戊戌变法讲课

请思考：日本的明治维新对亚洲国家产生了什么影响？并以中国为例，列举史实。⒈积极方面：⒉消极方面：日本作为成功启动近代化的典型，为亚洲落后国家提供了重要的启迪和经验。举例：戊戌变法日本的对外侵略扩张给亚洲各国带来了深重的灾难。举例：甲午战争大势所趋历史根源新思想的演进士人干政百日新政戊戌政变戊戌余音酝酿兴起发展高潮失败影响戊戌变法提出向西方学习（林则徐）学习西方的技术（林、魏、洋务派）学习西方君主立宪制度（冯、王、郑、康、梁）学习西方民主共和制度（孙中山）学习西方思想文化（陈独秀、李大钊）高考链接A近代中国人学习西方的轨迹是（）A．师夷——器物——制度——思想B．器物——师夷——思想——制度C．师夷——器物——思想——制度D．器物——制度——师夷——思想地主阶级抵抗派——林则徐、魏源师夷长技以制夷！我是近代中国开眼看世界的第一人！向西方学习晚清大事年表（部分）时间事件1840-1842鸦片战争1851-1864太平天国运动1856-1860第二次鸦片战争1861-1895洋务运动问题一：两次鸦片战争后，西方资本主义国家为打开中国的经济大门，采取了哪些措施？问题二：从直观的角度考虑，如果大量的西方商品涌入，会产生哪些历史现象？洋务运动活动内容之一：

1865年，李鸿章设江南制造总局于上海，附设译书局

1866年，左宗棠设造船厂于福州，附设船政学校

1870年，崇厚设机器制造局于天津

1888年，李鸿章成立北洋海军问题三：根据上述材料判断，早期的洋务运动有什么特点？洋务运动活动内容之二：

1872年，上海轮船招商局

1877年，开平矿务局

1887年，漠河金矿

1880年，唐胥铁路

1882年，上海机器织布局问题四：上述材料反映出洋务运动发生了什么新的变化？问题五：洋务运动给中国带来了哪些现代经济文明的曙光？地主阶级洋务派——曾国藩、李鸿章、左宗棠等师夷长技以自强！求富！！引进西方的先进科学技术来挽救危机！王韬对19世纪60至70年代英国统治下的香港的评论：呜呼！地之盛衰何常，在人为之耳。故观其地之兴，即知其政治之善，因其政治之善，即想见其地官吏之贤。——王韬《弢园文录外编·送政务司丹拿返国序（1862年）》（注：政务司—港督隶属下行政机构；丹拿—人名）问题六：王韬对香港变化的看法影射了洋务运动的哪些弊端？早期维新思想家——冯桂芬、王韬、郑观应仅仅依靠新式枪炮舰船和洋务企业，并不能使中国富强！君主立宪制度是最好的政治制度！必须进行政治改革！中国人学习西方进入了制度层次康有为梁启超严复维新变法运动的领导人被称赞为“中国西学第一人”维新思想的重要宣传者变法时期杰出的启蒙思想家被誉为“岭南奇才”被称之为“火山大喷火”人物介绍著书立说《新学伪经考》《孔子改制考》《时务报》主笔《变法通议》创办《国闻报》翻译《天演论》《原富》康有为梁启超严复康有为档案姓名康有为性别男籍贯广东南海爱好生平大事上书皇帝著书立说人物著作《新学伪经考》和《孔子改制考》《变法通议》《天演论》维新派这些作品的共同观点是什么？只有变法，才能救中国材料一康有为最初所著书曰：《新学伪经考》。……新学者，谓新莽之学也。……刘歆所以作伪经之故，因欲佐莽篡汉，先谋湮乱孔子之微言大义。……清学正统派之立脚点，根本动摇。（康）有为第二部著述，曰《孔子改制考》。……凡六经皆孔子所作，昔人言孔子删述者误也。孔子盖立一宗旨而凭之进退古人，去取古籍。孔子改制，恒托于古。尧舜者，孔子所托也，其人有无不可知……（康）有为所谓改制者，则一种政治革命，社会改造的意味也。——梁启超《清代学术概论》⑴据材料一，归纳康有为两部代表作的主旨。材料一康有为最初所著书曰：《新学伪经考》。……新学者，谓新莽之学也。……刘歆所以作伪经之故，因欲佐莽篡汉，先谋湮乱孔子之微言大义。……清学正统派之立脚点，根本动摇。（康）有为第二部著述，曰《孔子改制考》。……凡六经皆孔子所作，昔人言孔子删述者误也。孔子盖立一宗旨而凭之进退古人，去取古籍。孔子改制，恒托于古。尧舜者，孔子所托也，其人有无不可知……（康）有为所谓改制者，则一种政治革命，社会改造的意味也。——梁启超《清代学术概论》材料二中国重君权，尊国制。猝言变革，人必骇怪，故必先言孔子改制，以为大圣人由此微言大义，然后能持此说。——皮锡瑞《师伏堂日记》⑵据材料一、二，指出康有为撰写“两考”的政治目的是什么？这反映出当时的文化环境如何？材料一康有为最初所著书曰：《新学伪经考》。……（康）有为第二部著述，曰《孔子改制考》。……凡六经皆孔子所作，昔人言孔子删述者误也。孔子盖立一宗旨而凭之进退古人，去取古籍。孔子改制，恒托于古。——梁启超《清代学术概论》材料三康有为今文经说的考证疏漏、结论武断是人所共知的，即使康门弟子也不讳言。重要的是，当康有为的今文经说与现实的政治变革纠结在一起、要为现实的变法服务时，学术本身的疏漏与严谨已经无关紧要，不再是大家批评的重心。——贾小叶《戊戌时期的学术与政治》⑶据材料三，指出康有为的著作在学术上有何明显缺陷？我们该如何认识这种缺陷？材料四康有为隐以改复原教之路德（注：宗教改革时的马丁·路德）自命，欲删订六经，而先作《伪经考》，欲搅乱朝政，而又作《改制考》，其貌则孔也，其心则夷也。——叶德辉《叶吏部与刘先瑞、黄郁文两生书》⑷叶德辉是著名的今文经学学者，从材料四中可以看出他对康有为持怎样的态度？如何理解“其貌则孔也，其心则夷也”？材料五康有为的“两考”在当时虽如梁启超所说的在学术思想界引起震动，但除康门弟子和少数人外，几乎受到新旧人物的一致反对。朱一新、洪良品、翁同穌、孙家鼐、张之洞、陈宝箴、王先谦、叶德辉甚至张荫桓、郑孝胥、陈庆年、章太炎都对康有为的学说不以为然，“两考"也先后被朝廷以上谕的形式诏令毁版。——江中孝《关于康有为和戊戌维新的指导思想问题》⑸据材料5，指出康有为的思想产生了怎样的社会影响？结合其思想内容和社会背景，试分析这一思想为什么会“受到新旧人物的一致反对”？正当维新思想给全国人民带来思想冲击的同时，1895年之事，给全国人民心灵上巨大的打击……康有为档案姓名康有为性别男籍贯广东南海爱好上书皇帝生平大事著书立说上书皇帝“下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治。”——康有为课本P.123“学习思考”答：标志着维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动。然而，上书不达……俄北瞰，英西睒，法南瞵，日东眈，处四强邻之中而为中国，岌岌哉！况磨牙涎舌，思分其馀者，尚十馀国。辽台茫茫，回变扰扰，人心皇皇，事势儳儳，不可终日。——康有为《强学会序》康有为档案姓名康有为性别男籍贯广东南海爱好上书皇帝生平大事著书立说上书皇帝办报开会宣传维新思想的报刊强学会“思开风气、开知识，非合大群不可”，“合群非开会不可”

1895年，强学会成立。当时有名的官员翁同龢、孙家鼐、李鸿藻都列了名，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞以及直隶总督王文韶都捐了5000两银子入会。李鸿章认为强学会宣讲自强之学很合他的心意，自愿捐3000两银子入会，没想到遭“同会诸子摈斥”，被拒之门外。想一想：以上材料说明了什么问题？答：维新变法思想进一步扩大，包括地主阶级在内的很多阶层都受其影响。

1897年11月，德国强占胶州湾。康有为闻讯后，连续三次向光绪帝上书，痛陈时局危急，请求变法。在户部尚书翁同龢的极力推荐下，光绪帝欲召见康有为，却被守旧大臣以“本朝成例，非四品以上官不能召见”为由加以阻挠，只能改让康有为递送条陈。光绪帝几经周折读到康有为的上书后，深受感动，并谕令今后康有为所上条陈要随到随送，不得阻拦扣押。康有为档案姓名康有为性别男籍贯广东南海爱好上书皇帝生平大事著书立说上书皇帝办报开会参与维新变法据统计，百日维新期间，光绪皇帝先后发布的有关改革的各种诏令，计184条。按103天计算，平均每天颁发1.8条，最多的（9月12日）颁发了10条维新谕旨。课本P.126“学习思考”答：⑴体现了光绪帝积极推行变法、除旧布新的坚定决心；⑵体现了光绪帝推行变法的急切心情和政治斗争经验的不足。类别积极作用局限性政治方面经济方面军事方面文教方面有利于资产阶级参政，打击封建官僚制度有利于资本主义发展

有利于增强军事实力，抵御外来侵略，挽救民族危亡有利于传播西方先进科技文化，培养维新人才没有涉及实行君主立宪等政治主张没有触动到封建土地所有制——人教版《中国历史》八年级上册袁世凯告密是否引发戊戌政变？材料一凡是未经中间人手修改或转写的，是直接的史料；凡是已经中间人修改或省略或转写的，是间接史料。……自然，直接的材料是比较最可信的，间接材料因转手的缘故容易被人更改或加减。——傅斯年《史学方法导论》材料二吾二十年前所著《戊戌政变记》，后之作清史者记戊戌事，谁不认为可贵之史料？然谓所记悉为信史，吾已不敢自承。何则？感情作用所支配，不免将真迹放大也。治史者明乎此义，处处打几分折头，庶无大过矣。——梁启超《中国历史研究法》⑴阅读材料一、二，比较两者观点的异同。⑵据此，试说明《戊戌政变记》作为研究戊戌变法运动史料的优势和缺陷。材料三他用假话哄走了谭嗣同。八月初五日向皇上请训，当天乘火车回天津，向荣禄告密……当夜，荣禄赶回北京告密。八月初六日晨，慈禧临朝听政，囚禁光绪，下令捉拿维新乱党，杀六君子，百日维新遂告失败。范文澜的《中国近代史》、郭沫若主编的《中国史稿》均如是说。——吴威《袁世凯告密问题综述》材料四初五日……退下，即赴车站……抵（天）津，日已落，即诣院谒荣相（荣禄），略述内情……语未竟……约以明早再造详谈。次早荣相枉顾，以详细情形备述，荣相失色……筹商久之，迄无善策，荣相回署……是晚荣相折简来招……出示训政之电，（政变）业已自内先发矣。——袁世凯《戊戌日记》⑶对比材料三、四，指出二者在记载袁世凯告密问题上的关键差异。材料一凡是未经中间人手修改或转写的，是直接的史料；凡是已经中间人修改或省略或转写的，是间接史料。……自然，直接的材料是比较最可信的，间接材料因转手的缘故容易被人更改或加减。——傅斯年《史学方法导论》材料四初五日……退下，即赴车站……抵（天）津，日已落，即诣院谒荣相（荣禄），略述内情……语未竟……约以明早再造详谈。次早荣相枉顾，以详细情形备述，荣相失色……筹商久之，迄无善策，荣相回署……是晚荣相折简来招……出示训政之电，（政变）业已自内先发矣。——袁世凯《戊戌日记》⑷依据材料一、二的观点，分析材料四的史料价值。材料一戊戌变法运动的代表人物，他们本身就是剥削压迫劳动人民的统治者，他们改良主义的目的，从来不是也绝不可能是为了人民革命的利益，而是为了更好地剥削人民和巩固他们的统治。……并企图以此来阻挡人民革命运动，把革命消灭于无形之中。所以，改良主义即使在当时也绝不是中国人民的出路。——戚本禹《爱国主义还是卖国主义？》（1967年）⑴材料一对戊戌变法作出了怎样的评价？作者立论的逻辑出发点在哪里？结合社会背景，分析这种史学观念盛行的时代因素。材料二研究戊戌变法的历史，要考虑两个方面。第一，戊戌变法运动是中日甲午战争以后中国面临瓜分危机，中国民族资本主义获得初步发展的情况下发生的，它要求挽救民族危亡，发展资本主义，在当时代表着中国社会发展的趋势，所以有进步意义。第二，戊戌变法运动是资产阶级维新派发动的，是从上而下进行改革的政治运动，他们的活动仅限于少数从地主阶级分化出来的资产阶级及其知识分子，得到了以光绪皇帝为首的帝党的支持，脱离了广大的人民群众。因此，它只能是一个软弱的改良主义运动。——汤志钧《关于戊戌变法的评价问题》（1980年）⑵材料二较之材料一，在评价结论和方法上有何进步？有学者认为材料二与材料一在史学观念上有一定的相似之处，试加以分析。材料三总而言之，学者们已基本肯定，维新运动是进步的运动，是近代历史前进中不可缺少的一环，也是中国走向近代化乃至现代化不可缺少的一环。以康梁为代表的维新派，在运动中是领导潮流的杰出历吏人物……——方志钦《颇多建树，大有可为——简评建国以来对维新派与维新运动的研究》（1998年）材料四“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都是以实现政治制度的现代变革为目的的，因而与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。——危兆盖等《回顾戊戌，重温历史》（2008年）⑶比较材料四与材料三，两者的哪些认识是相同的？材料四对戊戌变法的评价又有什么发展？英国1832年议会改革俄国1861年农奴制改革美国南北战争（1861－1865年）日本明治维新（1868年起）德国统一与宪法（1871年）法国共和制确立（1875年）中国戊戌变法（1898年）变革旧制度，发展资本主义已经成为一种世界性的潮流【方法】分析改革成败的原因要四看：⑴看当时历史发展的潮流或趋势；⑵看当时新旧势力的力量对比；⑶看改革的政策措施是否正确；⑷看改革者的素质如何。此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。材料一四道上谕：

1898年6月11日上谕：《定国是诏》

1898年6月15日上谕：革除翁同龢（hé）的一切职务，驱逐回籍。授任新职的二品大臣需到皇太后面前谢恩。任命荣禄署理直隶总督，统帅北洋三军。请思考：翁同龢、荣禄分别是什么人？变法诏书刚颁布四天，慈禧就逼迫光绪发布后三道上谕，说明什么？请思考：和慈禧的善于玩弄权术相比，康有为的回答说明以他为代表的维新派存在什么问题？材料二荣禄问康有为：“一二百年之成法，可一旦遽变乎？”康有为答：“杀几个一品大员，法即变矣！”材料三变法之初康有为向光绪帝提出：“守旧不可，必当变法；缓变不可，必当速变；小变不可，必当全变。”这则材料说明维新派还存在什么问题？改革失败的原因客观原因：

封建顽固势力的阻挠和破坏。主观原因：资产阶级维新派缺乏反帝反封建的勇气（依靠没有实权的皇帝，对封建势力和列强寄予幻想）；没有得到人民群众的支持；变法措施急于求成。根本原因：

资本主义发展不充分，资产阶级维新派势力过于弱小。教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。明治维新和戊戌变法的异同点⒈相同点：⑴外部环境：都是在本国面临着西方列强的全面侵略、社会面临着民族危机时所发生的政治运动。⑵改革内容：戊戌变法和明治维新都包括着政治、经济、军事和思想文化等诸方面变革。⑶性质：都是自上而下的资产阶级改良运动。⑷历史趋势：都顺应了发展资本主义的时代潮流。项目明治维新戊戌变法社会背景领导力量具体措施国际环境明治维新和戊戌变法的异同点⒉不同点：项目明治维新戊戌变法社会背景幕府封建统治相对薄弱封建势力强大领导力量具体措施国际环境明治维新和戊戌变法的异同点⒉不同点：项目明治维新戊戌变法社会背景幕府封建统治相对薄弱封建势力强大领导力量倒幕派实力强大资产阶级力量弱小，寄希望于无实权的皇帝具体措施国际环境明治维新和戊戌变法的异同点⒉不同点：项目明治维新戊戌变法社会背景幕府封建统治相对薄弱封建势力强大领导力量倒幕派实力强大资产阶级力量弱小，寄希望于无实权的皇帝具体措施推翻幕府统治，大力推行一系列除旧布新的改革措施光绪帝颁布了一系列变法诏书，但由于顽固派强大，措施激进，无法推行国际环境明治维新和戊戌变法的异同点⒉不同点：项目明治维新戊戌变法社会背景幕府封建统治相对薄弱封建势力强大领导力量倒幕派实力强大资产阶级力量弱小，寄希望于无实权的皇帝具体措施推翻幕府统治，大力推行一系列除旧布新的改革措施光绪帝颁布了一系列变法诏书，但由于顽固派强大，措施激进，无法推行国际环境发生在19世纪中期自由资本主义时期；西方对中国的入侵客观上为日本提供了较为有利的国际环境19世纪末向帝国主义过渡阶段，成为列强瓜分对象；帝国主义不愿中国独立强大，国际环境不利明治维新和戊戌变法的异同点⒉不同点：

材料一近数十年积习相仍，因循粉饰，以致成此大衅（八国联军侵华）。……懿训以为取外国之长，乃可补中国之短；思前事之失，乃可作后事之师。……康逆之谈新法，乃乱法也，非变法也。该逆等乘朕躬不豫，潜谋不轨。……皇太后何尝不许更新；损益科条，朕何尝概行除旧。……法令不更，痼习不破；欲求振作，当议更张。——《变法上谕》光绪二十七年十二月初十（1901年1月29日）

⑴结合所学知识，指出材料一所引上谕是在怎样的背景下颁布的？从中可以看出，清朝统治者此时对康有为持何态度？对变法改革又持何态度？

材料二清代从1901年到1911年的最后十年与其说是处于崩溃时期，倒不如说是处于新的开创时期。……直到1911年为止，中国政府一直按19世纪90年代所宣扬的，但未见成效的那些方式逐步进行重建。皇太后和她的顽固派支持者们在1898年解除了光绪帝和康有为的权力，但在1901年之后却采取行动实施他们的大部分激进的改革计划。——费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》

⑵材料二中的“19世纪90年代所宣扬的，但未见成效的那些方式”是指什么？清末新政是1901年起清政府发起的改革运动，其内容包括改革官制、倡办商业、编练新军、废除科举等多方面，从材料二可以看出新政与戊戌变法在内容上是一种怎样的关系？对此你是如何认识的？晚清政府的三次改革1861年—1895年洋务运动1898年戊戌变法（百日维新）1901年—1911年清末新政新政第一阶段措施（1901—1905年）官制方面：增设改建新部门，淘汰部分旧衙门及下级官员。经济方面：颁《商律》，设商会，创办大清银行。军事方面：扩编新军，采用新式装备，建立军事学堂。文教方面：废除科举，推行新学制，办新学堂，派留学生。1905年，科举制最终被废除。法律方面：废除酷刑，修改《大清律例》。习俗方面：禁缠足，禁鸦片，允许满汉通婚。新政第二阶段：宪政改革

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