凉悲壮的诗歌《过零丁洋》。注意情感的变化。下面请同学们一起朗诵文天祥这首气壮山河,27情感的变化前三联描写国家及自己的遭遇感情基调沉郁惶恐,忧愤悲苦,最后一联气势磅礴,豪放洒脱,慷慨激昂表明自己的心志。情感的变化前三联描写国家及自己的遭遇感情基调沉郁28过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。过零丁洋291、《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是_________________________。
答:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
2、《过零丁洋》中表现作者视死如归的爱国情怀的语句是:
。答:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。当堂检测1、《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子303、下列高度概括了当时的社会形势和个人命运的一句是()A.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。B.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。C.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。B3、下列高度概括了当时的社会形势和个人命运的一句是(314、全诗的情感基调有一个从忧愤悲苦到慷慨激昂的转变,这体现在哪一句?()A.第①句B.第②句
C.第③句D.第④句
D4、全诗的情感基调有一个从忧愤悲苦到慷慨激昂的转变,这体现32内
容
理
解5、第④句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表现了作者文天祥怎样的气概?
以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇,表现出他的民族气节和舍身取义的生死观及视死如归的坚
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼儿园教师专业学习共同体运行效能研究-基于2024年教研活动记录与教师成长
- 美育基础概述 7
- 计算机文化基础
- 民办学校教学设备故障维修情况说明
- 建设35万吨碳素新材料节能降碳技术更新项目可行性研究报告模板-立项拿地
- 达州市2026年广播电视播音员主持人资格考试(广播电视播音主持业务)复习题库含答案
- 2025年全国广播电视编辑记者资格考试(广播电视业务)考前冲刺试题及答案
- 2026年广西公务员考试《行测》考试题库(含答案解析)
- 2025-2030年仿古金属挂牌企业制定与实施新质生产力战略分析研究报告
- 2025-2030年黄红麻织物行业数字营销策略分析研究报告
- (新)肺栓塞的应急预案演练脚本
- 湖北文旅集团招聘笔试题库2026
- 2026年北京市石景山区高三二模物理试卷(含答案)
- 2026淘宝天猫运动户外趋势聚焦
- 2026年北京市海淀区初三一模化学试卷(含答案)
- 运动会事故演练脚本
- 基于PLC自动门控制系统的设计
- 2023年3月合肥市包河区九年级语文第一次质量检测卷附答案解析
- 中国普通食物营养成分表(修正版)
- 病原微生物实验活动风险评估表
- 21ZJ111 变形缝建筑构造
评论
0/150
提交评论