心理咨询师试题(带答案)

心理咨询师试题(带答案)1.正确的咨询态度应包括尊重、热情、真诚、共情和积极关注。这些要素是咨询师的特质，而不是技巧或执业理念。2.“完整的接纳”求助者并不意味着对求助者的恶习无动于衷，而是接纳求助者的全部优点和缺点，充分尊重求助者的价值观，以及接受求助者的光明面和消极面。3.如果心理咨询师只有尊重而没有热情，咨询关系会显得公事公办，缺乏亲切友好的氛围。4.“真诚不等于说实话”的含义是，表达真诚应有助于求助者成长，而不是实话实说就能表达真诚。5.共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于建立积极的咨询关系，而不是收集材料或使求助者感到满足。6.错误的说法是共情是必须与求助者拥有同样的情感，而实际上共情是体验求助者的内心世界，把握求助者的情感与思维。7.心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要如同体验自己，而不是以自己为参照或以社会为参照。8.积极关注指的是关注求助者言行的积极方面，而不是身体状况或负性情绪。9.在选择与求助者的谈话方式时，应当考虑求助者的年龄特征、性格特征和文化特征，三者都需要考虑。10.求助者的主要问题不一定是最先提出的问题，而是最需要解决的问题。11.咨询的终极目标与具体目标的关系是从终极目标着眼，从具体目标着手，即以终极目标为指导，通过具体目标实现。12.精神分析学派的咨询目标是使求助者潜意识意识化，而不是体验自由感、建立好习惯或消除自我失败。13.咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是咨询，而不是诊断、巩固或评估。14.咨询方案中需要明确的求助者的权利包括提出中止咨询，而不仅仅是遵守职业道德、提供真实的资料或完成商定的作业。15.咨询方案中需要明确的咨询师的义务包括尊重求助者、遵守国家法律和严守保密原则。C．无效型D．偏见型D.贯彻中立原则16.参与性技术不包括面质。参与性技术是指心理咨询师与求助者共同参与解决问题的一种技术。其中，倾听、情感反应和内容反应都是参与性技术的重要组成部分。17.倾听时容易出现的错误是做出道德和正确性的评价。在倾听求助者的叙述时，心理咨询师应该保持中立的立场，避免对求助者的观点进行道德或正确性的评价，以免影响咨询结果。18.鼓励技术中最常用的方法是直接重复求助者的话。鼓励技术是指心理咨询师通过积极的肢体语言和语言表达，鼓励求助者继续表达自己的情感和想法。其中，直接重复求助者的话是最常用的方法之一。19.内容反应的含义是反馈求助者的谈话内容。内容反应是指心理咨询师通过反馈求助者的谈话内容，帮助求助者更好地理解自己的情感和想法。20.咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为总结。总结是指心理咨询师将求助者谈话的实质性内容进行概括和简化，以便更好地理解和处理问题。21.咨询师协助求助者准确表达自己的技术是具体化。具体化技术是指心理咨询师通过提问和解释，帮助求助者更好地表达自己的情感和想法，以便更好地理解和处理问题。22.具体化技术是指心理咨询师帮助求助者清楚地说明所经历的事件。具体化技术是帮助求助者更好地表达自己的情感和想法的重要手段之一。23.影响性技术中不包括具体化。影响性技术是指心理咨询师通过自我开放、解释和指导等手段，影响求助者的情感和想法，以便更好地理解和处理问题。24.解释技术的含义是运用心理学理论说明求助者思想、情感、行为的原因与实质。解释技术是指心理咨询师通过运用心理学理论，帮助求助者更好地理解自己的情感和想法，以便更好地处理问题。25.影响力最明显的一种影响性技术是指导。指导是指心理咨询师通过提供具体的建议和指导，帮助求助者更好地处理问题。26.在沉默现象的几种主要类型中，不包括理智型。沉默现象是指求助者在咨询过程中出现的沉默现象，其中包括怀疑型、茫然型和反抗型。27.求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是移情。移情是指求助者在咨询过程中把原有情绪转移到咨询师身上的现象，这种现象可能对咨询过程产生影响。28.阻抗的本质是求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗。阻抗是指求助者对于咨询过程中自我暴露和改变的抵抗，这种抵抗可能对咨询过程产生影响。29.阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象。健忘是指求助者在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象，这种现象可能与求助者的情感和想法有关。30.心理咨询师应对阻抗的要点是调动对方的积极性，一起寻找阻抗产生的根源。心理咨询师应该通过调动求助者的积极性，一起寻找阻抗产生的根源，以便更好地处理问题。31.由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于偏见型。偏见型是指心理咨询师在价值观上的偏见导致与求助者形成不匹配的咨询关系，这种关系可能会影响咨询结果。32.心理咨询的“助人自助”含义是指咨询师帮助求助者学会有效解决问题，达到共同进步的目的。33.心理咨询师表达真诚应该遵循有利于求助者成长的原则，同时对咨询关系的建立也有帮助。34.制约心理咨询有效性的因素中，特殊有效性因素指的是针对性的咨询所产生的效果。35.尊重是心理咨询师对求助者的核心和本质含义，表现为接纳求助者的存在和感受。36.心理咨询师收集资料时，围绕的七个问题中，“how”指的是事情是怎样演变的。37.调整求助动机是心理咨询过程的咨询阶段的工作。38.心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是加强理解、促进沟通。39.阳性强化法的基本原理是操作条件反射。40.饱和策略属于惩罚法。41.“控制话题”属于讲话方式上的阻抗。42.在咨询过程中，无论哪种类型的多话，均可利用内容反应技术加提出新问题的方式处理。43.求助者间接依赖的形式是不易察觉的。44.咨询师与求助者在人格方面是平等的，转介是对求助者的尊重，咨询师对求助者的接纳应该是无条件的，而咨询师没有权利探问求助者的隐私。45.真诚是指心理咨询师在咨询过程中没有防御式伪装，以“职业的我”出现，同时把自己藏在专业角色的背后。46.咨询师在咨询过程中，热情的最好表达是通过关切和理解求助者的问题和感受，以及积极地提供帮助和支持。47.在难以接纳求助者时，咨询师应该进行转介，这体现了咨询师对求助者的尊重。48.共情的正确理解是，咨询师要从双方的角度看待求助者的问题，表达共情要因人而异。49.积极关注的最终目的是促进求助者的自我发现与潜能开发。50.双方商定咨询目标的时机应该是评估-诊断完成之后。51.在收集临床资料所围绕的七个问题中，包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式的是who。52.深入了解求助者时，最重要的是深入探讨求助者问题的深层原因。53.咨询目标应该由咨访双方共同协商确定。54.针对求助者强迫洗手的行为，将咨询目标确定为从目前每天洗手300次减少到100次，主要符合咨询目标的具体或量化的特征。55.错误的叙述是，求助者一般都能提供有效的咨询目标。56.潜意识意识化，重组基本人格，是人本主义学派的咨询目标。57.对求助者进行心理测验是诊断阶段的工作。58.面谈技巧中最复杂的技术是解释。59.对求助者影响力最明显的咨询技术是指导。60.当求助者对咨询师感到气愤而出现沉默，这种沉默最可能是情绪型。61.倾听的基础是接纳。倾听需要表现出热情、积极和关注，但最重要的是接纳对方。62.在倾听时，应避免作道德性评判，而要认真、关注地听，给予鼓励性回应，同时避免机警和共情的态度。63.使用开放式提问的最主要目的是搜集更多资料，获取重点，而不是缩小讨论范围或澄清事实。64.咨询师使用重复技术时，直接重复求助者的刚刚陈述的某一句话，引起求助者对此的重视或注意。65.内容反应需要在倾听的前提下进行。66.情感反应需要咨询师具备共情的能力，表现出真诚和热情。67.情感反应的最有效方式是针对求助者现在的情感，而不是过去的情感或可能出现的情感。68.当求助者在表达问题时出现“问题模糊、过分概括”的情况时，咨询师需要使用具体化技术。69.女性求助者说“男人就没一个好东西”，这种情况属于过分概括。70.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时，咨询师要使用面质技术。71.使用面质技术时，错误的做法是不以事实为依据，而应使用尝试性面质，避免个人发泄和无情攻击。72.运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，这种技术是解释。73.咨询师直接地指示求助者做某事、说某话，这种技术是指导。74.咨询师对求助者说：“我为你所经历的事情感到难过”，咨询师使用的是情感表达技术。75.在咨询过程中，各种影响性技术属于内容表达的范畴，而不是内容反应、参与性概述或影响性概述。76.情感表达是自我开放技术的表现形式之一。77.咨询师是否使用自我开放，一般应以求助者的请求为准，而不是上级咨询师的指示、咨询师的主观感受或家属的要求。78.在面对面的交流过程中，非言语行为所传递出的信息大致占到55%左右。79.在咨询过程中，有些求助者会出现多话现象，这种多话类型是宣泄型，目的是为了宣泄一时的剧烈情绪。80.有些求助者在咨询过程中会出现多话现象，讲述内容是为了证明自己没问题，有问题也是别人的问题，这种多话类型是表白型。81.有些求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默，并且表现出不安的神情，这种沉默是怀疑型。82.有些求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是情绪型。83.有些求助者由于没有咨询动机，不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是反抗型。84.有些求助者由于不知道该说什么好，不知道咨询师希望了解什么、什么是最重要的叙述内容而出现的沉默是茫然型。85.对于咨询过程中出现沉默，正确的理解是沉默是求助者进行探索、表达时的停止，而不是对咨询师的故意刁难。咨询师也不必想方设法主动打破沉默。86.在造成依赖的原因中，来自于咨询师的原因是咨询理念存在偏差。87.移情分为正移情和负移情，移情的表达有直接和间接两种。移情是心理咨询过程中的正常现象，而不是寻求现实的帮助。88.“健忘”属于讲话方式上的阻抗。89.“假提问题”属于讲话内容上的阻抗。90.迟到、早退属于咨询关系上的阻抗。91.“少言寡语”属于讲话程度上的阻抗。92.“功能性的行为失调”是产生阻抗的原因之一，求助者可以从中获益。但是，这种行为也可以掩盖求助者更为深层的心理冲突，求助者并不一定对其感到焦虑。93.弗洛伊德认为，克服阻抗的重要武器是解释。他认为，通过解释患者的内心冲突和问题，可以帮助患者理解自己，并最终克服阻抗。94.如果要进行心理咨询的客观研究，应该进行随机安排，设立对照组，并进行随访。主观评分可能会受到个人主观意见的影响，因此不是一个可靠的评估方法。95.在制约心理咨询有效性的因素中，特殊性有效因素包括针对性的咨询所产生的效果。这意味着，如果咨询师能够更好地针对求助者的问题进行咨询，将会更有效地帮助求助者。96.心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和咨询方法三者的函数。咨询方法是指咨询师采用的具体方法和技术，不同的方法可能对不同的求助者产生不同的效果。97.在各种心理咨询方法有效的共同因素中，最基本的是咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系。这种关系是心理咨询的基础，也是其他因素产生作用的前提。98.适宜的求助者必须具备的特征包括动机正确和信任度高。相反，人格异常可能会对心理咨询产生负面影响，因此不是适宜的求助者特征。99.心理咨询师可能会与某些类型的咨询内容不擅长，这种不相匹配的类型是欠缺型。在这种情况下，咨询师应该寻求其他专业人士的帮助，或者建议求助者寻找其他的咨询师。100.在结束咨询关系时，咨询师不应该互留联系方式以备求助者出现反复和倒退。这可能会导致咨询师与求助者之间的关系过于依赖，不利于求助者的独立和自我成长。相反，咨询师应该鼓励求助者继续保持联系，并提供支持和鼓励。6.在收集求助者资料时，需要围绕以下七个问题进行：A.求助者是谁？B.求助者需要什么？C.求助者为什么需要帮助？D.如何提供帮助？7.有效咨询目标应具备以下特征：A.心理学的；B.简便易行的；C.可评估的；D.尽早见效的。8.心理咨询的终极目标包括：A.解决求助者情绪和行为问题；B.激发求助者的潜能；C.促进求助者心理健康和发展；D.完善求助者的人格。9.马斯洛认为自我实现的人具备以下共同特点：A.良好的现实性知觉；B.乐于接纳自然、他人和自己；C.有独处和自立的需要；D.以问题为中心，而不是以自我为中心。10.制定心理咨询方案的作用在于：A.便于总结经验教训；B.满足求助者的知情权；C.满足形式上的需要；D.可以使咨询双方明确行动目标。11.心理咨询方案应当包括：A.咨询的目标；B.咨询的相关费用；C.咨询的态度；D.咨询效果的承诺。12.正确的倾听应包括：A.积极地听；B.思考地听；C.认真地听；D.不参与。13.在倾听时容易出现的错误包括：A.不做道德性判断；B.急于下结论；C.轻视求助者问题；D.转移求助者话题。14.内容反应技术是指：C.把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者；D.将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者。15.有关情感反应，正确的理解是：B.针对求助者现在的感情；C.其最大功用是捕捉求助者瞬间感受。16.理解非言语行为要注意以下几点：A.正确把握非言语行为的各种含义；B.应把动作群放到某种情境中来了解；C.全面观察非言语行为；D.应关注言语内容与非言语内容的不一致。17.面质技术也称为：C.释义；D.正视现实。18.使用面质技术时应该注意以下几点：A.要做好充分的理论准备；B.避免个人发泄；C.以良好咨询关系为基础；D.避免无情攻击。19.指导技术的正确做法是：A.咨询师直接指示求助者以某种方式行动；C.让求助者真正理解指导的内容；D.不强迫求助者执行。20.不同理论流派的指导方法包括：A.完形学派习惯于做角色扮演的指导；B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练。C.理性情绪学派的指导是帮助求助者用合理的信念来代替不合理的信念。D.精神分析学派的指导是帮助求助者通过自由联想来寻找问题的根源。21.对自我开放的正确理解包括：B和D。咨询师可以分享自己的经验，并通过自我开放来帮助求助者自我开放。22.咨询中出现沉默的可能原因包括：A和B。可能是求助者个性原因或不信任感。23.移情的类型包括：A和C。正移情和负移情。24.下列说法正确的是：B和C。依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补。依赖者通常寻求心理依靠，而移情者则寻求感情寄托。25.关于阻抗，下列说法中正确的是：B、C和D。行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从，而精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御。阻抗本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗。26.阻抗可能表现在：A、B、C和D。它可能表现在讲话程度、讲话内容、讲话方式和咨询关系上。27.阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括：B、C和D。它可能源于成长带来的某种痛苦、机能性行为失调和反抗咨询师的动机。28.咨询阶段性小结包括：A、B和C。咨询师、求助者和咨询双方共同讨论都可以进行小结。29.咨询效果的评估维度主要包括：A、B、C和D。求助者的自我评估、咨询师的评定、求助者周围人士的评定以及社会生活适应状况的改变情况都是评估维度。30.适宜的求助者应具备的条件包括：A、B、C和D。智力正常、年龄适宜、人格正常和动机正确。31.非言语行为在咨询中的作用包括：A、B、C和D。它可以加强言语、实现反馈、配合言语以及传达情感。32.罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括：A、B、C和D。他们乐于接受一切经验，时刻保持生活充实，相信自己机体的感受，并具有较强的创造性。33.咨询方案中需要明确求助者的义务包括：A、B和C。尊重咨询师、遵守咨询机构的相关规定以及执行商定好的咨询方案。34.咨询阶段是心理咨询职业活动的重要阶段，其工作内容主要包括：A.明确求助者问题的严重程度，B.调整求助者的动机，C.制定咨询目标和咨询方案，D.进行心理测验。35.心理咨询师的真诚可以表现为：A.如实告知自己的教育背景，B.如实告知自己擅长的咨询内容，C.在咨询中使用专业术语，D.如实告知自己不擅长的咨询内容。36.共情是心理咨询师必须具备的能力之一，正确的理解应包括：C.咨询师表达共情应把握时机，共情应适度，D.咨询师表达共情要善于使用躯体语言。37.共情的含义包括：A.咨询师体验求助者内心世界的能力，B.通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维，C.借助知识和经验，深刻理解求助者心理和具体问题的实质，D.运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方。38.在与求助者会谈时，心理咨询师需要关注和考虑求助者的：A.年龄特征，B.文化特征，C.问题特征，D.性格特征。39.近期咨询目标通常包括：A.改善情绪，C.改变认知。40.对咨询目标的理解，正确的应包括：A.近期目标和远期目标应该是一致的，B.对同一个求助者可以制定多个咨询目标，D.不同的求助者，终极目标可能不同。41.心理咨询师对求助者进行支持和鼓励的作用包括：A.提升求助者解决自身问题的信心，B.激发求助者改变自我的内在力量，C.强化求助者的咨询动机，D.提升求助者对咨询师的信任和依赖。42.阻碍心理咨询进程的因素包括：A.依赖，B.多话，C.沉默，D.移情。43.使用封闭式提问的目的包括：A.澄清事实，C.获取重点。44.当求助者出现问题模糊、过分概括等情况时，咨询师应使用具体化技术，如B.明确问题，D.具体化描述。45.咨询师对求助