吹气球的醋瓶子作文7篇

吹气球的醋瓶子作文7篇

吹气球的醋瓶子作文7篇吹气球的醋瓶子作文篇1“叮铃铃”上课,只见陈老师身穿一身便服,迈着轻快的脚步走进了教室。

接着,她走上了讲台,弯下腰,用手指捏起一支绿色的粉笔,皱起眉头,嘴下沉。

严肃地在黑板上写了“吹气球”三个大字,我有些怀疑不解:“写几个字也不用这么严厉 ,不知道陈老师这葫芦里卖的什么药。

”这时,只见陈老师伸出一根手指,示意我们宁静,她从背后抽出一个德芙巧克力袋子,“莫非要让我们吹巧克力,那怎么吹得开啊”很多的猜想和疑问萦绕在耳边。

这时,只见陈老师不紧不慢地拿出了一个大号矿泉水瓶,接着又拿出了一个小号瓶子,指尖一合,呈兰花指状,捏出了两个夹着夹子的气球。

嘿!里面还有一些东西,“是空气是水是白醋”同学们谈论纷纷,这时,陈老师打开了小号矿泉水瓶,把大号瓶子的不明液体倒入其中,用指尖当心翼翼地打开气球的扣子,套入瓶口。

这时,只见同学们瞪圆了眼睛,张大了嘴巴,倒吸了一口凉气。

陈老师又当心的将气球挑直,只听“啪”的一声,气球中有些粉末掉进了不明液体中,只听“嗞”一声,不明液体像煮沸的开水一样,往上直冒气泡。

“嘛咪嘛咪”只见气球慢慢地鼓起来了,像刚升出的红日,又像婴儿的小奶嘴,这时,“嗞”一股液体像瀑布一样喷射出来,在天空中划出了一道弧线,原来是气球破了,陈老师又拿出一个气球,仍旧往瓶子上一套,气球又吹鼓起来了。

陈老师说:“这是一个基础试验,就是碳酸氢钠+醋酸反应生成醋酸钠、水、二氧化碳,二氧化碳让气球鼓起来,气压太大的地方也会让气球薄弱的地方爆炸。

”生活中有许很多多这样好玩的试验,瓶子也能吹气球就是一个。

我回去也要试试。

吹气球的醋瓶子作文篇2当你看到《瓶子吹气球》这个题目是不是奇怪   呀瓶子怎么会吹气球呢别焦急,就让我来告知你吧!在这个阳光明媚的星期三下午,老师和我们一起做了个科学试验。

老师先预备了一个空瓶子,一个漏斗,一个气球,一瓶白醋和一袋小苏打。

在试验之前,老师让我们尝了一下小苏打,我不敢尝,我的同学胡豫博尝了一口,他赶忙皱着眉头喊:“咸死我了。

”逗得同学们哈哈大笑。

老师又让我们闻醋的气味,我们觉得一股酸味好难闻。

试验开头了,首先,老师往空瓶子里倒入三分之一瓶白醋,再把漏斗放在气球口上,接着往气球里加上一勺小苏打,然后把气球套在瓶口上,我们瞪大眼睛,伸长了脖子仔细地看,等待奇迹消失。

最终,老师一边说:“见证奇迹的时候立刻要到了。

”一边把气球里的小苏打渐渐倒进瓶子里,这时,透亮     的白醋变成了乳白色,里面冒着像泉水般的小泡泡,也像煮沸的水,又像小鱼吐出的泡泡,认真一听,还发出“呼呼呼”的响声呢!气球先是瘪的,后来像乒乓球,像灯泡,最终像甜瓜那么大。

我们欢呼起来:“气球吹大了。

”最终,老师给我们讲气球吹起来的原理,我们最终明白了:小苏打里的碳酸氢钠遇到了醋酸,两种溶液在一起,生成二氧化碳。

原来,会吹气球的不是瓶子,而是二氧化碳。

小伴侣们,你们知道瓶子为什么会吹气球了吧吹气球的醋瓶子作文篇3有一种瓶子会自己吹气球,你信吗不信的话,就来看我们做的试验吧。

工欲善其事,必先利其器。

顾老师从包里掏出材料:气球、空瓶子、纸片、色素、小苏打粉末、白醋。

顾老师立刻就要做试验啦,我好期盼。

顾老师将空瓶子立在桌上,当心地倒入白醋。

接着,他拧开盖子,滴了一滴天蓝色的色素,色素沉下水底,像一颗小型炸弹飞落水中,然后又快速炸开来,犹如一朵漂亮的蓝花。

顾老师盖上瓶盖,用力摇摆,直到上面露出一点小泡泡才停下来。

这时的水真好看。

顾老师又拿出一张小纸片,这又要干吗呢只见顾老师把纸片卷成漏斗型,这就成了一把漏斗。

接着,他把气球套在纸片上,再倒入一些小苏打粉。

这小苏打粉又能有什么奇迹呢不要刺眼睛,见证奇迹的时候到了!顾老师非常当心地倾斜气球,轻轻地扒开气球的口子,谨慎地套在瓶口上。

别动啊,千万不能碰我啊!顾老师说。

我看了看扁平的绿气球,觉得顾老师肯定在骗人,这气球哪里鼓了突然,他拉直气球,把躲在气球里的小苏打粉末倒进瓶中。

大家屏住呼吸,等待奇迹。

只见小苏打和白醋渐渐混合在一起,翻出了一层又一层的白泡泡。

气球也在扩大,变圆,同学们既惊喜,又可怕它会炸爆炸。

不一会儿,小泡泡正在渐渐退去,气球不再膨胀了。

我惊异得张大了嘴巴。

我们怀疑不解地问顾老师为什么,顾老师说,小苏打与白醋混合之后,产生了二氧化碳,正是二氧化碳才使气球变大。

顾老师还说,我们呼出的气就是二氧化碳,,是它们进行光合作用的重要原料。

这次试验,不仅使我懂了一个试验道理,还告知我:生活到处有学问,只要专心,就能学到更多的学问。

吹气球的醋瓶子作文篇4静静告知你一个隐秘:瓶子会吹气球!什么,你不信那就跟我一起去我的作文课上看看吧!今日上课,顾老师大步流星地走了进来,微笑地说道:今日我们上一堂别开生面的作文课,我们来做一个试验吧!同学们一听要做试验,都欢呼雀跃起来。

顾老师说着从包里变魔术似的从包里拿出了一瓶白醋、一瓶小苏打粉、一张小纸片、两小瓶色素、几个气球和一个空瓶子。

莫非这就是试验材料用这些能做出什么试验呢我怀疑不解。

老师仿佛看透了我的心思,说:今日我们来做一个瓶子吹气球的试验。

我有新的疑问了:瓶子怎么会吹气球呢老师不会在骗人吧开头试验了!顾老师先当心翼翼地往空瓶子里倒入了200的白醋,然后选了天蓝色的色素滴了几滴在白醋里。

色素很快地沉入瓶底,像一朵盛开的莲花,又像一颗小型的炮弹扎入白醋中,然后被引爆了似的,在底部炸开来。

这时的瓶中被染蓝的白醋好看极了。

滴好色素后,顾老师盖紧瓶盖,用劲地把色素摇匀称。

接着,顾老师把小纸片卷成漏斗状,放在气球上,倒10白色小苏打粉末进气球中,然后用力撑大气球口,当心地套在了瓶口上。

顾老师做这一套动作时,不停地提示我们不要将小苏打不当心倒入瓶中。

最精彩的时刻到了。

顾老师渐渐地将气球竖起来,当心地把气球里的小苏打倒入瓶中。

立刻,瓶子里冒出了很多白泡泡,似乎一个个小娃娃争先恐后地冒出水面,奇怪   地想看看外面漂亮的世界。

这时,原本耷拉着脑袋的气球,也精神地竖了起来,我惊异极了,看着它那越来越大的肚子,我不禁鼓起掌来。

试验结束了,我们都奇怪   地问老师这是什么原理。

老师说这是小苏打和白醋混合后发生了化学反应,产生了二氧化碳,二氧化碳就把气球吹了起来。

老师还说,我们呼出的气就是二氧化碳。

这次试验,让我还明白了一个道理:生活到处有学问,只要专心观看,我们就能学到许多学问。

吹气球的醋瓶子作文篇5今日作文课,陈老师要带我们做一个试验。

“是什么试验有没有危急会不会爆炸”一个个小问号在我脑中跳来跳去。

开头试验了,陈老师拿过一支粉笔,庄重,严厉 地在黑板上写下了三个大字“吹气”。

“什么吹气球不是很简洁吗莫非区区一个气球也能吹出花儿来”我在心中暗暗想道。

只见老师满走到办公桌边,弯下腰来,轻轻提起一个神奇的袋子。

“这里面会有什么药水玻璃瓶还是单单只有一个气球”我不禁心想。

老师快步走上讲台,清了清嗓子,轻声说道:“想知道里面装了什么吗”“想!”同学们异口同声道。

只见陈老师撸了撸袖子,从那个“神奇宝盒”里拿出了一个装满不明液体的矿泉水瓶,一个空空的`小矿泉水瓶和两个被夹子夹住了,吹弹可破的小气球。

“什么用瓶子吹气球不行能吧!”“瓶子里装的是什么啊”下面同学一片哗然。

只见陈老师用她的“兰花指”捏起小气球,将夹子轻轻地放在讲台上,将气球的吹气口包在瓶口上,用手轻轻托着气球,然后用力一顶,只见很多不明白色粉末犹如雪花一般,飘入瓶中,立刻,瓶中冒出了一堆堆气泡。

那些“不明粉末和不明液体擦出了火花”冲向了气球,突然气球爆开了一个小小的口子,液体从气球里喷涌而出,同学们“哇!”地叫了起来。

老师说:“气球里的粉末是小苏打,瓶中液体是醋酸,当这两个物质在一起时,会变成水、醋酸钠和二氧化碳,二氧化碳进入气球,气球就鼓起来了。

”原来瓶子也会吹气球啊!吹气球的醋瓶子作文篇6“叮铃铃……”上课的铃声响了,段老师走进了教室,和以往不同,这次她的手里不仅拿着语文书,还拿着一个袋子。

看着我们奇怪   的眼神,段老师神奇地说:今日我给大家变个魔术,我能让瓶子把气球吹起来!我们听了都很期盼。

段老师首先拿出一个透亮     的小口瓶,她顺着瓶口倒了150毫升的清水,接着她在瓶口上放了一个漏斗,然后她在漏斗里加入了五勺白色的小颗粒状的东西,这些白色的小颗粒顺着漏斗就钻进了瓶子。

接着,段老师拿出一个红色气球,用漏斗往气球里装了五勺白色粉末,只见她快速把气球竖起来紧紧地套在了瓶口,手腕轻轻地晃动瓶子,白色粉末掉进了水里。

奇妙的一幕消失了:只见那些白色粉末和白色小颗粒状的东西在水里混合到一起了,瓶子里突然冒出了很多小泡泡,就像我家鱼缸里充的氧气一样,气泡越来越多,竟然真的把气球“吹”起来了。

只见气球由原来瘪瘪的肚子变得越来越圆、越来越大,似乎立刻就要炸开了。

此时教室里特别宁静,我们各个都聚精会神地观看这一好玩的试验。

小伙伴们都想亲自体验一下试验的奇妙效果,大家争先恐后地踊跃参加。

试验结束了,看着我们一个个布满疑问的眼神,段老师最终揭开了谜底:白色的小颗粒是柠檬酸、白色的粉末是小苏打,它们在水里发生了化学反应,产生了大量的二氧化碳,就是这些二氧化碳把气球“吹”起来的。

这真是一次好玩的试验!吹气球的醋瓶子作文篇7又到了周三,我们又迎来了一节课,只见陈老师走进教室,严厉 地在黑板上写下三个字——吹气球。

我丈二和尚摸不着头脑:吹气球吹什么气球我随后想起了这节课我们要做一个小试验,可吹气球怎么算得上是试验莫非还能吹成一朵花吗很多个问号在我的脑袋里跳动着。

这时,陈老师从包里拿出一个大瓶子、一个小瓶子,两个夹着夹子的气球,咦瓶子怎么吹气球我又定睛一看,发觉大瓶子里有一些半透亮     的液体,而气球里似乎装着什么东西。

这时,同学们也似乎发觉了这些,开头叽叽喳喳地争论:瓶子里装着些什么呢是白醋,是柠檬酸,还是……,那气球里装着什么呢,“是空气吗”我看着陈老师翘着她那兰花指,拿住气球,淘气地在我们面前晃,我想应当不是。

是水吗陈老师把气球放到桌子上,气球仍鼓着“大肚子”假如里面是水的话早就塌下去了。

我认真想了想这里面应当装着小苏打。

开头试验了,陈老师挽了挽袖子,当心翼翼地拿起来了大瓶子,我看了看班上的同学们,顾珈宁瞪大眼睛,一动不动,陈韵冰眯着眼睛,生怕错过任何一个细节,我仔细地凝视着陈老师。

陈老师似乎也不自信了,她把大瓶子里的半透亮     液体倒入小瓶子,再用气球罩住瓶口,我猜想接下来会发生什么,会爆炸么还是瓶子真的会把气球吹起来可是几秒过去了,气球一点儿动静也没有,陈老师皱了皱眉,伸出食教导了一