三年级下册美术教学设计-12《装饰瓶》 苏少版_第1页
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文档简介

三年级下册美术教学设计-12《装饰瓶》苏少版一、教学目标（一）知识目标了解装饰瓶的定义、分类、形态及特征。掌握使用色彩和形态表现美感的技巧。能够较好地描绘可爱的小花和小虫。（二）能力目标培养学生观察、想象、构图和表达的能力。培养学生对色彩、形态和空间的敏感度和创造力。培养学生的团队合作能力和自主学习能力。（三）情感目标培养学生的审美意识和审美情操，让学生感受到美的魅力和力量。培养学生的自信心和自尊心，增强学生的艺术氛围和文化自觉性。二、教学重点了解装饰瓶的定义、分类、形态及特征。掌握使用色彩和形态表现美感的技巧。三、教学难点能够较好地描绘可爱的小花和小虫。培养学生对色彩、形态和空间的敏感度和创造力。四、教学内容及分析（一）内容分析本课程通过让学生制作装饰瓶，引导学生认识装饰瓶的不同分类，形态及特征，并通过此课程将学生的美术能力得到提升。此次教学将涉及到装饰瓶的相关知识，使用色彩和形态表现美感的技巧，以及描绘小花和小虫的能力的培养等内容。（二）教学过程1.通过介绍装饰瓶的定义、分类、形态及特征等相关知识，让学生了解装饰瓶的概念，及其分类和形态的区别，同时为后续的课程学习打下基础。2.教师通过课件或板书展示一些有代表性的装饰瓶的形象，引导学生观察其造型和颜色。3.学生通过老师提供的装饰瓶纸模样本，通过漫画基础知识学习中所学过的技法进行操作，制作属于自己的装饰瓶，并相互比较、探讨、分享。4.在制造过程中，鼓励学生使用自己感性的思维方式，了解造型和色彩变化对装饰瓶造型的影响，创造属于自己的装饰瓶形象，通过互相交流，提高学生的团队合作能力和自主学习能力。（三）教学方法通过课程设计，结合生活常识，从实际角度切入，培养学生的艺术表达能力和观察、分析、创造能力。引导学生自由、独立地发挥创造性。鼓励学生多方面思考，尝试不同的方案，提高解决问题的能力。在教学过程中，着重培养学生的团队合作能力和自主学习能力。五、课堂扩展通过教师安排或学生自体绘制造型，进一步从色彩、线条、形态等方面感受自然界事物的美妙之处。让学生多关注环保问题，提高环保意识，了解装饰瓶制作过程中可能会对环境造成的损害，并提出自己的解决方案，开展环保科普及宣传活动。六、教学要求主题鲜明，简明易懂，有助于激发学生兴趣。老师要在课程设计和教学过程中坚持以学生为主体，创造更多的机会和条件，培养学

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