三年级美术上册教学设计-《第20课迷人的动画片 》 人教新课标

三年级美术上册教学设计-《第20课迷人的动画片》人教新课标一、教材分析本教学设计所选择的《第20课迷人的动画片》为三年级美术上册的教材，原文来自人教新课标，是一篇课文阅读。该课文以动画片的形式为切入点，介绍了动画片中的形象和情节特点，让学生了解和认识动画片的漫画画风和自由创意的特点。根据学科要求，三年级美术的教学内容主要是对美术图形、色彩、构成等因素进行学习和探究。通过学习和实践，使学生掌握一定的美术素养和技巧。在本节课中，教师将注重从线条与造型、色彩和构图等方面入手，让学生充分理解和感受动画片的魅力和美学意义。二、教学目标1.认识动画片的形象和情节元素将学习的重心放在对动画片形象和情节元素的认知上，让学生了解到动画片的一些普遍特征和构成方式，能具体描述其中的线条、造型、色彩和构图等因素，明确动画片中“大眼睛、花枝招展”的形象和“掉头发、跌跌撞撞”的情节特点。2.掌握美术基础知识和技术要素在认识动画片的基础上，教师将带领学生通过绘画实践，掌握一定的美术基础知识和技术要素。学生需要掌握线条的粗细、曲直、翻卷等特征，学会应用颜色进行运用、搭配和调和，能够利用图形单位进行构图和创意设计。3.培养美术鉴赏和审美能力在学习和实践的过程中，教师将随时引导学生认识和评价自己的作品以及身边的艺术产品，培养他们的美术鉴赏和审美能力。三、教学内容1.认识动画片元素教师先通过多媒体展示不同风格的动画片场景和形象（可选用《三只小猪》、《天线宝宝》等），让学生从形体、色彩和情节等方面进行观察和分析，引导他们认识动画片中“大眼睛、花枝招展”的形象和“掉头发、跌跌撞撞”的情节特点。然后针对这些特点，让学生尝试用简单的线条进行模仿和设计，加深对动画片元素的认识。2.绘制动画片角色接着，教师将向学生介绍具体的绘画技术方法，比如先从轮廓线或要点入手，渐渐丰满，再落色彩等等。然后，让学生依据自己对动画片中角色的印象，利用教师提供的线稿，实践绘制出自己的作品。在画画的过程中，教师需要协助学生解决他们在过程中遇到的问题，并帮助他们发现和认识自己作品中存在的差异和问题。3.构思和创作情节场景在完成角色设计后，教师将让学生以故事情节为创作基础，构思和创作自己的情节场景。教师需要引导学生结合自己丰富的想象和观察力，利用基础技巧和要素进行风格鲜明的创作。在作品创作的过程中，教师将协助学生解决所面临的构图布置和细节问题，并帮助他们完善自己的作品。四、教学方法1.讲解法结合多媒体展示，教师以形象直观的方式，向学生介绍动画片形象和情节特点，让学生直观的认知和掌握重点。2.启发法教师通过提问，引导学生发挥自己的想象能力，对动画片元素进行深入思考和探究。3.示范法教师以自己的创作作品为例，向学生展示各个环节的操作要领和技巧，让学生方便地学会和掌握基础技能。4.辅助法教师和学生齐心协力，带领学生一同完成作品的制作，助力学生在思维和操作上进行更为高效的跨越。五、教学评价本节课的评价方式将通过以下几个环节进行：1.作品评价教师将对学生的作品进行评价，从线条、构图、色彩等方面进行分析和指导，帮助学生完善和改进自己的作品。2.教师评价教师可以在上课后进行问卷调查和学思反思，收集学生对本节课的反馈意见，指导自己在后续教学设计上进行进一步的优化。3.学生评价教师将引导学生对本节课程进行全方位的评价，从自己的角度出发，对所学知识、技能和创作经验等进行总结和归纳，提高学生自我评价和反思意识。六、教学反思作为本节课的教师，我深深感受到了动画片在美术教学中的重要性。动画片具有简单易懂的形象、神奇新颖的情节，是让学生快速进入画画状态的开端。通过学生的感性认识、观察、模仿、落笔、纠错、创作等基本环节，让学生在语言、思想和创意表达等方面得到了无形的提升。在本节课程的设计和实践中，我