2023年远程培训报告(十篇)

第页共页2023年远程培训报告(十篇)远程培训报告篇一学习了义务教育新课标的理念和课例解读后，我对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的做到了心中有数。对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，也更明确了。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联络与区别。专家们所提供的专业分析^p对我们理解教材，把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于局部选学内容，应视学校和学生的详细情况而定。培训活动中，自己通过视频观看学习了“案例导入”、“专家讲座”、“互动讨论”、“课例作业”等内容，使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面有了进一步的提升和加强，特别是在课堂教学设计，令人豁然开朗。通过视频观看学习了《有序数对》和《图形的旋转》，感觉很有收获。如以往听课从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间分配，听课时只注意了讲课者的知识传授情况，而没注意欣赏、品析讲课者的教学追求、洞察其教学的理论根据等。特别是听了专家讲座后，自己才知道还有很多缺乏。自己今后将认真按专家的指点开展教学活动。本次培训活动中，培训的内容极具代表性，涵盖了初中阶段的“数与代数”、“空间与几何”、“统计与概率”以及“应用性问题教学”等内容，因为自己在以往的教学中对初学几何的学生开展教学时非常头疼，特别是在几何推理的教学中，学生往往不入门，通过专家的培训讲解，使自己在这一方面的教学中有了一定的方法。还有，对于自己在教学中遇到的一些困惑，自己将按专家的要求认真严格要求自己，进步自己。本次培训充分关注培训老师的实际需要，不仅传授了现代教学技术和手段，在大的纬度上帮助老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。专家向我们讲授了“计算机教学手段应用”“中学老师标准解读”“教学技术及应用”“新课标解读”等，先进的教学理念及其别具一格的教学风格使本人在观摩、考虑、碰撞中得到进步。整个培训活动从实际到理论，再由理论到实际，循序渐进，降低了学习的难度，进步了学习的实效。整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以进步老师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的开展与进步。与学生的总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维形式。这对于我们进步课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化程度，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学理论中去，做新时期的合格的初中数学老师。远程培训报告篇二今年暑期我有幸参加武汉市教育部门组织的远程班主任培训活开工作，一段时间的学习，我感觉自己的知识增长了许多，自己的才能也得到了大幅度提升，为更好地开展自己，下面我就对班主任培训学习情况做简要总结。一、我的学习态度较为端正，虽然平时工作压力很大，但我还是在很忙的情况下抽出时间去学习，我是尽我的才能做好学习工作，在详细学习方法上，我能认真地利用有利的网络条件和知识条件与众多同仁讨论问题，把自己的见解，看法毫无保存地说出来，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经历变成更多人的财富。当然，在学习的过程中，我积极开动脑筋，寻求最正确的答案，这锻炼了我的考虑问题的才能，使我的班主任的理论程度大有进步，说真的，我非常感谢此次班主任培训工作的组织者以及那些为我们班主任工作才能进步而不懈努力的人。二、对于视频培训，我感觉效果很好，我感觉视频上的讲解人就如同坐在我的对面，和我促膝谈心，我感觉和名家的间隔近了。专家那精辟的见解，独特的视角，让我对班主任的工作有了更全面的认识，也更加坚决有做好一名班主任的信念，我想，我会把我所学到的知识运用到自己的工作理论中去，我定会收获更加丰腴的教育成果。三、除了学习专家教授的内容外，我还积极阅读其他同志的讨论内容，通过学习其他老师的观点，我的眼界又开阔了许多，各位同仁可以说是仁者见仁，智者见智，他们从自己的角度进展理解，根据自己的平时在班级中的管理经历，提出了自己的独特的看法，给我的启迪很大，我觉得受益匪浅，说真的，我很感谢那些把自己的经历毫无保存说出来的老师，他们是好样的。四、我还感觉到，此次培训的形式也很好，我们老师不须出远门，就可以享受高质量的教育，而且培训的老师都是一些很有声威的专家学者，也有一些奋战在一线的很有经历的老师，他们可以说是知无不言，言无不尽，为了江苏的教育事业，为了把班主任的培训工作做好，可以说，他们吃了很多苦，受了很多罪，然而他们却任劳任怨，把培训工作搞得非常好，我觉得很不容易。五、另外，除了我自己学习外，我还把我所学的知识和其他没有参加培训的老师分享，其他老师由于受名额限制，不能在此次时机参加培训，这样我把学到的知识和他们分享，他们也感觉特别的好，要求我把材料打印出来，这样就可以尽情地读了，反复地读了。六：俗话说：学而不思那么罔，思而不学那么殆，所以，在学习的过程中，除了学习之外，我还认真地考虑，考虑怎么样把工作进一步做好，考虑着我平时有哪些方面存在缺乏，考虑着怎么样把学到的知识运用到理论当中去，这样，我就能学以致用，由于多考虑，勤动脑，我把学到的知识全部转化成自己的才能，所以，最近，我的班级的管理工作明显上了一个新的台阶，学生也感觉到老师在变化，他们说，老师不再是过去的老师，管理班级也不再简单粗暴，而是站在学生的角度考虑问题，想学生所想，处理问题也能全方面地考虑，而出台的方案也能让学生承受了。七、孔子曾经说过：温故而知新，可以为师也。在学习的过程中，对于那些好的文章，我往往不止看一遍，而是反复地看，阅读，揣摩，研究，与自己的平时做法相比拟，最终上升到一个高度，从而提升自己，另外，对那些名家的视频授课，我总能多看几遍，反复地听，反复地学，对那些重点知识，只要我认为是重要的，我就记下来，细细消化为自己的能量。可以这么说，由于我能主动地复习，使我的学习效果很显著。八、有人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是的，要想把知识学到手，必须下一番苦功夫，在班主任培训学习中，我也吃了很多苦，受了很多罪，但再苦再累我都挺过来了，我相信：经历一番彻骨寒，定赢梅花扑鼻香。是的，由于我能不怕吃苦，不怕受罪，在班主任的培训中，我收获了很多，那么又是怎么样的苦，怎么样的累呢？我必须提一下，作为老师，我首先每天有两三节课，最多可达五节，外加早自习，晚自习坐班以及学校值班，每天有很多的事做，有时会有家长到访，有时要找学生谈心，有时学校突然召集开会。总之，可以说是太忙了，但我还是每天抽出时间学习，而且是尽可能不连续。所以说，在整个的学习过程中，我是尽了最大的努力。九、在学习的过程中，遇到有疑难问题，我能主动去请教有经历的老老师，请他们指点迷津，一些老老师也给了我许多的帮助，使我可以更快地成长，有时，我还会和班级的主要干部在一起共同讨论班级的管理方法，也有很大的收获。十、在学习的过程中，我不仅尽心尽力，而且我还尽情，所谓尽情，就是我每次学习的时候，总能带着一腔热情，有些一线的老师，他们讲的故事很感人，我总是被感动得掉下泪来，有时我就暗暗发誓，我也一定要做得更好，一定不能让学生绝望，一定不能让家长绝望，一定不能让领导绝望，这样，我的工作就明显变的更好。以上这些是我的点滴学习工作情况汇报，对于班主任工作还是任重而道远，我将在以后的工作中继续努力，继续探究，争取使班主任工作做得更好，使我的班主任程度也越来越高。我不封闭自己的思想和做法，想到什么做什么，从而更好的推动整个班级管理程度，这样逐步形成了一个良性循环，我的班级工作也会越做越好，当然学校的管理也会越来越标准，我一定争取做出自己的特色，获得更好的成绩。远程培训报告篇三我参加了国家高中新课程远程教育培训。我每天上午、下午、晚上分三个时段，短短几天，坚持学完了通识培训的视频内容，对整个培训有了一个整体认识，在此,作一个阶段性的小结。通过上专家们的精彩讲授，网上互动交流，我深深地体会到这次培训的意义非同寻常，感觉国家高中新课程远程培训的重大意义，不但在于改变旧的教学形式和教学方法，而且带来的是全新的教育理论和理念。我们传统的教育方针,也只能培养”传统人才”而扼杀了学生积极主动、创造、创新等好的一面.新课改倡导以开展学生的主体性为宗旨的教学，把“以学生开展为本”作为新课程的根本理念，关注学生的学习兴趣和经历，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，形成积极主动的学习习惯,在获得知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。总的说来感慨良多，心得和体会可概括为几点，下面就是本人的学____结一、随着中小学新课程的施行，对于高中的教育也要有相应的新课程理念和标准为指导。否那么就会使学生的教育体系脱节、断层。新课程标准符合我国“以人为本，学生为本”的现代教育思想，符合新时期教育开展的历史潮流，把每个学生在现代生活中所需要的根底知识、学习才能、探究才能、分析^p问题才能、解决问题、实际操作等才能的开展，以及学生心理安康教育和注重健全人格最充分的开展作为教学的根本目的和任务。二、新课程标准是以先进的现代教育理论，如“掌握学习理论”“多元智能理论”等和现代的计算机信息技术为特点的先进现代教学形式。这种先进的教学培养出的人，才是最具备和符合现代社会开展所需求的。三、新课程标准是我国“素质教育”详细的表达。根据素质教育要求，不但要使学生德、智、体、美、劳动技术、心理安康根本素质的全面开展，而且还特别注重要使学生学习才能、搜集处理信息的才能、分析^p问题解决问题的才能、研究创新的才能，与人交往的才能、善与别人合作的才能等素质的开展。新课程标准的教学理念和教学理论，都尤其注重在使学生根本素质开展的根底上各种才能素质的培养。四、在培训学习中，从“教学的有效性”、“教学的生成”到“三维目的”，再到“教学情境"、“教学关系”的学习使我深化地认识到：在有效的教学中去捕捉、判断、重组学生有价值的信息，就能产生有价值的生成;有效的、有价值的情境创设不但能激发学生的学习兴趣，调动他们全身心投入学习之中。一些案例，把抽象、枯燥的知识变得直观形象、有趣、生动。一句话、一个动作、一个眼神都将对学消费生极大的影响;因为教育教学的目的是促进人的开展;它成认学生的个性差异，允许不同特长的学生选择不同的工程，注重的是学生的学习过程和学生的开展，而非注重学生学习结果，每个学生只要在原有的根底上以最有效的学习获得应有的开展。五、通过此次培训，使我认识到此次课程改革所产生的更为深化的变化，将反映在老师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠老师在教学理论中去实现、去完善。因此老师在教学中的角色也必须随之改变，才能适应教育改革开展的需要。远程培训报告篇四七月底八月初，为期6天的远程培训学习就要完毕了。在这次远程培训中，我努力地学习着、考虑着、收获着……在这次的培训中，我认真观看各个时期的教学视频，各位专家都分别从不同的角度给我们做出了学习目的的分析^p，重难点的解读并做好笔记。在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联络自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进展及时的反思;通过学习我明确了教学目的要以学生为主体要合适学生的实际情况、“好钢用在刀刃上”、要合适测量或评价。教学目的应该详细、明确、可以操作。我领悟到，老师应对历史学科的理论形成知识整体，更加关心国家大事，将时事政治融于自己的教学中，使学生认识到历史知识不是空洞的，历史知识与我们息息相关。要尊重学生的个性，以生为本，成认学生的兴趣和性格的多样化，在此根底上，开展创造性教学活动，营造民主宽松的教学气氛，激发学生独立考虑。要通过各种形式引导学生愿学、乐学、会学。在培训中，每天我都认真阅读同行的文章并发表自己的意见，在阅读文章的同时也开阔了视野，学到了对于同一个问题的不同的看法，积极汲取对自己教学有用的先进理念和教学方法。在远程远程培训中深深地感到自己的缺乏，感到远程远程培训的必要性，所以在这次远程培训中一直积极参与其中，不断学习先进教育教学理论，学习别人的经历，反思自己的教学，使得自己也可以不断成长和进步，远程培训即将完毕，但是收获了很多，在今后的教学中我会把学到的知识更好的运用到教学的实际中去，能更好的为学生效劳。远程培训报告篇五20xx年7月我有幸参加了老师素质进步远程培训的学习。在指导老师的精心教学设计和耐心的讲解、指导之下，受益匪浅，感受颇深。我实在学到了不少知识和技术。既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。使我深化的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的开展，越来越深化的改变我们的学习方式。信息的获取、分析^p、处理、应用的才能将作为现代人最根本的才能和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对老师的要求也不断进步，只有老师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的进步，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增强综合国力的一个重要组成局部，对于青年老师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训又一次给我带来了与现代技术接触的时机。通过学习这三门课程，即中小学信息技术测试命题技术与研究、中小学信息技术《ppt的版面设计》、中小学生信息技术学业程度的终结性评价研究，我的收获很大。下面把我的收获和大家一起分享一下！首先《中小学信息技术测试命题技术与研究》这门课程主要从三个方面进展了讲授：即考试的性质、命题的策略、命题案例分析^p。一、考试的性质：考试的性质可分为：一种是相对性较强的甄别型选拔式考试。如：中考、高考。一种是绝对性的合格考试。如：毕业晋级考试、考察科目的结业考试。二、命题的策略试卷命题的一般过程：①根据各地区的《课程标准》、《考试说明》，参考不同版本的教科书，根据本学段本地区各学校的教学实际情况，设计试卷题目。试卷总分数通常为100分。②根据各个模块内容领域，才能领域，分配分数。③考虑针对各个知识点的差异和各个知识点要求掌握的难度不同，设计不同的考试题型，如：填空题〔填图题〕、选择题〔单选题、多项选择题〕、判断题、连线题、排序题、操作题、作品题、简答题等。上机考试、网络考试那么可分为：客观题、主观题。所谓客观题都可以归结为一种题型就是选择题。主观题就是上机操作，使用应用软件完成规定任务的作品题。客观题可以利用阅卷机器、机读卡阅卷。主观题那么还需要阅卷的老师来完成。④校对命题，使用校对符号。命题不能产生有二义。题干格式要一致，如：选择题的括号的位置。语言的描绘、答案的语言。需要的话，还要找适当的人选来按考试要求，做一遍试卷命题，以免试卷出现无法弥补的破绽。⑤参与阅卷时，阅卷老师要在所负责题目上签上姓名，以便追查责任。如有成绩分数的修改，还须签上修改老师的姓名。发现试卷问题要有记录和问题试卷保存。⑥统计各学校、各班级学生考试的成绩，上交组织考试的有关部门。对试卷进展经历和教训的总结。对今后考试出试卷命题的工作有着指导和借鉴的作用。三、题干与答案的案例分析^p：题干和答案的语言描绘要明晰、简练。不可模糊不清，模棱两可，有多种解释。试题的答案要具有唯一性。其次，在中小学信息技术《ppt的版面设计》这门课程中我收获最多。对于教学方法这一方面，我又有了新认识：教学方法就是在课堂教学中，老师的“教”与学生的“学”互动过程中所采用的一系列的方式方法。学无止境，教无定法。教学的方法从理论上讲，应当是有无数种方法。在课堂教学过程中，通常是以讲授法为主，不能事事都要学生去活动、去体验。还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶冶法、任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放方式教学法等。在教案中可以写出本节课中，使用的几种主要教学方法。只要在动词、形容词后面加上“性、员、手、度、者、家、法、、思想”等字词，都会变成名词。如果在动词、形容词后面加上一个“法”字，立即就会变成名词，就是一种教学“方法”了。在一节课的教学过程中，授课老师可能会使用了许多的“教学方法”，只不过是没有认真地进展总结、归纳、梳理，上升到理论而已。同时以前对于活动主题根本就不理解，如今我也掌握了一些活动主题的知识。在众多的教学方法当中，有一种是任务驱动的教学方法。活动主题实际上就是采用的任务驱动教学方法中，为了完本钱节课的教学目的，所设计的具有主题活动的学习内容。有时也称为任务主题。在课堂教学“讲授新课”的教学环节中，如何对本节〔章〕课的教学内容进展有机地整合，设计并采用一个活动任务，将本节〔章〕课所要学习的知识、技能和情感目的融入到其中，使得在完成任务的同时，到达落实本节〔章〕课的教学目的的最终目的。最后还学习了中小学生信息技术学业程度的终结性评价研究，了解到传统学生成绩的评定只注重结果的评价，将注意力集中在学生对问题解答的答案上，忽略了学生在解决问题过程中，考虑问题的方法、认识问题的态度等一系列潜在的东西。其结果是导致学生只注重学习的结果而轻视学习的过程；只关心是否到达目的，而不去考虑用什么样的方法是最合理的，如何最便捷地到达目的。另外，以往只关注结果的评价是在学科为本、知识为本的课程理解的指导下，仅仅对知识的技能方面的结果给予关注，忽略了对学生的人文关心。假如没有积极的人生态度、正确的价值观、良好的与人协作的才能和对待困难的积极态度，即使学富五车也无法获得真正的成功。因此，信息技术课堂中学生成绩的评定要从过程性评价和终结性评价入手。总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的考虑，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的老师修养有了深一层次的进步。然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学理论中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善自己。根据西双版纳州农业局20xx年与xx县农业和科技局签订的《工作目的责任书》【海财农字〔20xx〕17号】文件的要求，xx县畜牧兽医工作站，负责完成特色养殖〔小耳猪、茶花鸡〕任务1000名，就此我们做了认真组织安排，现将培训情况作如下总结。一、培训情况为突出特色养殖特点，我们专门编制了《xx县科学养殖滇南小耳猪实用技术》和《xx县科学养殖茶花鸡实用技术》资料。并于20xx年5月6日至6月13日先后在全县11个乡镇18个教学点，共举办“茶花鸡”和“小耳猪”特色养殖技术培训班18期1028人次，完成任务1000人的102.8%。二、采取措施为顺利完成州农业局下达的特色养殖能手培训任务，xx县畜牧兽医工作站积极组织，认真准备。培训内容以茶花鸡、小耳猪的科学饲养技术为主。并在培训乡镇的任务分解、培训地点和培训师资等方面做好周密安排。三、获得成效为了推广实用技术，进步养殖积极性，xx县畜牧兽医工作站和各乡镇农业综合效劳中心畜牧兽医组，专门安排了理论经历丰富和理论知识较强的业务骨干负责授课。培训老师根据当前的政策信息、市场信息、结合xx县实际，如何为特色养殖消费效劳，进展了通俗易懂的讲解。并紧紧围绕“种、料、管、防”养殖业的四大要素，认真培训梳理，让学员们懂得了‘种’的认定、料’的开发、管理’到位、防疫’为主的重要性。学会了怎样“选种选配”、怎样“培育仔猪”、怎样“强迫断奶”、怎样“开发本地饲料资”、怎样“加强饲养管理”、怎样“进展有效的药物消毒”、怎样“防病治病”、怎样“适时出栏”等。培训效果反映较好，学习内容通俗适用，切合实际。通过培训，学员们不仅掌握了科学养殖“小耳猪”“茶花鸡”的适用技术，还理解到了特色养殖的政策方针和市场信息，明白了“科学技术是第一消费力”的道理。只有“依靠政策、围绕市场、抢抓消费”，才能较快的增加养殖经济收入。四、存在问题xx县特色养殖能手培训在上级业务主管部门和相关单位的共同努力下，虽然获得了一定的效果，但是存在参训农民文化素质普遍偏低，培训时间短、培训经费缺乏的问题。五、意见建议根据培训工程的要求，希望在今后工作中加大工程资金的投入力度，增加培训课时，实在解决工程经费缺乏的困难，让“特色种养殖能手培训”学有技术、看有基地；典型示范、样板引路；理论培训与现场指导相结合，使特色养殖培训实在发挥效益。并且，希望各级政府监视企业千方百计加大内地市场〔专卖店、大型超市、餐馆等〕的开发力度，进展特色畜禽产品的精深加工、销售、流通等效劳，拉动边疆特色养殖基地的消费。让消费与市场得到良性互动循环，形成特色养殖产业的长效机制，真正为广阔养殖户办点实实在在的事情。为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资的最正确应用效益，我校根据市进修学校制定的老师培训方案的要求，本学年度对全校所有在职老师进展了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育培训工作小结如下：一、校领导班子成员加强学习，统一思想，进步认识。加强组织管理，合理制定培训方案。为实在贯彻落实培训工作，学校制定了培训内容和措施，确定了远程教育培训的施行原那么、考核、管理方法及组织保障措施。学校还成立了以丁清泉校长为组长的远程教育培训领导小组，将培训工作落实到处，形成了责任到人，分工明确，互相合作的良好工作场面，为完成培训工作打下了坚实的根底。为有效完成培训任务，对老师进展现代化信息技术的培养，学校将培训任务的完成情况与老师的期末考核整合，培训中抓好理论学习，按学校要求写好学习笔记，并结合工作写教学反思、工作感悟和学习体会等。1、领导重视，层层落实，确保培训到位。学校领导高度重视对老师的培训工作，学校成立了以丁清泉校长为组长的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项详细工作。2、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。3、贯彻文件精神，明确学习任务。为充分认识本年度远程教育培训的重要性和必要性，我校及时组织了从领导到老师对上级文件、会议精神、领导讲话的逐级学习和深化领会。让老师明确远程教育是为了可以让全体老师更好地理解和掌握最新的教育教学信息和资，促进学校教育教学质量的进步，使老师对培训有了新的认识，端正了态度，明确了目的，从而保证了工程培训学习的积极、有效施行。二、广泛参与，内容丰富，形式多样。1、本期参培的对象是全乡所有在职老师。包括所有在职教师27人。2、培训内容包括：正确纯熟操作远程教育的一系列的设备。学习搜索、下载所需要的教育资。怎样利用自制或下载的课件上课。网络资料的正确使用。远程教育与各学科整合的研究学习。收看现代远程教育资〔课程改革、示范课例〕，以及如何利用远程教育进步课堂的教学质量。3、通过培训、组织老师学习，认识到什么是远程教育，远程教育的好处，使广阔老师们深知远程教育的意义。4、加强培训管理。针对实际情况采取有效管理和引导.老师学习主要以自学为主，学校定期催促。5、组织开展运用优质远程教育教学资进展课堂教学理论。资接收完好了，也整理标准了，可真正要让它能效劳于教育教学，还要学科老师运用。强化应用，表达资的服务性。配合新课程的施行，我校积极开展运用优质远程教育教学资进展课堂教学理论与课程整合的研讨工作。在理论中学习，在探究中进步，在进步中总结。从过程中保证远教工程资效益的产生，学校大力鼓励老师合理利用远教资上多媒体课。学校以制度的形式规定，要求老师尽可能多的上好多媒体课。在期末写一些关于使用远程教育资的体会或者经历文章。倡导骨干老师带头上利用远程教育资进展的示范课，带动广阔老师参加运用远程教育资进展教学研究，更新教育理念，改良教学方法，进步课堂教学质量，推动了教育教学改革的步伐。我校魏建成老师在远程教育培训学习中，利用远程资料，创作《通用技术：设计的一般原那么》课件，获福建省一等奖。黄青榕老师利用远程资料创作的课件在xx市课件比赛中获二等奖。还有芳、蔡明丰、张文彪、陈颖、刘健华等一大批老师经常利用远程资，来促进教学，获得了很好的教学效果。5、由于远程教育平台内容全面、覆盖面广、培训要求详细，确保了培训的质量，对进步老师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足开展起到了有力的促进作用。三、培训效果1、更新了教学观念。通过培训，参加培训的老师普遍反映更新了教学观念，拓宽了思路，对信息技术的认识与理论都有了一个质的飞跃，对自身的素质进步有很大的推动作用。2、学到了知识。从培训结业考核以及与老师的座谈、老师本人的总结和反映来看，经过培训，老师对培训中涉及到的必修课程和选修课程均能到达培训要求。3、明确了今后的任务。通过培训，大多数老师感觉到学到知识很多，既有理论，又有教学实例、还有许多的教学课件。将为今后的工作打下了坚实的根底，许多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识和下载的课件能灵敏的应用到今后的教学理论中去，为我校的教育事业贡献力量。本学期的校本培训工作，上级领导和学校都很重视，我们做了一些详细的工作，获得了较好的效果,本次培训工作使我们深深感到，在施行新课改方案的过程中，关键是要把每项工作做细，做到实处，才能能更有效地促进老师的开展。四、存在的问题及改良措施在整个学期培训教学的组织及施行过程中，感到还存在一定的缺乏和困难，主要表如今：１、学员大局部集中在短时间内学习。有少局部老师，主要是５０多岁的老师，他们对电脑操作还比拟陌生，常常无法独立操作。还有极个别的老师因家里没有电脑，无法在家学习。在此情况下，我校及时开放学校的电脑室供老师学习。2、年龄稍大老师对自己信心缺乏，培训中有畏难情绪。通过施行培训工作，更深化地理解了我省教育厅施行中小学现代远程教育工作的重要意义，同时为今后的培训工作积累了丰富的经历，我们有信心有才能把这项工作做得更好。远程培训报告篇六通过20xx年全国中小学老师继续教育网的远程教育学习后，我在思想上的认识进步了，我想其中的理论知识和在论坛的交流互动一定会使我在今后能更好地开展教育教学工作。作为老师，首要任务是教育好自己的学生。不仅要激发学生的学习兴趣，培养学生的学习才能；使学生养成良好的思想品质也是工作中的重点。为了适应新时期的素质教育，我一定会用专业的标准要求自己，成为一名专业的老师。一、注重在教育、教学方面有更深化地理论和研究。勤奋考虑，转变自己的教育观念，同时认真学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探究的环境和情境，精心做好材料等的准备，引导学生逐步学习主动地观察和探究，最终养成探究的习惯。纯熟掌握一定的教学技能是合格老师必备的业务素养。老师要继承传统借鉴国外，结合实际，立足当前，着眼将来，扎扎实实地进展实验，认认真真地总结经历，用科学的教学方法指导教学理论，把教学程度提升到一个新的高度。二、课堂上真正凸显学生主体地位。在今后的教学时一定要时刻树立以学生为主体的思想，把培养学生的才能放在首位。走进学生的情感世界，帮助学生获得成功的体验。其次要改良教学方法，采用多种教学方式使学生自己动手动脑理论突出学生的主体性。课堂教学在老师的指导下，学生自主学习或合作探究，充分解放学生的眼、口、手、脑，给学生提供动手动脑理论的空间。我们要鼓励学生质疑问难，加强参与意识。要擅长理解学生的思维过程并加以引导，培养学生学会倾听，能互相交流，让思维过程有缺陷的学生得到及时的纠正；让不同思路和不同答案的学生展示自己的结果，这样做能使学生的主体性得到更好的表达。课改中涉及的新教法，如体验式教学、探究性教学、研究性学习、自主学习、合作学习、综合理论、社区效劳、社会理论等，也是以往老师工作中提及较少的，学习后觉得是非常合适如今的教学形式，一定要适中选用。三、用研究的心态面对每一堂课，多样化学习方式促进自己和学生开展。擅长利用各种教育资，为学生创设主动学习的环境。四、要擅长挖掘学生的“兴趣”之，激发学生高昂的学习情绪。特级老师魏书生说得好：“不要怪学生难教，而要看自己是否有足够的教学方法。”我想说：“不要怪孩子难管，而要看自己是否有足够的管理方法。”在生活中，老师和家长都要要审时度势，对学生的学习行为作肯定、正面的总结，多鼓励学生参与把知识建立起来的过程，用赞许、肯定来激发他们的灵感，用“面临问题”唤起他们的强烈的求知欲望。通过学习我的教育教学理论知识更丰厚了，从中得到的启发也很多。今后，我会根据在这次学习中制定了的开展规划不断努力，与时俱进！远程培训报告篇七新的课程教学课程改革，关注学生的课堂生活，很幸运成为其中的一员，我怀着冲动的心情和很大的热情来学习，我从心里很珍惜这次时机，更想学到更多的知识，想结识教育界的精英，向他们学习，也很感谢指导老师的帮助，感谢你们这一段时间的'帮助和指导，给了我很大的启发，也洗涤了我的思想！赋于课堂以生活意义和生命价值，从理性生活，道德生活，审美生活等方面重建课堂生活，注重认知体验感悟等生活形式的统一现实生活与可能生活，科学世界与生活世界的结合，真正赋予课堂教学生活意义和生命价值，把学生培养成为学习活动的主体个体生活的主体和社会生活的主体。新课程，昭示了老师角色开展的一般趋势：在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的承当组织教学的责任，从一味的强调知识的传授转向着重组织学生的学习；注重学习的个性化，改良师生关系；实现老师之间更为广泛的合作，改良老师与老师的关系；更亲密与家长的合作等等很幸运感受了全新的一种形式。天天坐在多媒体室和电脑前，聆听精彩的报告。原来以为这样的培训只不过是走形式，但深化其中后，才发如今这里，专家的引领，同伴的互助，自己的考虑互相促进。大的信息量，迅捷的交流。网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作用。这是一次全新的培训形式，让全国许多的老师同时相聚一起，给我们提供了一个学习、交流的平台，能在这里畅所欲言，能看见自己熟悉和不熟悉的老师的文章，还有他们教学中的精华和经历！让我体验到了，新的形式新的收获！。回想自己穿行于每天的课堂，为了一个神圣的信念，为自己寻找一个更为美妙的将来一个不完美的人领着一群不完美的孩子一起追寻更完美的生命。每天的学习我都震撼着，从而也引发了我的考虑：根底教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、构造、内容、施行、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和打破。这场变革给老师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，可以说，新一轮国家根底教育课程改革将使我国的中小学老师队伍发生一次历史性的变化。每一位老师都将在这场变革面前掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的答复。学习是一种有意义的行为，我们要将我们的学习变成有意义的学习，培养孩子们的兴趣是点燃孩子学习积极性的武器，将有趣有用来提升我们的课堂，作为一名教育者我们要改变长期以来形成的传统师生关系，多年来，老师已经习惯了根据自己的设计思路进展教学，他们总是千方百计地将学生虽不大标准、但却完全正确、甚至是有创造性的见地，按自己的要求"格式化"。听了讲座，让我恍然大悟，我认识到自己需要改良的地方！老师说要擅长挖掘错误的价值，要将错误转换成新的知识点。我想我们可以这样去做：1、积极的旁观。学生在进展自主学习时，老师要积极的看，积极的听，设身处地的感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。2、给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。老师要擅长用各种适当的方式给学生以心理上的平安感或精神上的鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究热情更加高涨，使课堂更加活力盎然。3、注重培养学生的自律才能。要注重教育学生遵守纪律，与别人友好相处，培养合作精神。学生自律并不会阻碍他们创造性的发挥，而只会促进他们的学习。老师作为促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生可以自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。远程培训报告篇八本人作为一名参加工作三十多年的老老师，我很快乐能参加这次远程培训学习，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，让我对自己的教学理念、教学方法、教学生涯进展一次深化洗礼，我将重新审视自己的教学行为。要想成为一名优秀的老师，就要不断进步自身素质、进步教育科研才能、进步课堂教学程度。学而时习之，不亦说乎。学生如此，老师又何尝不是呢？在此次远程培训中让我受益匪浅。这次培训的内容全面而细致，深化、生动。从开场参加这次培训以来，我作为学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了很多值得我借鉴的经历，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。这次培训时间虽然不是很长，但是我每一天都努力着、充实着、成长着，扩大了知识、拓展了思路、更开阔了眼界。本次的课例研修当中，我认识到，作为老师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，做出让学生们喜欢的课件。只有这样才能去超越教材，根据实际的需要对教材进展取舍和增减，才能到达正确地做事情的目的，要有一股探究精神；老师应当对所从事的职业充满热爱，这种热爱表达在一个老师对所从事的工作充满激情，以饱满的热情投入到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简单地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的坚守。在这次培训中让懂得很多。这次培训，可以通过观看视频观看专家学者、指导老师的讲课，既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学才能，还能和各位同仁通过评论和讨论自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学中缺乏。另外，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学理论中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步！老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进展教学的过程中，老师必需要具备较高的专业程度，并自觉进展教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力理论、探究，进步自己的课堂教学程度。在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生参与老师设计的课堂和问题探究中来。一节课就四五非常钟的时间，学生参与课堂的时机多了，老师的讲授时间必然减少了，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这正是老师要思索的。总之传统的的教学方法已经不能适应新课改了。所以作为老师必需要认真学习新的教学理念，努力进步自己专业知识并自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼，学生学习热情高涨，师生关系融洽，这样才能充分表达素质教育的根本目的。这次学习培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进展，课堂上要进步学生的参与度，要充分表达以学生为本的精神。在注重根底知识与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，增强对学生情感、态度与价值观的培养。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中施行自主、探究、合作式的学习。这种改变要求老师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。在今后的教学过程中，我们要改变以往的教学策略，不是以老师的“教”为中心，而是以学生的“学”为中心。要转变老师的角色，要让老师从知识的垄断者、传授者变为学习的指导者、帮助者和参与者。总之，此次培训中，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化程度，教育教学理论均有了很大的提升。在今后的教育教学理论中，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学理论中去，力争做一名学习型、科研型、开拓型的优秀人民老师。远程培训报告篇九培训的感觉是幸福而又充实的，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深化的印象，让我对自己有了一个新的认识，对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，我不仅从理论的高度理解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上理解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，现将我的培训感言小结如下：培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。为我们进展讲座的老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬仰，他们热情开通、平易近人的态度使人备感温暖。我觉得自身知识贫乏得可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是用自己的智慧，用专家讲授的方式方法见解去面对我的学生。新课标增强了知识的实用性，进步了学生的参与度，充分表达了以学生开展为本的精神。新课标在注重根底知识与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为老师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。现代的老师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和安康的引领者；成为课程的开发者和建立者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师一定要从挖掘和理解教材中去探究教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好老师老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素质是很关键的，想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短时间的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去理论，所以在进展教学的过程中，老师必须自觉进展教学反思，发扬继承优秀的教学传