二年级美术上册教案-16. 小小手-湘美版_第1页
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文档简介

二年级美术上册教案-16.小小手-湘美版一、教学目标了解手的形态特征，通过描绘手的外形和内部结构，学会对比、观察、构思和表现。善于运用线条表现物体的外形和质感，利用素材的颜色特点，表现形体的明暗、光影和色彩。通过绘画，获得创造性的愉悦体验，增加美术审美能力和表现能力，提高绘画技能。二、教学重点分析手的形态特征，掌握手的结构和比例。运用线条、色彩表现手的特征和明暗。发挥想象，营造趣味性的手绘制品。三、教学难点绘画水平不同，如何让学生都能学到有用的技能；如何根据学生的艺术特长来设计有挑战的任务；如何让学生在完成作业的同时保留创造性思维。四、教学内容及步骤1.启动（5分钟）教师可以启动课堂的思维，向学生提出下列问题：手是我们生活中最常用的器官，它有什么重要的功能？手的形状是什么样子？手指长度的比例是怎么样的？你知道手是怎么让我们感到事物的质地和温度的吗？通过让学生思考这些问题，让他们对“手”有一个初步的认识，并在开头引起他们的兴趣。2.呈现（10分钟）教师可以通过使用图片或实物，展示不同种类、不同形态的手。然后指导学生注意观察，让学生分析不同种类手的结构特点。例如，展示一些美术作品中不同种类手的近照，或者拿出实物让学生观察。3.教学（25分钟）首先，教师可以讲解手的结构组成和比例，让学生认识手的部位和基本形态。接着，通过讲解线条、颜色和明暗的表现手的方法，激发学生的想象力和创造力。接下来，教师可以指导学生在白纸上准备画笔、水彩和颜料。让学生通过观察之前展示的手的照片和实物，自己绘图练习画线条，然后让他们加上颜色，让画面变得生动。学生可以先用铅笔轻轻地练习画出不少于两幅手，正确地理解它的组成部分。然后，学生可以涂上颜色，让线条更加细腻，色彩更加鲜艳。最后，学生可以在画作上随意添加画面元素，并添加自己的创意元素。4.总结（5分钟）在上完这节课，可能有学生完成一幅或多幅自己创作的画作，要让他们开展展示，互相欣赏、学习。同时，教师可以总结这节课的收获，鼓励学生不要放弃心中的艺术梦想。五、教学评价完成这节课程后，教师可以根据学生创造性思维、绘画技能等来对学生进行评价。可以采用自评、互评、教师评等多种方式进行。六、延伸阅读如何研究

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