记金华的双龙洞（第2课时）课件

记金华的双龙洞记金华的双龙洞1请同学们读读课文的第五自然段，画出课文中描写孔隙的句子，你从中能感受到这是一个怎样的孔隙？

精读课文虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。请先欣赏一组图片，感受一下孔隙有什么特点呢？请同学们读读课文的第五自然段，画出课文中描写孔隙的句2精读课文虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。欣赏：孔隙。精读课文虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。欣赏：孔隙。3精读课文怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。欣赏：孔隙。精读课文怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三4精读课文船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。欣赏：孔隙。精读课文船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里5精读课文

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

欣赏：孔隙。精读课文我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从6精读课文大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。欣赏：孔隙。精读课文大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内7文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

窄小孔隙“窄小”的特点具体表现在？1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文虽说是孔隙，可8文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

窄小孔隙“窄小”的特点具体表现在？1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？１2、小船的进出方式是？文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文虽说是孔隙，可9文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

窄小孔隙“窄小”的特点具体表现在？1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？１2、小船的进出方式是？2文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文虽说是孔隙，可10文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

窄小孔隙“窄小”的特点具体表现在？1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？１2、小船的进出方式是？23、乘船必须怎么做？文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文虽说是孔隙，可11文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

窄小孔隙“窄小”的特点具体表现在？1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？１2、小船的进出方式是？23、乘船必须怎么做？4、通过孔隙时的感受是？3文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文虽说是孔隙，可12文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

窄小孔隙“窄小”的特点具体表现在？1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？１2、小船的进出方式是？23、乘船必须怎么做？4、通过孔隙时的感受是？34挤压感觉再次说明什么？孔隙的“窄小”

文章介绍“孔隙”的特点是？精读课文虽说是孔隙，可13孔隙一段的写作特点：

通过描写船小及作者的感受写出孔隙

的特点。写法：借其他事物描写本事物。精读课文窄小

孔隙一段的写作特点：精读课文窄小14在理解的基础上朗读课文

精读课文虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。在理解的基础上朗读课文精读课文虽说是孔隙，15交流：洞口、外洞：

精读课文金华城→罗店→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞简易图。交流：洞口、外洞：精读课文金华城→罗店→入山→洞口→外16请同学们读读课文的第六自然段，从这一自然段中你体会到了内洞的哪些特点？

精读课文内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。请先欣赏一组图片，感受一下内洞有什么特点呢？请同学们读读课文的第六自然段，从这一自然段中你体会到17精读课文

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。欣赏：内洞。精读课文内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，18精读课文欣赏：内洞。黄龙青龙精读课文欣赏：内洞。黄龙青龙19精读课文欣赏：内洞。蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。（暗示“双龙洞”名字的由来。）精读课文欣赏：内洞。蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。20精读课文欣赏：内洞。石钟乳和石笋精读课文欣赏：内洞。石钟乳和石笋21欣赏：内洞。石钟乳和石笋欣赏：内洞。石钟乳和石笋22讨论交流

精读课文内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。端：项目，方面。指变化很多。洞内这些钟乳石、石笋形态变化多端，有：（）、（）、（）、（）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。讨论交流精读课文内洞一团漆黑，什么都看不见23精读课文避水金针欣赏：内洞。精读课文避水金针欣赏：内洞。24精读课文海龟探险欣赏：内洞。精读课文海龟探险欣赏：内洞。25精读课文擎天柱欣赏：内洞。精读课文擎天柱欣赏：内洞。26精读课文小桥流水欣赏：内洞。精读课文小桥流水欣赏：内洞。27讨论交流

精读课文内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。洞内这些钟乳石、石笋形态变化多端，有：（）、（）、（）、（）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。端：项目，方面。指变化很多。避水金针

海龟探险

擎天柱

小桥流水

内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋?黄龙吐水

哪吒闹海

讨论交流精读课文内洞一团漆黑，什么都看不见28

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。从这些词句中，你又感受到了什么？精读课文读一读，想一想：感受到内洞的石钟乳和石笋多姿多彩，神奇美丽。根据内洞里有关石钟乳和石笋这些内容的描写，你感受到了内洞有什么特点？用一个字概括一下。奇为了说明内洞奇的特点，作者运用了什么说明方法？列数字。例：名目有四十多。说明石钟乳和石笋多姿多彩，很神奇。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异29讨论交流

精读课文内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。这段文字中，除了写内洞“奇”的特点外，还写出了内洞什么特点？圈出这段话中的关键字。说明方法：作比较。说明内洞大。内洞有哪些特点：黑、奇、大讨论交流精读课文内洞一团漆黑，什么都看不见30交流：游览顺序和流水方向

精读课文金华城→罗店→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞简易图。交流：游览顺序和流水方向精读课文金华城→罗店→入山→洞31交流：游览顺序

精读课文金华城→罗店→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞游览顺序：路上：景美特点：高、宽特点：宽敞特点：窄小特点：黑、奇、大交流：游览顺序精读课文金华城→罗店→入山→洞口→外洞→32交流：游览顺序和流水方向

精读课文金华城→罗店→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞游览顺序：流水方向：路上内洞←孔隙←外洞←洞口←入山←罗店←金华城←出洞方向交流：游览顺序和流水方向精读课文金华城→罗店→入山→洞33游记中多次写到泉水，从课文中找出来。精读课文1、一路沿着溪流，……那溪流就是从洞里出来的。2、泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。3、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。4、大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。5、泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。游记中多次写到泉水，这在文中起到了怎样的作用？1、“泉水流经的路线”也是文章的线索。2、这条线索和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。游记中多次写到泉水，从课文中找出来。精读课文1、一路沿着溪流34写好游记应做到：课文小结1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。。4、恰当地运用一些说明方法。例：列数字、作比较、打比方等。以达到具体、准确、生动、形象说明事物特点的效果。写好游记应做到：课文小结1、按游览顺序记叙，适当运用过渡35

《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览

的经过。

课文按照

顺序，依次写了去

、游洞口和

、由

进入

，游内洞的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。

作者写了路上

的景色、欢唱的

，洞口的宽和高及外洞的