人教版语文五年级下册第12课《半截蜡烛》课件

半截蜡烛人教版五年级语文下册第三单元第12课半截蜡烛人教版五年级语文下册第三单元第12课

剧本舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字稿、油印或出版的文本。剧本舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧

剧本

它是一种文学形式，主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。

剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里，它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里，它是戏剧活动的基础和起点。剧本剧本是以代言体方式为主

剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白我能把这些词语读准确

半截

蜡烛

解释

胸脯

凝视粗暴吹熄少校聊天孤零零粉嘟嘟德国佬嚼糖果小心翼翼完好无损不惜代价喃喃自语若无其事不动声色了如指掌我能把这些词语读准确半截蜡烛解释胸脯凝视绝密：绝妙：危机：厄运：摇曳：从容：镇定：极端机密的，必须绝对保密的（文件、消息等）。极美妙，极巧妙。①潜伏的危险。②严重困难的关头。困苦的遭遇；不幸的命运。本课指如果情报被发现，伯诺德夫人一家将遭遇不幸的命运。摇荡。本课指蜡烛的火焰摇晃。不慌不忙，镇静，沉着。遇到紧急的情况不慌不乱，从容不迫。本课指杰奎琳不慌不乱地把烛台端起来。绝密：极端机密的，必须绝对保密的（文件、消息等）。秘密绝密都指不公开，需保密的东西。“秘密”指有所隐蔽，不让人知道的事，亦指未被发现的事。“绝密”是指极端机密的；必须绝对保密的（文件、消息等）。保密程度比“秘密”高。最终，他向大家公开了自己的秘密。这是事关国家安全的绝密文件，没有国防部命令，谁都不能动。秘密绝密都指不公开，需保密的东西。听朗读，思考：

本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。听朗读，思考：

课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了（什么时间），（谁）（怎么样的）半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计地的故事。第二次世界大战期间伯诺德夫人一家在装着情报的小金属管的保护秘密情报课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了

第二次世界大战(1939—1945)是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，破坏性最大的全球性战争。一般认为战争从1939年9月1日德国入侵波兰开始，到1945年9月2日日本向同盟国投降而宣告结束。第二次世界大战(1939—1945)人教版语文五年级下册第12课《半截蜡烛》ppt课件人教版语文五年级下册第12课《半截蜡烛》ppt课件给课文分段，归纳段落大意。

第一段（1-9）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。

第二段（10-11）：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。

给课文分段，归纳段落大意。

第一段（1-9）：伯诺德夫人把装给课文分段，归纳段落大意。

第三段（12-16）：大儿子杰克想趁搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。

第四段（17-22）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上楼睡觉，拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。

给课文分段，归纳段落大意。

第三段（12-16）：大儿子杰克

默读课文，找出伯诺德、大儿子杰克和小女儿杰奎琳是怎样和德军做周旋的？画出相关句子朗读。默读课文，找出伯诺德、大儿子杰克和小女儿杰奎

伯诺德夫人

(急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)伯诺德夫人(急忙取出一盏油灯)太对不起

杰克

(若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。杰克(若无其事地走到桌前，端起烛台)

杰奎琳司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

(她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱)杰奎琳司令官先生，天晚了，楼上黑，我可

杰奎琳

(笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。杰奎琳(笑容像百合花一样纯洁)我觉得

杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼伯诺德夫人：（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯了，瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）

请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词语或语句，体会出伯诺德夫人是怎样的人？（勇敢机智）中尉甲：（不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？中尉甲：（不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？

一个“快要”说明情况十分危急了，请想一想，在这种十分危急的情况下，你说话的神情、语气会怎样？（惊慌……）

但伯诺德夫人又是怎样表现的呢？从课文中的哪里语句中可以看得出？让我们把找出来的句子读一读吧。（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑……伯诺德夫人：请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言杰克：（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生火吧。“若无其事”是什么意思？

——好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

找出描写杰克动作、神态和语言的词语和句子，仔细读读，看看这些词句体会了杰克的什么特点？（镇定、勇敢……）杰克：“若无其事”是什么意思？——好像没有那

司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她蓝宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）

[蜡烛越燃越短，杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。]

（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。

你从这些话中，觉得杰奎琳是个怎样的孩子？从哪里体现出来？司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一

1.本故事发生在（

）期间的（

）国，主人公是（

），他们从事的是（）工作。为了情报的安全，伯诺德夫人把情报藏在（）。作业练习：1.本故事发生在（）期间的（

1.本故事发生在（第二次世界大战）期间的（法）国，主人公是（伯诺德夫人母子三人），他们从事的是（秘密情报传递）工作。为了情报的安全，伯诺德夫人把情报藏在（半截蜡烛里）。作业练习：1.本故事发生在（第二次世界大战）期间的（法伯诺德夫人，结果。杰克

，结果。杰奎琳，结果。

借口油灯亮些，吹熄蜡烛中尉又把蜡烛重新点燃借口搬柴生火，端起烛台去柴房中尉夺回烛台借口困了，端起烛台上楼睡觉蜡烛成功转移作业练习:

2.用简要的语言概括介绍母子三人采取的行动和结果。伯诺德夫人