2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关试题库(含答案)

2023教师资格之中学音乐学科学问与教学力气通关试题库(有答案)单项选择题〔50〕乐学习的根底，它是遗传与早期阅历结合的产物，受先天禀赋和后天环境的双重影响”。提出这个理论观点的音乐教育家是B.奥尔夫D.埃德温?戈登D2、以下选项表述正确的选项是()。A.普契尼歌剧《茶花女》的剧本改编自小仲马的小说·合唱》的歌词来自歌德的诗作C.舒伯特艺术歌曲《魔王》的歌词作者是席勒D.马勒交响曲《大地之歌》的局部歌词取材于中国唐诗D3门序曲》，和学生一起将音乐完整地倾听2并请学生一起学习了西班牙舞蹈，留下开放作业，请学生回家之后倾听其他乐A.分段赏识音乐，关注音乐主题课导人把握整体风格，扩展延长完整倾听音乐，体会心情与构造A4、下面属于梆笛的代表曲目是〔〕。A.《五梆子》A在哪种关系？〔〕B6、以下属于格里高利圣咏演唱形式的是〔 〕A.女生合唱重唱D7、著名的《第九交响曲》又名《自大陆》，是作曲家〔 朽之作。A.斯美塔那B.德沃夏克D.贝多芬B8、以下属于奥尔夫教育理念的是〔〕。A.体态律动学说D.元素性D9、以下不属于中国民族吹管乐器的是〔〕。A.竹笛B10、〔〕能使教师准时了解学生在该阶段的音乐学习状况，准时反响教学信息，觉察学生音乐学习过程中存在的问题，以便准时调整和改进音乐教学工作。B.定性评价C11、传统器乐曲《凤凰展翅》的演奏乐器属于八音分类法中的〔〕A.金土匏革C1220B.机遇音乐是十二音作曲的延长C.简约音乐的根本特征是重复短小的音乐动机和最少的音乐材料D.具象音乐是以电子音响的方法把音乐力加以复制、转变、制作并记录电子D气氛也活泼了很多。教师的这种行为，符合以下哪种调控方式?〔〕温处理B结合妊娠用药禁忌开具处方。A15、以下不属于奥运会主题歌的是〔 A.《手拉手》《巴塞罗那》D.《我和你》C16、消灭在全曲开头，作为全曲音乐形象缩影的音乐是〔〕。A.间奏D传统的〔〕。B.鱼咬尾C.模进B片段，让学生争论二者的异同。他运用的教学方法是〔〕D.音乐与戏剧表演B为“教堂音乐的救星”的罗马乐派代表是〔 〕。B.维拉尔特C.安德拉?加布里埃利D.乔瓦尼?加布里埃利A20A.中阮C.筝C种音乐目标的表述方式属于〔〕。D22、卡巴列夫斯基认为，〔 在孩子与艺术的接触过程中表现得最充分。B.素养与力气C.智力与力气D.修养与技能A23、以下选项中〔 式的构造。A.A+B+C+A+D+AB.A+B+A+C+A+AC.A+B+A+C+A+D+AD.A+A1+A2+A---3+A4D24、西方音乐最早的文献记载是从文学作品〔〕开头的。A.《荷马史诗》D.《抱负国》A25、《海菜腔》是哪个民族的民歌()A.苗族CA.元气A教学内容属于高中音乐课程的哪个模块()A.音乐鉴赏D.创作D、以下哪一组力度记号是依据由弱到强排列的?A.p-mf-mpB.mp-p-mfC.mf-mp-pD.p-mp-mfD29、以下教学目标的描述中，表达，“以学生为主体”数学理含的是〔〕。B.通过播放录音，让学生模唱歌曲D.通过教师的讲解，学生常握三连音A·海特说：“教学的最大乐趣之一，是来自你所说的都被听取了过头来又启发你的人。”这句话运用了教学艺术中的〔〕B31、以下选项中，不属于歌曲音乐主题构造形态的是〔〕。A.乐汇型D.长气息的乐句型C导学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”，此环节关注的重点是音高C33、以下哪个是日本最具代表性的弦乐器()A.三味线B.尺八A34、音乐学科学业水平考试的目的是检测学生音乐学科核心素养培育及〔〕。A.学生在校期间课堂表现状况D.学生在校期间所修学分状况C、被誉为“宏大的演员、美的化身”的京剧表演艺术家是。A.梅兰芳A36、以下教学活动中，属于《义务教育音乐课程标准》〔2023年版〕中“表现”领域的是〔〕教师在课堂上播放音乐之后，学生谈自己的感受C.课堂上，学生自由组合并以小组的形式表演学习的歌曲D.结合生疏的电影，学生表述自己对电影配乐的看法C37、《义务教育音乐课程标准》〔2023〕中，音乐与相关文化领域包括〔〕A.①②③B.②③④C.①④⑤D.②④⑤B该行为表达的音乐教学原则是。C藏象理论，答复以下问题。AA.丝竹乐A音响动身，关注倾听”这一具体的教学策略属于《义务教育音乐课程准(2023年版)》的课程内容中的〔 〕领域。表现C.制造D.音乐与相关文化BA.外邪犯胃引起的呕吐A激扬为父报仇的场面……该教师的做法属于〔〕。C44、箜篌属于中国传统乐器中的〔〕。A.吹管乐器C而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。A便不爽，舌苔厚腻，该患者应忌用的中成药是B.胃康胶囊CA.瞿小松《MongDong》B.刘媛《土楼回响》C48、世界著名的歌剧唱段《饮酒歌》是以下哪部歌剧中的经典唱段〔〕A.《费加罗的婚礼》B.《弄臣》D.《蝴蝶夫人》C49、能乐是最具代表性的日本传统艺术形式，其伴奏乐器不包括()A.能管B.太鼓D、2050〔 A.勋伯格B.布列兹C.蒂皮特D.梅西安D大题〔10〕〔试验〕》根本理念，对教学设计中的开放阶段进展分析〔7〕，并提出改进建议〔8〕。【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪？》【教学对象】【教学内容】现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是姓汪？》【主要目标】了解现代京剧的特征，学习其演、唱技巧。〔其他目标略〕【教学过程片段】1.教师具体讲解传统京剧的根本学问〔四功、五法、行当等〕2.教师具体介绍传统京剧的脸谱学问〔1〕介绍不同脸谱所代表的不同含义。〔2〕演示不同脸谱的绘画方法与特点。分析此题时要认真观看教学过程中的各个环节是否符合《一般高中音乐课程标准〔试验〕》的根本理念。《一般高中音乐课程标准〔试验〕》指出：〔1〕以音乐审美为核心，培育兴趣爱好；〔2〕面对全体学生，留意共性进展；〔3〕重视音乐实践，增加制造意识；〔4〕弘扬民族音乐，理解多元文化。另外，本课例属于“音乐与戏剧表演”领域，戏剧是一门综合艺术，与音乐有着亲热的关系。音乐与戏剧表演有利于培育学生的兴趣爱好、拓宽艺术视野、提高审美力气。因此，要留意分析教学过程是否将音乐与戏剧表演相结合。播放倾听了李玉刚《贵妃醉酒》(5征方面开头介绍现代京剧与古代京剧的不同(35《雄心壮志冲云天》和《家住安源》请同学们听辨(5处．并针对缺乏之处提出改进建议。【答案】(1)这是一个问题案例。(2)对案例中林教师的做法要一分为二地对待。虽然，该教师在导入环节能播放流行歌曲李玉刚的《贵妃醉酒》，从而吸引同学们的留意力，做到了课标理念中的以音乐审美为核心，培育兴趣爱好。35同，明显违反了课标理念中的“重视音乐实践，增加制造意识”理念。(3)该教师应当连续保持良好的做法，但也应当遵循“重视音乐实践，增加制造意识”的理念，请同学们倾听、探究歌曲的心情以及表达的内涵。三、在高一第三单元《俄罗斯音乐》教学时，教师简洁介绍作家柴科夫斯基之后，为了让学生更好地理解音乐素材源自民间这个特点，播放了《D大调弦乐四重奏》其次乐章《如歌的行板》的第一主题，听完后提问学生：“这段音乐给你怎样的感受?”同学们有的说甜蜜，有的说幸福，有的说梦幻，有的说如诗如画 可就是没有人说出教师所期盼的答案。于是，教师说：“这段课程标准〔试验〕》根本理念，对上面的案例片段进展分析〔7〕，并简述你的观点〔8〕。〔试验〕》指出：“1.以音乐审美为核心，培育兴趣；3.重视音乐实践，增加制造意识；4.弘扬民程标准〔试验〕》进展分析。分析林教师教学中的优点与缺乏之处，并针对缺乏之处提出改进建议。【答案】(1)这是一个问题案例，对案例中林教师的做法要一分为二地对待。(2)首先，林教师经过音乐教室的时候觉察特长生在教室里练习唱歌和弹琴，认为学生是由于宠爱音乐才进去练习。这种想法做到了关注学生，为学生着想，是关心学生的真实表现，做到了课标理念中的留意共性进展，重视音乐实践。其次，林教师在这种想法的驱动下把钥匙交给学生，让学生有课下自主学习的时机，也表达了林教师敬重了学生的主体地位。但是，在林教师把钥匙教给学生后，并没有考虑周全，没有提示自己的学生要有秩序有纪律地练习，也没有教育学生要疼惜学校的公共设施，导致人员出入混乱，练习效果不佳，钢琴等(3)林教师应当准时提示学生音乐教室真正的用途，并制止学生在教室中任凭地破坏公共设施。教师可以实行制定规章的方法，让学生有纪律的在音乐教室中高效率地学习。6羽毛、塑料薄膜、胶水、剪刀等材料工具。学生们愉快地动手制作起来，教师在各组间穿梭指导。大约二格外钟后，学生们完成了作品，此时下课铃响了。〔2023〕》根本理念，分析教师教学中的问题〔7〕，并针对问题提出改进建议〔8〕。【答案】此题考察的是对课程根本理念的理解和运用。《义务教育音乐课程标准〔2023〕》指出：〔1〕以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；〔2〕强调音乐实践，鼓舞音乐制造；〔3〕突出音乐特点，关注学科综合；〔4〕弘；〔5〕面对全体学生，留意共性进展。分析此题时，要从教师的教学过程是否符合《义务教育音乐课程标准〔2023年版〕》进展分析并给出建议。课上，学习某唱歌家演唱的《珊瑚颂》。某教师引导：“请同学们来听一(1)对案对教学过程客观评价。(6)(3)对案例提出教学建议。(7【答案】(1)虽然本案例存在确定的可取之处，但这是一个问题案例。(2)本案例中的导入环节是个很好的导入，既能激发学生兴趣，又能引出本课的主题。在教学过程中，教师突出了“以音乐审美为核心，培育兴趣爱好”这一理念。但是这名教师对这名男同学的答复既没有确定，也没有否认，这样的行为明显是不合理的，没有做到课程理念中的“面对全体学生，留意共性进展”这一理假设我是这名教师，我会让这名男同学说明自己的理由，并急躁向他解释清楚女低音与女高音的差异。真正帮助他把握这一局部的学问。心里很紧急，不敢举手，只能默地想着已经预备了好久的答案。教师，也请您〔2023〕》根本理念，对上面案例中教师的教学行为进展分析〔7〕，并简述你的观点〔8〕。【答案】此题考察的是音乐课的授课过程。《义务教育音乐课程标准〔2023〕》提出了音乐课程的根本理念：〔1〕以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；〔2〕强调音乐实践，鼓舞音乐制造；〔3〕突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；〔5〕面对全体学生，留意共性进展。分析此题时要从教学过程是否符合这个标准进展分析。措施?这样也丰富了学生的想象力和制造力。分析点评。【课题名称】【教学目标】1．在集体的音乐情境中享受共同制造音乐、表现音乐的乐趣。2．生疏并能够哼唱歌曲高山族民歌《我的祖家是歌乡》。3．简洁了解台湾高山族相关文化及其歌舞特点，表达对祖国宝岛台湾的宠爱之情。【教学重点】1．体验台湾高山族民歌的心情、风格、特点。2．学唱《我的祖家是歌乡》。【教学预备】．1．学生在课