统编版小学语文三年级上册口语交际《我的暑假生活》优质课件

口语交际1.看一看：先仔细观察课本中的插图，再想一想自己在暑假里经历了哪些新鲜事。交际指导2.说一说：和同学互相说一说，说的时候可以借助实物或图片，选择别人可能感兴趣的内容来说，同时要注意态度自然大方，把事情说清楚、完整。3.听一听：认真听别人说，听完后，可以评价或补充；有不懂的问题可以问，但要有礼貌。4.评一评：谁讲得最好？好在哪里？我的暑假是在乡下爷爷家度过的。在那里我经历了不少新鲜事，其中我觉得最新鲜的是我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草。这个暑假，我真正体会到了什么是“粒粒皆辛苦”。交际范例你们见过真的大海吗？暑假里，妈妈带我去大连看海。第一眼看见大海，我不禁叫了起来：“哇！海可真大啊！”那一眼望不到边的海，就好像和天连在一起，真新鲜。交际范例暑假里，爸爸妈妈带我去了动物园。看，大象用鼻子给其他动物洗澡，长颈鹿仰着长长的脖子；猴子们有的拽着树枝荡秋千，有的追逐打闹，还有的在吃游客给的香蕉……动物们太可爱了。交际范例口语交际：我的暑假生活说说目标1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。交际内容本次口语交际的话题是“我的暑假生活”。我们来回忆一下，刚刚结束的暑假是怎么度过的，经历了哪些新鲜事。新鲜事有很多，如，自己的小发明、小创造；与家人一起出游，探访了大自然；学会了游泳、下象棋等技能或某种知识；参加了夏令营、爱心公益等一些社会实践活动……接下来我们就来说一说吧！1.回忆暑假生活，选取“新鲜”事例。先回忆自己的暑假生活，在暑假中去过什么地方，做过哪些有意义的事，如，旅游、参加公益活动、家务劳动、参加体育活动等，选取那些别人感兴趣的新鲜事进行分享。交际指导2.清楚完整表达，说出“新鲜”体验。

把自己要说的新鲜事按照一定的顺序清楚、完整地表达出来。讲的时候注意不仅要讲述暑假里做了什么，还要说出自己独特的“新鲜”体验。可使用有新鲜感的词句，如，拟人的写法、丰富的想象、特殊构成的句式等，让自己的表达更加生动、有趣。为了更好地把事情讲清楚，也可以借助相关的图片或实物，如，照片、门票、旅游纪念册等。这样，听的同学会更感兴趣。交际指导3.合作交流，综合评价。组内交流评价时，首先从“新鲜感”“讲清楚”“使用图片或实物”三个方面来评价组员讲述的内容，根据同学们的反馈意见，改进自己的讲述内容和讲述方式。然后在班级内交流、评价，选出优胜者。注意：

1.选择别人可能感兴趣的内容讲。2.借助图片或实物讲。3.把自己的经历讲清楚。4.态度自然大方，声音洪亮。5.把事情说完整。交际指导保护环境，人人有责。你的暑假生活过得真有意义。下次有这样的公益活动我也想和你们一起行动。不过，今年暑假我参加的夏令营的户外拓展训练也非常有意思。这次活动让我认识了许多以前没有见过的动物、植物，感觉特别新奇有趣，我也体验了一下野外生活，还学会了很多野外生存的技能。以前我胆子很小，遇到困难总是躲在爸爸妈妈后面，让他们帮我解决。这次拓展训练，让我树立了敢于面对困难和战胜困难的信心，懂得了团结合作的重要性。交际范例

暑假我参加了义务捡垃圾活动。我们在公园和社区的绿化带里捡了很多垃圾，感受到了环卫工人的辛苦，同时也懂得了保护环境的重要性。交际范例这次户外拓展训练你确实收获不小。看，照片上的你真是了不起，你叠的军被方方正正的，太让人佩服了，想不到一次拓展训练给你带来这么多的新体验。