第二课故都的秋课件

1、春花（）何时了，往事知多少？2、长风万里送（），对此可以酣高楼。3、女娲炼石补天处，石破天惊逗（）。4、落霞与孤鹜齐飞，（）共长天一色。5、万里（）常作客，百年多病独登台。6、（）秋雨愁煞人。7、浔阳江头夜送客，枫叶荻花（）。请选择适当词语填空秋月秋雁秋雨秋水悲秋秋瑟瑟秋风1、春花（）何时了，往事知多少？请选择1

以我观物，故物皆着我之色彩。

王国维（清）以上诗句有什么共同点？有什么不同点？为什么？以我观物，故物皆着我之色彩。2故都的秋郁达夫故都的秋郁达夫3

郁达夫（1896--1945）名文，字达夫。浙江富阳县人。现代著名作家，诗人。郁达夫是一位具有多方面才能的作家。他在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深湛的功力和卓越的成就，形成了自然畅达而热情坦荡的鲜明风格。作品有小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》，散文《故都的秋》《北平的四季》等。作者简介郁达夫（1896--1945）名文，字达夫。浙江4返回作家作品返回作家作品5

从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动，进行创作。1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯淡，而这篇散文写于1934年，作者正处于苦闷时期。背景介绍从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大6听录音，了解大意。思考题：作者写这篇文章的目的是什么？请找出文章的“文眼”听录音，了解大意。思考题：作者写这篇文章的目的是什么？请找出71、给下列红色字注音：点缀（）辍学（）混沌（）馄饨（）萧条（）笙箫（）落蕊（）一椽（）槐树（）平仄（）著单衣（）zhuìchuòdùntúnxiāoxiāoruǐchuánhuáizèzhuó1、给下列红色字注音：zhuìchuòdùntúnxiāox8字词积累1、凋（雕、啁、稠、惆、绸、倜）2、椽（缘、喙、掾、篆）3、缀（啜、輟、掇、惙）4、寞（漠、默、莫、模、摸）5、萧（潇、箫、啸）字词积累1、凋（雕、啁、稠、惆、绸、倜）9解题从标题看，文章的落脚点是什么？秋什么地方的秋？故都这是一篇写景散文，写故都的秋天，表现了作者对故都秋天的一种怀念与赞颂之情。解题从标题看，文章的落脚点是什么？秋什么地方的秋？故都10题目释义“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心。“故都”表明作者写作的地点，指“北平”，但是作者不说北平的秋天，说“故都”，是要表达深切的眷恋之意。题目明确而又深沉。题目释义“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心。11思考1、在郁达夫笔下，北国的秋天的主要特点是什么？整体感知清、静、悲凉思考1、在郁达夫笔下，北国的秋天的主要特点是什么？整体感知清12思考2、南国之秋的主要特点是什么？写南国之秋有什么作用？凋得慢、来得润、显得淡……总让人看不饱、尝不透、玩不足对比手法用江南之秋来衬托北国之秋的特点，表达对“故都之秋”的热爱之情！思考2、南国之秋的主要特点是什么？写南国之秋有什么作用？13悲秋、颂秋？

秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞，全文的基调是忧伤、悲凉的，但是作者却通过这些普通的花草和景象，传达出自己心中最美好的秋味，这是一曲悲凉的颂歌。悲秋、颂秋？秋中有情的眷恋，情中有秋的14文章思路结构课文思路：赴秋寻秋品秋赞秋文章结构总写作者对北国之秋的感受。分写故都之秋的景象，赞美北国之秋。总括北国之秋的特点，直抒眷恋之情。文章思路结构课文思路：赴秋寻秋品秋赞秋文章15课文分析文章的一、二段，这两段写了什么？用什么手法来写？

写对北国之秋、江南之秋的不同感受。手法：对比突出北国之秋的特点：清、静、悲凉课文最后两段写了什么？抒发了怎样的情感？用衬托的手法写江南之秋不比北国之秋，直抒对“故都之秋”的热爱眷念之情！课文分析文章的一、二段，这两段写了什么？用什么手法来写？16（3-11）思考1、主要从声音和色彩两个角度描写景物。文章一共写了五幅图画，请找出来，并概括其特点。重点研读（3-11）思考1、主要从声音和色彩两个角度描写景物。文章一17晨院品秋图落蕊映秋图寒蝉鸣秋图雨后话秋图枣果闹秋图秋景图晨院品秋图秋景图18晨院品秋图一椽破屋很高很高的天空驯鸽的飞声槐树叶底，一丝漏下来的日光破壁腰中，蓝色的牵牛花颜色暗灰碧绿淡淡淡蓝特点冷清萧瑟冷色调秋色清故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里，明艳之色有，热闹地方也有，作者为何避而不写？悲凉晨院品秋图一椽破屋颜色暗灰碧绿淡淡淡蓝特点冷清冷色调秋19作者主要从哪些角度来写故都的秋的？从哪些地方能看出来？落蕊映秋图触觉：“脚踏上去……极微细极柔软的触觉”。视觉：“像花又不是花”“铺得满地”作者主要从哪些角度来写故都的秋的？从哪些地方能20槐树落蕊而知秋：（清、静、悲凉）“细腻”“清闲”“落寞”“落蕊”槐树落蕊而知秋：（清、静、悲凉）“细腻”21秋蝉蝉鸣而报秋：“衰弱”“残声”“啼唱”（清、静、悲凉）秋蝉蝉鸣而报秋：“衰弱”（清、静、悲凉）22秋雨淋人人知秋：灰沉沉的天底下息列索列的雨声一阵冷风都市闲人着装举止、神情声调（清、静、悲凉）秋雨淋人人知秋：灰沉沉的天底下（清、静、悲凉）231.作者主要从哪几个方面写故都的秋？(请用一字概括。)(声、形、色、味）探究下列问题:1.作者主要从哪几个方面写故都的秋？(请用一字概括。)(声24时间顺序2.在记叙上述秋景时，是以什么顺序来展开的？既不是以时间为序，也不是以空间为序，应该说是无序的。这正是散文“形散”的特点，但这些景物具有了“清、静、悲凉”的共同点，这就是文章的“神聚”。空间顺序××时间顺序2.在记叙上述秋景时，是以什么顺序来展开的？253.文中写了“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉衰弱的残声”、“息列索落”的雨声、“缓慢悠闲”的人声，同样能给人幽静的感觉，这是什么原因？这是运用了衬托的手法。以动衬静，以有声衬无声，“青天下驯鸽的飞声”……等等，都是细小的声音，能听到这些细小的声音，就能给人以幽静的感觉，说明这个地方寂静无声。3.文中写了“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉衰弱的残声”、“息列26思考：故都的秋难道就只有这些景物吗？作者为什么只选取这些景物作为描写对象？规律：以情选景，以景显情，情景交融。作者所选用的这些景物都是作者感情的体现物，在这些景物最能体现作者对故都的秋的浓浓的怀念之情。思考：故都的秋难道就只有这些景物吗？作者为什么只选取这些景物27思考1、从这些景物描写看，作者的心境是什么样的？深入探讨忧郁、孤独、苦闷思考1、从这些景物描写看，作者的心境是什么样的？深入探讨忧郁28思考2、郁达夫为什么这么忧郁、孤独、苦闷呢？第12段先在文章找原因1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷。思考2、郁达夫为什么这么忧郁、孤独、苦闷呢？第12段先在文章29特别的个人气质——抑郁善感。特别的人生经历——自幼多病，三岁丧父，长子早死。旅居日本10年饱受屈辱。回到国内，当局腐败,社会动荡,民不聊生，他为个人生计倍受颠沛流离之苦。还因为：特别的文艺观和审美追求——提倡“静的文学”，写的多是“静如止水的遁世文字”，认为“文学作品就是作者的自序传”。特别的个人气质——抑郁善感。特别的人生经历——自幼多病，三岁30思考：课文第12段跟前面的内容是否相同?本文是一篇写景抒情散文,作者为什么这一段对写秋诗文的议论？不相同，这一段主要是议论。这一段，作者主要从人文景观来表现“故都的秋”的可爱。这一段议论创造了一种文化氛围，于自然气息之外再添一重文化气息，与“故都”题旨暗合；从行文笔法上来看，这里宕开文笔，纵横议论，显示了作者深厚的文化底蕴和开阔的思路。思考：课文第12段跟前面的内容是否相同?本文是31比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

提问：作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？能否用一个字概括？而上句中的比喻又是从哪几个角度入手的呢？品味语言比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍32

最大的区别在于：味。四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。最大的区别在于：味。33基础练习基础练习341、下列加点字读音完全正确的一项是A．落蕊(ruǐ)扫(sǎo)帚折(zhē)去为虎作伥(chāng)B．颓(tuí)废混沌(dùn)厦(xià)门忧心忡忡(chōng)C．一椽(chuán)潭柘(zhí)隽(juàn)永流水淙淙(còng)D．似(shì)的针砭(biān)平仄(Zè)咄咄(duò)逼人B1、下列加点字读音完全正确的一项是B352、下列词语书写正确的一项是A．清静

清净

静土

耳根清静

B．缓慢

慢待

曼妙

轻歌慢舞

C．领略

策略

掠夺

攻城略地

D．浪废

悠闲

幽远

枉费心机

C2、下列词语书写正确的一项是C361．选词填空静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中

叶树，灯下白头人。（《喜外弟卢纶见寄司空曙》）A、绿B、红C、黄D、青黄。既抓住了景物的特点，又流露了作者的心境，并且符合对偶。

C迁移训练1．选词填空黄。既抓住了景物的特点，又流露了作者的心境，372、为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。

，悬崖下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的郁悒，从下游上来；山门半掩，一道阳光直射在对岸的峭壁上。B2、为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。B383、作者在谈到牵牛花时说：“我以为以蓝色或白色为佳。”对此理由分析不正确的一项是（）A、因为蓝色和白色都是冷色，最能体现秋的“清”。B、表现作者主观的感情色彩。C、像喇叭的颜色，与花名贴切。D、能使人感觉到十分的秋意。C3、作者