学前儿童的身心发育与健康评价-0~1岁幼儿的心理需要及卫生保健_第1页
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第二章第三节–0~1岁幼儿的心理需要及卫生保健沟通的定义学前儿童心理健康心理发育综合各项研究，我们将学前儿童的心理发育共分为四个大的阶段，分别是：新生儿期、婴儿期、幼儿前期与幼儿期。沟通的定义学前儿童心理健康新生儿期从出生到28天的孩子称为新生儿期1、多与宝宝对视，妈妈的微笑是最好的早教2、多与宝宝对话3、多给宝宝温柔的抚摸4、为宝宝做“婴儿抚触”沟通的定义学前儿童心理健康婴儿期（乳儿期）从29天到1岁的宝宝，我们称之为是婴儿期，心理学上也叫乳儿期建立“母子联结”

的关键时期。情绪急剧分化、丰富和发展的重要时期，是对母亲情感需要的旺盛期。沟通的定义学前儿童心理健康婴儿期（乳儿期）母乳喂养。妈妈要多与孩子接触，抚摸拥抱。一岁前的孩子，如果发生哭闹，不要计较原因，要立即抚慰，这样有助于宝宝安全信任的形成。要给婴儿创造优美的生活环境，色彩鲜艳的玩具，优雅欢快的乐曲，以利于发展良好的情绪。让孩子多活动手。沟通的定义学前儿童心理健康婴儿期（乳儿期）趴爬好处多，趴爬不仅可以锻炼幼儿身体的动作和平衡，还是幼儿克服距离等心理障碍的表现

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