《声声慢》教学讲解课件

走进风华绝代的李清照走进1如梦令

李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令李清照常记溪亭日暮，2醉花阴醉花阴3解读作者短片介绍解读作者短片介绍4少历繁华晚景凄凉中经丧乱我们可以用三个词语来概括李清照的一生：少历繁华晚景凄凉中经丧乱我们可以用三个词语来概括李清照的一生5南渡后：内容：怀旧悼亡词风：凄婉哀怨南渡前：内容：闺怨离愁词风：清丽柔媚

李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：短片介绍南渡后：南渡前：李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后6声声慢寻寻觅觅李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

声声慢寻寻觅觅7联系词人的生活遭遇来品读抓住词中选择的意象来品读抓住词中直接抒情的句子来品读品读提示联系词人的生活遭遇来品读抓住词中选择的意象来品读抓住词中直接8愁感情基调愁感情基调9①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②这次第，怎一个愁字了得！直接抒情的句子有哪几句？①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②这次第，怎一个愁字了得10寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作环境感受若有所失寂寞冷清凄苦无告哀婉凄凉寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作环境感受若有所失11念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。——朱自清《荷塘月色》

1、音乐美。２、增强感情。

联系所学诗文，说说叠字有何修辞作用？念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。1、音乐美。２、增强感情12赏析词作

词人选取哪些意象来表现愁绪?是怎样表现出来的?赏析词作词人选取哪些意象来表现愁绪?是怎样表现出13过雁

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

——范仲淹《渔家傲》

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

——王维《使至塞上》结论：雁，离愁，乡愁的象征赏析词作过雁塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意结论：雁，离愁14抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁。——李白《行路难》酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》赏析词作淡酒结论：酒，愁的象征抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁。赏析词作淡酒结论：酒，15黄花凄苦忧愁有谁堪摘黄花凄苦忧愁有谁堪摘16梧桐细雨一叶知秋牵愁惹恨梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。——温庭筠《更漏子》梧桐细雨一叶知秋牵愁惹恨梧桐树，三更雨，不道离情正苦；17“这次第，怎一个愁字了得！”包含了哪些情感？痛天上人间各半悲美满姻缘难全伤半壁江山沦陷恨偏安一隅用奸苦形影相吊孀晚愁漫漫余生难捱“这次第，怎一个愁字了得！”包含了哪些情感？痛天上人间18掌握鉴赏词的基本方法：１、直接抒情(找词眼,明词情)２、间接抒情(找意象,悟词意)３、联系词人生平和写作背景４、多读、经常读、反复读感受本词凄美的意境鉴赏小结：掌握鉴赏词的基本方法：感受本词凄美的意境鉴赏小结：19课堂反馈：1、背诵这首词2、比较李清照前期词中之愁与后期词中之愁有什么不同课堂反馈：20声声慢李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！背诵课文声声慢背诵课文21请运用本节课学习的鉴赏词的方法（找词眼，明词情；找意象，悟词意）鉴赏另一词人晏几道的《鹧鸪天》。鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花