(公开课设计)《小酒窝》教案

(公开课设计)《小酒窝》教案教材内容及分析：1.歌曲《小酒窝》是一首五声羽调式的儿童歌曲，由四个乐句构成，2/4拍。歌曲富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，表达了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。2.合唱曲《我们多么幸福》描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。歌曲由主歌和副歌两个部分组成，第一部分旋律常作跳进，“”节奏多次出现，增强了弱拍上的力度，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流畅，“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。歌曲最后，以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区形成了歌曲的高点，表现了孩子们幸福、激动的心情。教学目标：情感目标：通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱，珍惜今天的幸福生活。能力目标：进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法。教学重难点：1.能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣。2.掌握八分休止符和下滑音的唱法。3.结束句的音高：660322131666。教学过程：一、组织教学1.师生问好。2.进行发声练习。二、表演《小酒窝》1.导入：请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情，比一比谁表演得最像，然后说一说你最喜欢哪种表情。2.师介绍《小酒窝》歌曲，让学生们仔细聆听，询问歌曲的情绪和速度，然后让学生们跟唱歌词的第一段和第二段。3.进行旋律的练唱，师范唱，学生跟唱，重点练唱：3106│30│5305│60│，唱准八分休止处。4.进行完整的歌曲演唱。以上是对文章的修改和改写，如下是修改后的完整文章：教材内容及分析：《小酒窝》是一首五声羽调式的儿童歌曲，由四个乐句构成，2/4拍。歌曲富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，表达了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。《我们多么幸福》描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。歌曲由主歌和副歌两个部分组成，第一部分旋律常作跳进，“”节奏多次出现，增强了弱拍上的力度，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流畅，“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。歌曲最后，以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区形成了歌曲的高点，表现了孩子们幸福、激动的心情。教学目标：情感目标：通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱，珍惜今天的幸福生活。能力目标：进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法。教学重难点：1.能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣。2.掌握八分休止符和下滑音的唱法。3.结束句的音高：660322131666。教学过程：一、组织教学1.师生问好。2.进行发声练习。二、表演《小酒窝》1.导入：请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情，比一比谁表演得最像，然后说一说你最喜欢哪种表情。2.师介绍《小酒窝》歌曲，让学生们仔细聆听，询问歌曲的情绪和速度，然后让学生们跟唱歌词的第一段和第二段。3.进行旋律的练唱，师范唱，学生跟唱，重点练唱：3106│30│5305│60│，唱准八分休止处。4.进行完整的歌曲演唱。三、表演《我们多么幸福》1.师介绍《我们多么幸福》歌曲，让学生们仔细聆听，询问歌曲的情绪和速度。2.师范唱第一部分，学生跟唱，注意节奏和力度。3.师范唱副歌，学生跟唱，注意音准和表情。4.进行完整的歌曲演唱。四、练习八分休止符和下滑音的唱法1.师介绍八分休止符和下滑音的唱法，并进行演示。2.学生跟唱，注意节奏和音准。五、即兴表演1.学生分组进行即兴表演，可以选择《小酒窝》或《我们多么幸福》。2.师进行点评和指导。六、课堂总结1.学生进行课堂总结，回顾当天学习的内容。2.师进行总结