人教部编版一级语文上册课件青蛙写诗2

7青蛙写诗7青蛙写诗1第一步：课前认知青蛙

一种既可以生活在水中又可以生活在陆地的动物。善于跳跃。常生活在河流、池塘和稻田等处。吃昆虫等。对农业有好处。第一步：课前认知青蛙一种既可以生活在水中又可以生活在2青蛙写诗呱呱呱，标点符号来帮忙青蛙要写诗，大家来帮忙，快去看看写了什么诗。青蛙写诗呱呱呱，标点符号来帮忙青蛙要写诗，大家来帮忙，快去看3第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字4本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，、、都来帮忙。提示：点击生字进入详细讲解。雨不来你青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。常生活在河流、池塘和稻田等处。提示：点击生字进入详细讲解。青蛙说：“我要写诗啦！xiěshīdiǎnyàoguògěi竖写在竖中线，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。青蛙是不会说话的，在这里把青蛙当作人来写，运用了拟人的手法。本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，、、都来帮忙。自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意诗歌的节奏。在生字本上练习书写，师生评价。家一我可写本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，、、都来帮忙。青蛙是不会说话的，在这里把青蛙当作人来写，运用了拟人的手法。青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。青蛙是不会说话的，在这里把青蛙当作人来写，运用了拟人的手法。本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，、、都来帮忙。提示：点击生字进入详细讲解。竖靠近竖中线，收笔要略高于第二画的竖。通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。竖写在竖中线，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，、、都来帮忙。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。一种既可以生活在水中又可以生活在陆地的动物。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，、、都来帮忙。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。下来一个雨后我们听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。竖写在竖中线，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天5写诗我们当家给你一串雨点可以过来xiě

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写成diǎn不要shī

yào读一读写诗我们当家给你一串雨点可以过来xiěmenguò6第三步：趣识汉字有趣的字理

甲骨文的“雨”字，上面的一横表示高空的云层，下面的小竖表示下落的雨，所以“雨”字的本义是天空降水。第三步：趣识汉字有趣的字理甲骨文的“雨”字，上面的一7写诗不要一串当成可以雨点我们青蛙跳跳跳写诗不要一串当成可以雨点我们青蛙跳跳跳1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文9第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点10第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点117青蛙写诗7青蛙写诗12听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文13把画出的生字读一读。把画出的生字读一读。14家一我可写雨不来你写xiěshīdiǎnyàoguògěi点过给串要们以诗当成我会认提示：点击生字进入详细讲解。dāngchuànmenyǐchéng家一我可写15写字写信诗歌写诗xiěshī我会认“与”字戴帽识字巧方法在“寺”前说话识字巧方法写诗写字诗歌xiěshī我会认“与”字戴帽识字巧方法在“寺”前说16雨点一点不要要钱diǎnyào我会认“占”下四点识字巧方法一“女”“西”下坐识字巧方法点要雨点不要diǎnyào我会认“占”下四点识字巧方法一“女”“17路过过桥给你不给guògěi我会认走(辶)了一寸识字巧方法“合”字丝旁站识字巧方法过给路过给你guògěi我会认走(辶)了一寸识字巧方法“合”字丝18dāngchuàn当家当官烤串一串我会认横山上面三根草识字巧方法一竖穿两个口识字巧方法串当dāngchuàn当家烤串我会认横山上面三根草识字巧方法一19menyǐ我们你们可以以为我会认门外有人识字巧方法“似”乎少了一人识字巧方法们以menyǐ我们可以我会认门外有人识字巧方法“似”乎少了一人20chéng变成成为我会认“诚”信无言识字巧方法成chéng变成我会认“诚”信无言识字巧方法成21认识两个偏旁“冖”秃宝盖，秃宝盖在上部时，要偏扁些，盖住下方部件。“灬”四点底，该偏旁一般表示火的意思，第一笔是左点，第二、三、四笔是右点，四点间距均匀，左右呼应。居下，偏宽。认识两个偏旁“冖”秃宝盖，秃宝盖在上部时，要偏扁些，盖住下方22当dāng（当时）dàng（上当）多音字读一读：骗子演的太逼真了，当(dāng)时就有很多人上当(dàng)。••读一读下面的句子，看看你有什么发现？我要给你当个小逗号。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！当dāng（当时）多音字读一读：骗子演的太逼真了，当(dān23观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，、、都来帮忙。自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。青蛙是不会说话的，在这里把青蛙当作人来写，运用了拟人的手法。本文通过小蝌蚪、水泡泡、水珠等具体形象的事物认识逗号、句号、省略号，直观形象，易于理解和记忆。“冖”秃宝盖，秃宝盖在上部时，要偏扁些，盖住下方部件。思考：一串水珠为什么可以当省略号？本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，、、都来帮忙。自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。提示：点击生字进入详细讲解。青蛙是不会说话的，在这里把青蛙当作人来写，运用了拟人的手法。竖靠近竖中线，收笔要略高于第二画的竖。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。青蛙说：“我要写诗啦！认识逗号、句号、省略号常生活在河流、池塘和稻田等处。提示：点击生字进入详细讲解。本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，、、都来帮忙。成写诗串们要给以点过摘苹果当观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。成写诗串们要给以24

自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意诗歌的节奏。指导朗读自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍25整体感知小蝌蚪水泡泡水珠朗读课文，思考：青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，都有谁来帮忙了呢？整体感知小蝌蚪水泡泡水珠朗读课文，思考：青蛙在下雨天“呱呱呱26下个雨们我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。下个雨们我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中27结构：独体组词：上下下面笔画：三部首：一下xià我会写横要长

竖写在竖中线上点从竖的中上部起笔结构：独体组词：上下下面笔画：三部首：一下xià我会写横28结构：独体组词：一个个人笔画：三部首：人个gè我会写撇捺要舒展竖写在竖中线，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。结构：独体组词：一个个人笔画：三部首：人个gè我会写撇捺29结构：独体组词：下雨雨水笔画：八部首：雨雨yǔ我会写竖写在竖中线上四点要分布均匀结构：独体组词：下雨雨水笔画：八部首：雨雨yǔ我会写竖写30结构：左右组词：我们你们笔画：五部首：亻们men我会写点的起笔要略低于撇竖靠近竖中线，收笔要略高于第二画的竖。左窄右宽结构：左右组词：我们你们笔画：五部首：亻们men我会写点311.在生字本上练习书写，师生评价。写一写2.听写生字、词语。下来一个雨后我们3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写2.听写生字、词语。32填一填：本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，

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都来帮忙。课堂小结小蝌蚪水泡泡水珠填一填：课堂小结小蝌蚪水泡泡水珠337青蛙写诗7青蛙写诗34复习引入

通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，

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都来帮忙。小蝌蚪水泡泡水珠复习引入通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填35青蛙写诗，小蝌蚪、水泡泡、水珠都帮了什么忙？一起走进课文去看看吧！青蛙写诗，小蝌蚪、水泡泡、水珠都帮了什么忙？一起走进课文去看36下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”

下雨的声音青蛙是不会说话的，在这里把青蛙当作人来写，运用了拟人的手法。下雨了，下雨的声音青蛙是不会说话的，在这里把青蛙当作37小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”拟人句“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点——头大大的，甩着一条长长的尾巴。小蝌蚪游过来说：拟人句“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点——头38池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”

思考：一串水珠为什么可以当省略号？池塘里的水泡泡说：思考：一串水珠为什么可以当省略号？39青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。(课后第2题)逗号句号青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。(课后第2题)逗号句号40朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。(课后第1题)朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。(课后第1题)41本文通过小蝌蚪、水泡泡、水珠等具体形象的事物认识逗号、句号、省略号，直观形象，易于理解和记忆。认识逗号、句号、省略号归纳小结本文通过小蝌蚪、水泡泡、水珠等具体形象的事物认识逗号、句号、