(苏教版)三年级数学-混合运算课件

小学数学组公开课

册次：三年级下册版本：苏教版

小学数学组公开课4.1乘法和加减法的混合运算4.1乘法和加减法的混合运算【学习目标】：1、初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。2、通过练习，巩固新学的运算顺序，并能列综合算式解决一些简单的实际问题

。【学习重点】：掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算。【学习难点】：能解决相关的实际问题

一、单元导入，明确目标(2分钟）【学习目标】：一、单元导入，明确目标(2分钟）二、任务驱动，分步探究：探究点一：混合运算的概念具体任务：阅读课本第34页的内容，并完成问题。问题：你是怎样解答的？先算什么，再算什么的？二、任务驱动，分步探究：（1）小军买3本笔记本和一个书包，一共用去多少元？3本笔记本价钱：5×3=15(元)一共的价钱：15+20=35(元)答：一共应付35元。分步算式能列一个综合算式?（1）小军买3本笔记本和一个书包，一共用去多少元？3本笔记本5×3+20像这样，含有两种或两种以上的运算的算式，叫做混合运算20+5x35×3+20像这样探究点二：算式中有乘法和加、减法的混合运算的运算顺序具体任务：再次阅读课本34页的内容，并完成问题。问题1：你们是怎样计算的？你是先算什么的？为什么？问题2：你能完整地说出这道综合算式的运算顺序吗？探究点二：算式中有乘法和加、减法的混合运算的运算顺序20+5×3=20+=1535

像这样的计算过程就是递等式计算。20+5×3=20+=1535像这样的计算过程就是（2）小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？50-15×2（2）小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？50-15

算式中有乘法和加法或减法时，应该先算乘法，再算加法或减法。5×3+2050-15×2算式中有乘法和加法或减法时，应该先算乘法，再算巩固训练：1、把下面每组中的两个算式列成综合算式。（1）20×4=80（2）13×2=2680+60=14026+24=50（3）42－30=1212+62=74巩固训练：2.说说每题应先算什么，再计算。16×6-938+4×15

80-23×32.说说每题应先算什么，再计算。16×6-938+4×13.解决问题张叔叔到文具用品商店买了2支钢笔，每支钢笔18元。他付给营业员100元，应找回多少元？勇攀高峰：3.解决问题勇攀高峰：四、课堂小结，回扣目标：

算式中有乘法和加法或减法时，应该先算乘法，再算加法或减法。四、课堂小结，回扣目标：算式中有乘法和加法或减法时五、达标检测，当堂反馈（8分钟）检测指导：1、 闭卷检测，独立完成（5分钟）2、 出示答案，对子互批（1分钟）3、 自主纠错，反思错因（1分钟）4、 质疑解惑，互帮互学（1分钟）5、 小组汇报，师生点拨（1分钟）五、达标检测，当堂反馈（8分钟）检测指导：达标检测答案一、1.乘法加法或减法2.

90-36x23.16x5+28二、32+3x20549-9x34=32+60=549-306=92=243三、30x2+30=60+30=90(页）答：小红花两天一共读了90页。达标检测答案一、1.乘法加法