川教版七年级历史下册《第18课唐诗与宋词》教学设计_第1页
川教版七年级历史下册《第18课唐诗与宋词》教学设计_第2页
川教版七年级历史下册《第18课唐诗与宋词》教学设计_第3页
川教版七年级历史下册《第18课唐诗与宋词》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

川教版七年级历史下册《第18课唐诗与宋词》教学设计一、教学目标知识与技能：了解唐诗与宋词的特点、代表作品及作者，并能够分辨唐诗与宋词。情感态度价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，提高学生的文学鉴赏能力。学科能力与综合素养：培养学生对文学作品的欣赏和理解能力，提高学生的表达与写作能力。二、教学重点与难点重点：唐诗与宋词的特点、代表作品及作者的了解和区分。难点：培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的作文写作能力。三、教学准备教学教材：川教版七年级历史下册《第18课唐诗与宋词》。教学工具：多媒体投影设备、图片、录音机、黑板、粉笔等。四、教学过程1.导入（5分钟）教师通过问题导入的方式，引起学生的兴趣和思考：你们对唐诗和宋词有什么了解吗？你们最熟悉的唐诗或宋词是哪首？学生回答后，教师简要回顾上一节的内容，引出本课的主题。2.概念讲解与展示（15分钟）教师通过多媒体投影设备展示唐诗与宋词的特点，并针对以下几个方面进行详细的讲解和示范：音韵：唐诗讲究五言绝句，宋词则常常采用七言绝句。表达情感：唐诗多写豪放激昂，宋词则注重细腻含蓄。内容题材：唐诗普遍写自然山水、酒和友情，宋词则注重写人情世故、婉约爱情。代表作品与作者：通过展示一些著名唐诗与宋词的篇目，并介绍其作者的背景和成就。3.学习指南（5分钟）教师发放学习指南，要求学生在听课的同时，积极阅读教材，并参与课堂互动。4.听说训练（20分钟）教师播放录音，播放唐诗《登鹳雀楼》和宋词《青玉案·元夕》，要求学生认真倾听，理解其中的意境和表达方式。然后，教师组织学生进行小组讨论：分组讨论盛唐时期和早期宋朝时期的社会背景、文化风貌以及对唐诗和宋词发展的影响。每个小组派一名代表进行陈述，其他小组成员可提问补充。5.文学鉴赏与评析（25分钟）教师以《青玉案·元夕》为例，进行唐诗与宋词的文学鉴赏与评析：分析《青玉案·元夕》中的意象和修辞手法，引导学生理解宋词的细腻表达方式，提醒学生注意其中的押韵和字词运用。引导学生就自己喜欢的一首唐诗或宋词进行评析，分析其意境、背景与作者的创作意图等方面。6.学以致用（30分钟）教师要求学生根据学过的唐诗和宋词，完成一个小作文的写作任务：要求学生选择一首喜欢的唐诗或宋词，简要介绍诗词的背景、作者以及表达的情感。学生还需要在作文中表达自己对这首诗词的感受和理解，可用自身经历或感受来进行延伸写作。7.作品展示与评比（10分钟）教师要求学生将自己写作的诗词作品展示出来，其他同学进行评比与点评。8.总结与反思（5分钟）教师对本节课的内容和活动进行简要总结，引导学生进行思考反思：你对唐诗与宋词有了新的认识吗？学习唐诗与宋词对你的写作有何帮助？五、课堂小结通过本节课的学习，学生对唐诗与宋词的特点、代表作品及作者有了更深入的了解。同时，通过听说训练和文学鉴赏，学生的文学鉴赏能力和写作能力也有所提高。此外，通过学习唐诗与宋词，学生对中国传统文化有了更深的感受和热爱。六、拓展延伸教师鼓励

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论