学前儿童智力游戏-发展不同能力的智力游戏

Preschoolchildren'sgames《学前儿童游戏》任务2发展不同智力的游戏分类发展不同智力的游戏分类145263观察力注意力记忆力操作能力思维能力想象力发展不同智力的游戏分类一、发展观察力的游戏一、发展观察力的游戏以“目测”“寻找”“发现”等方式进行，促进观察的目的性、持久性、概括性和系统性的发展。一、发展观察力的游戏案例认鼻子（中班）[游戏目标]训练观察力。[游戏规则]被认鼻子的幼儿只能将头露在外面，其余部位用布帘遮挡。[游戏材料]纸、皮筋、布帘。[游戏准备]1.布帘拉起，高度至能遮住幼儿胸部以下。2.将白纸挖一个洞，露出鼻子，两边系一皮筋，可当面具，套在幼儿的脸上。一、发展观察力的游戏案例认鼻子（中班）[游戏玩法]1.将参加者分成两组进行比赛。2.一方先派代表将鼻子露出的面具戴好，站在布帘的后面，由另一方的人猜猜看是谁的鼻子。3.两组幼儿中间用布帘隔开，使一方的人只能露出头。4.由表演的一方先发问“这么漂亮的鼻子是谁的”，让另一方的人猜猜看。5.如果猜对了，双方互换位置继续游戏，如果猜错了，则换另一个幼儿继续猜。6.猜得快，最先认完同伴的队为优胜队。二、发展注意力的游戏二、发展注意力的游戏以“学样”“你变我变”“数数”等方式进行，促进注意的稳定性、注意范围、注意的分配和转移以及有意注意的发展。注意力游戏可从视觉、听觉、触觉等多个感觉渠道入手，以看、听、想作为游戏活动的方式。二、发展注意力的游戏案例接龙卡片（小班）[游戏目标]识别几何图形、颜色、实物；学习排序；训练观察能力和注意力。[游戏规则]1.按接龙活动的要求依次出卡片，一次一张，每人一次，轮流进行，卡片先出完者为胜。[游戏材料]剪2厘米宽、5厘米长的白卡纸若干片，画成接龙卡。[游戏准备]2-4人一组，每人取5-6张接龙卡。二、发展注意力的游戏[游戏玩法]1.物接龙，把相同的实物相连。2.色接龙，把相同的颜色接龙。3.状接龙，把相同的形状接龙。案例接龙卡片（小班）三、发展记忆力的游戏三、发展记忆力的游戏发展记忆力的智力游戏主要构思为对实物、图片、图形、数字、词汇等内容识记后，进行诸如寻找、发现、传话、取物等形式的再认和再现（识记—再认、识记—再现）。三、发展记忆力的游戏案例打电话（中班）[游戏目标]复习顺序数和倒序数；培养记忆力；训练思维的敏捷性。[游戏准备]教师写上8张写上数字的卡片，当作电话号码；幼儿备有8张空白卡。[游戏玩法]先让幼儿默认30秒钟，然后背出电话号码。答对一部电话的电话号码，幼儿们便鼓掌表示祝贺。看谁的记忆力比较好。也可以进行默写比赛。三、发展记忆力的游戏案例打电话（中班）122121124567765412345543219253198987四、发展想象力的游戏四、发展想象力的游戏想象是人们对已有表象进行加工、改造，创造新形象的过程。发展想象力的游戏以猜谜、组画、联想、补缺、听音乐做动作、听描述做动作等形式进行，可以促进幼儿想象思维的发展。四、发展想象力的游戏案例猜一猜（大班）1.一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一植物）2.身穿绿衣裳，肚子水洼洼，生的儿子多，个个黑脸膛。（打一水果）3.有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（打一物品）谜底：荷花、西瓜、桌子五、发展思维能力的游戏五、发展思维能力的游戏发展思维能力的游戏以分类、比较、改错、排序、运算、

迷宫、发现关系等方式进行，以

促进幼儿思维的敏捷性和灵活性

的发展。五、发展思维能力的游戏案例数字娃娃找朋友（中班）[游戏目标]1.能正确区分10以内数字的相邻数。2.培养思维的灵活性和敏捷性。[游戏准备]1-10的数字头饰每人一个五、发展思维能力的游戏案例数字娃娃找朋友（中班）[游戏玩法]1.幼儿戴上数字的头饰相互观察，知道自己是几号数字娃娃。2.以数字娃娃“5”为例。幼儿手拉手围成圆圈，教师按一个固定位置点数“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃“5”，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边唱儿歌“一二三，我是‘5’；一二三四五六七，我的朋友在哪里？”朗诵完毕，数字娃娃“4”和“6”迅速跑到圆内，并拍手一起唱两遍儿歌“三二一，我是‘4（6）’”；“七六五四三二一，我是你的小（大）朋友。”3.游戏可反复进行。[游戏规则]必须是被教师点到“3”的数字娃娃才可