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文档简介

辽宁省沈阳市沈东中学高二数学文联考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.某程序框图如右图所示,该程序运行后输出的的值是

A.

B.

C.

D.

参考答案:A略2.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数,例如:

.

他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似地,称图2中的1,4,9,16…这样的数成为正方形数.下列数中及时三角形数又是正方形数的是(

)A.289

B.1024

C.1225

D.1378参考答案:C略3.若b为实数,且a+b=2,则3a+3b的最小值为()A.18 B.6 C.2 D.2参考答案:B【考点】基本不等式.【分析】3a+3b中直接利用基本不等式,再结合指数的运算法则,可直接得到a+b.【解答】解:∵a+b=2,∴3a+3b故选B【点评】本题考查基本不等式求最值和指数的运算,属基本题.4.已知,则(

)A.B.C.D.参考答案:C5.已知双曲线中心在原点且一个焦点为,直线与其相交于M,N两点,且MN的中点的横坐标为,则此双曲线的方程式为(

)A.

B.

C.

D.参考答案:D略6.已知集合则(

)A.{1,0,2}

B.{1}

C.{2}

D.{0}参考答案:B略7.“a=-1”是“直线a2x-y+6=0与直线4x-(a-3)y+9=0互相垂直”的A、充分不必要条件B、必要不充分条件C、充要条件D、既不充分也不必要条件参考答案:A8.已知等比数列中,,且,则A.12

B.10

C.8

D.参考答案:B9.已知双曲线C:﹣=1的离心率e=,且其右焦点为F2(5,0),则双曲线C的方程为()A.﹣=1 B.﹣=1 C.﹣=1 D.﹣=1参考答案:C【考点】双曲线的简单性质.【分析】利用已知条件,列出方程,求出双曲线的几何量,即可得到双曲线方程.【解答】解:双曲线C:﹣=1的离心率e=,且其右焦点为F2(5,0),可得:,c=5,∴a=4,b==3,所求双曲线方程为:﹣=1.故选:C.10.已知两点到直线距离相等,则的值为(

)A.或

B.或1

C.或

D.或参考答案:A略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.椭圆内有一点,F为椭圆的右焦点,在椭圆上有一动点M,则|MP|+|MF|的取值范围为________参考答案:略12.如图,已知可行域为及其内部,若目标函数当且仅当在点B处取得最大值,则k的取值范围是

.参考答案:13.如图是一个算法流程图,若输入x的值为,则输出y的值是____.参考答案:-2由题意得,故答案为.点睛:算法与流程图的考查,侧重于对流程图循环结构、条件结构和伪代码的考查.先明晰算法及流程图的相关概念,包括选择结构、循环结构、伪代码,其次要重视循环的初始条件、循环次数、循环的终止条件,要通过循环规律,明确流程图研究的数学问题,是求和还是求项.

14.已知命题P:方程x2+mx+1=0有两个不等的负实根.命题Q:方程4x2+4(m﹣2)x+1=0无实根.若“P或Q”为真,“P且Q”为假,则实数m的取值范围是

.参考答案:(1,2]∪[3,+∞)【考点】复合命题的真假.【分析】利用一元二次方程的实数根与判别式的关系、不等式的解法可得命题P与Q的m的取值范围,再由“P或Q”为真,“P且Q”为假,可得P与Q必然一个为真一个为假.即可得出.【解答】解:命题P:方程x2+mx+1=0有两个不等的负实根.∴,解得m>2.命题Q:方程4x2+4(m﹣2)x+1=0无实根.△=16(m﹣2)2﹣16<0,解得:1<m<3.若“P或Q”为真,“P且Q”为假,∴P与Q必然一个为真一个为假.∴或,解得1<m≤2,或m≥3.则实数m的取值范围是(1,2]∪[3,+∞).故答案为:(1,2]∪[3,+∞).15.下面给出的四个命题中:①以抛物线的焦点为圆心,且过坐标原点的圆的方程为;②若,则直线与直线相互垂直;③命题“,使得”的否定是“,都有”;④将函数的图象向右平移个单位,得到函数的图象。其中是真命题的有_________(将你认为正确的序号都填上)。参考答案:12316.已知抛物线y2=4x上一点M到焦点的距离为3,则点M到y轴的距离为

.参考答案:2【考点】抛物线的简单性质.【专题】圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】先设出该点的坐标,根据抛物线的定义可知该点到准线的距离与其到焦点的距离相等,进而利用点到直线的距离求得x的值,代入抛物线方程求得y值,即可得到所求点的坐标.【解答】解:∵抛物线方程为y2=4x∴焦点为F(1,0),准线为l:x=﹣1设所求点坐标为M(x,y)作MQ⊥l于Q根据抛物线定义可知M到准线的距离等于M、Q的距离即x+1=3,解之得x=2,代入抛物线方程求得y=±4故点M坐标为:(2,y)即点M到y轴的距离为2故答案为:2.【点评】本题主要考查了抛物线的简单性质.在涉及焦点弦和关于焦点的问题时常用抛物线的定义来解决.17.在平面直角坐标系xOy中,角α与角β均以Ox为始边,它们的终边关于y轴对称.若,则=___________.参考答案:试题分析:因为和关于轴对称,所以,那么,(或),所以.【考点】同角三角函数,诱导公式,两角差的余弦公式【名师点睛】本题考查了角的对称关系,以及诱导公式,常用的一些对称关系包含:若与的终边关于轴对称,则,若与的终边关于轴对称,则,若与的终边关于原点对称,则.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.如图,在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E、P分别是BC、A1D1的中点.M、N分别是AE、CD1的中点,AD=AA1=AB=2.(1)求证:MN∥平面ADD1A1;(2)求直线MN与平面PAE所成角的正弦值.参考答案:【考点】直线与平面所成的角;直线与平面平行的判定.【分析】(1)以D为原点,的方向分别作为x,y,z轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系,求出平面ADD1A1的一个法向量,证明,故,即可证明MN∥平面ADD1A1;(2)求出平面PAE的一个法向量,即可求直线MN与平面PAE所成角的正弦值.【解答】(1)证明:以D为原点,的方向分别作为x,y,z轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系,则故A(1,0,0),B(1,2,0),C(0,2,0),A1(1,0,1),D1(0,0,1).因为E、P分别是BC、A1D1的中点,所以.因为M、N分别是AE、CD1的中点,所以..因为y轴⊥平面ADD1A1,所以是平面ADD1A1的一个法向量.由于,故.又MN?平面ADD1A1,故MN∥平面ADD1A1.(2)解:.设平面PAE的一个法向量为,则,即x=4y=2z.取y=1,得.设直线MN与平面PAE所成的角为θ,则因此直线MN与平面PAE所成角的正弦值为.【点评】本题考查线面平行,考查线面角,考查向量方法的运用,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.19.已知椭圆的中心是原点,对称轴是坐标轴,抛物线的焦点是的一个焦点,且离心率。(I)求椭圆的方程;(II)已知圆的方程是(),设直线:与圆和椭圆都相切,且切点分别为,。求当为何值时,取得最大值?并求出最大值。参考答案:(I)依题意可设椭圆的方程为,则因为抛物线的焦点坐标为,所以又因为,所以,所以故椭圆的方程为。(II)由题意易知直线的斜率存在,所以可设直线:,即∵直线和圆相切

∴,即①联立方程组消去整理可得,∵直线和椭圆相切∴,即②由①②可得现在设点的坐标为,则有,,所以,所以等号仅当,即取得故当时,取得最大值,最大值为。略20.如图,长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AA1=AD=1,AB=2,点E是C1D1的中点.(1)求证:DE⊥平面BCE;(2)求二面角A﹣EB﹣C的大小.参考答案:【考点】二面角的平面角及求法;直线与平面垂直的判定.【专题】空间位置关系与距离;空间角.【分析】(1)建立如图所示的空间直角坐标系,利用向量法能证明DE⊥平面BCE.(2)求出平面AEB的法向量和平面BCE的法向量,利用向量法能求出二面角A﹣EB﹣C的大小.【解答】(1)证明:建立如图所示的空间直角坐标系,则D(0,0,0),E(0,1,1),B(1,2,3),C(0,2,0),∴=(0,1,1),=(﹣1,﹣1,1),=(﹣1,0,0),∵=0,=0,∴DE⊥BE,DE⊥BC,∵BE?平面BCE,BC?平面BCE,BE∩BC=B,∴DE⊥平面BCE.(2)解:设平面AEB的法向量=(x,y,z),则,取x=1,得=(1,0,1),∵DE⊥平面BCE,∴=(0,1,1)是平面BCE的法向量,∵cos<>==,∴二面角A﹣EB﹣C的大小为120°.【点评】本题考查直线与平面垂直的证明,考查二面角的大小的求法,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用.21.已知函数在点处的切线方程为.(1)求a,b的值;(2)求证:.参考答案:(1),;(2)见解析【分析】(1)计算导函数,结合切线方程,建立等式,计算参数,即可。(2)得到,计算导函数,计算最值,建立不等关系,即可。【详解】(1)函数的导数为,函数在点处的切线斜率为,由切线方程,可得,,解得,;(2)证明:,导数为,,易知为增函数,且.所以存在,有,即,且时,,递增;时,,递减,可得处取得最小值,可得成立.【点睛】考查了函数导数计算方法,考查了利用导数计算最值问题,做第二问关键利用导数计算最值,难度偏难。22.复平面内表示复数的点为Z.(1)当实数m取何值时,复数z表示纯虚数,并写出z的虚部;(2)当点Z位于二、四象限时,求实数m的取值范围;(3)当点Z位于直线上时,求实数m的值.参考答案:(1)时,复数是纯虚数,虚部为(2

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