《演讲与口才》课程教学大纲

演讲与口才课程教学大纲学时数：32学时学分数：2适用专业：全校性选修课一、课程的性质、目的、任务本课程是非中文系学生的校选课程。课程的主要目的和任务是讲授演讲、辩论等口语表达方式的基本知识和基本要求，训练演讲等口语表达技巧，提高演讲活动的水平和口语表达能力。一个人说话的能力，对其社会交往与人际沟通都起着重要的作用，本课程的设置，让学生掌握在众人面前演讲的艺术，为日后从事教育、文秘工作而加强口语表达能力的锻炼。二、课程教学的基本要求通过学习，学生掌握演讲、辩论等口语表达方式的基本特点和要求；通过训练，培养学生演讲等方面的口语能力，提高学生口语表达的技巧。三、课程教学内容、重点、难点第一章演讲学概说演讲的定义演讲的本质与特征演讲的目的和作用演讲的类型演讲的历史概要重点：演讲的特征；演讲的类型难点：演讲特征的理解第二章演讲者的修养与能力演讲者加强修养的主要方面演讲者必备的能力演讲者与听众的关系重点：演讲者必备的能力难点：演讲者的口语表达方式第三章演讲稿的写作选题与立意材料的收集与材料的提炼演讲稿的结构——言之有序演讲稿的语言——言之有文演讲稿的写作与修改优秀演讲稿的评析重点：演讲稿的写作与修改难点：高质量的演讲稿写作第四章演讲能力的培养演讲前的准备演讲技巧的训练有声语言的训练态势语言的训练演讲者的形象训练演讲的临场发挥必要的心理调节巧妙的讲法运筹灵活的机变处理重点：演讲技巧的训练难点：演讲技巧的训练；演讲的应变技能第五章演讲的指导与演讲赛的组织演讲的指导演讲赛的组织演讲的评判标准演讲评判的方法及评判者的修养重点：演讲赛的组织；演讲的评判标准；难点：公正的评判第六章即兴演讲训练即兴演讲的特点即兴演讲的基本要求即兴演讲的话题组织策略即兴演讲的能力培养重点：即兴演讲的话题组织难点：即兴演讲的能力培养第七章辩论一、辩论的特点和基本要求二、辩论赛的组织与准备三、辩论赛的主持与评判四、辩论赛事评析重点：辩论的基本要求；辩论赛的准备难点：积极参与辩论活动第八章其他口语语体特点综述其他口语语体的类型及特点运用口语表达技法的基本原则口语表达的基本技法及个性风格重点：口语表达技法的基本原则难点：形成口语表达技法的个性风格四、课程各教学环节要求教学把训练放在突出位置，教师注意理论指导，注重示范，辅导学生反复练习；现代化教育手段是教学的重要组成部分，配备必要的音像设备；课内训练与课外训练相结合，通过多种渠道、多种形式加强口语训练；考核分口试与笔试两部分，平时检测既有专项训练，又有综合训练；学生必须独立完成三次演讲实践；因口语训练的特殊性，每个教学班以40人为宜，选修人数超过50人应另设教学班。五、学时分配章节主要内容各教学环节学时分配备注讲授实践讨论习题课外其它小计第一章演讲学概论22第二章演讲者的修养与能力2√2第三章演讲稿的写作32√16第四章演讲能力的培养26√110第五章演讲的指导与演讲赛的组织11√2第六章即兴演讲训练12√3第七章辩论22√24第八章其他口语语体特点综述22总计1513432六、本课程与其他课程的联系本课程以口语表达作为特殊的研究对象，是一门理论与实践相结合的应用语言学课程。修课前最好能经过一定的语音训练。七、教材与教学参考书1．陈翰武.演讲与口才（第二版）.武汉：武汉大学出版社，2005年。2．邵守义、谢盛圻、高振远.演讲学教程（第二版）.北京：高教出版社，2006年。3．国家教委组编《教师口语》北京师范大学出版社1994年5月4．国家教委组编《教师口语训练手册》北京师范大学出版社1994年