居住区规划设计教学大纲

居住区规划设计PlanningandDesignofResidentialAreas一、课程基本信息学时：32学时学分：2学分考核方式：考查，课程综合成绩=10%考勤+20%平时作业+70%试卷考试,平时作业是课程设计作业分阶段辅导的分数，可根据课程特点，灵活决定是否提交电子或纸质作业。中文简介：本课程是环境设计专业的选修课程。课程旨在对居住区的整体认识基础上，组织教学内容，结合居住区规划设计相关知识的学习与动手实践，培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力、生活体验等能力，使其具有综合运用居住区规划理论与知识分析和解决城市住区问题，以提高公众的居住空间质量。该课程紧密结合城市发展与建设的新趋势，旨在培养学生树立关于居住区规划设计的正确概念及思想，掌握居住区规划的基本原理和设计方法。教学目的与要求教学目的：通过课堂教学、问题讨论、课前资料查阅与分析、设计实践等教学环节的实施，让学生了解居住区规划的主要内容，居住区设计的基本原则和设计方法，并将所学应用到将来的社会实践当中。要求：1、使学生对城市居住区有全面认识，掌握城市居住区规划与住宅设计的理论、方法、原则和相关技术规定。2、要求学生根据场地条件、居住对象、历史文脉、城市景观及有关技术规范等多方面因素进行构思设计。3、通过系统的学习，使学生能够在设计中注重环境和可持续性，形成具有舒适性、环境适应性的居住区设计方案。三、教学方法与手段课堂讲授居住区规划设计基础知识，结合经典案例剖析以加深学生对居住区规划设计的理解；借助手绘草稿记录、课堂小组讨论、参观居住小区现场，编写调查报告及汇报、借助电脑进行模型推敲、一对一指导设计方案等形式进行指导，使学生基本掌握居住区规划的方法。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章居住区规划设计概论绪论教学板块设计及学时安排了解0.5绪论教学目的与教学任务第一节居住区规划设计基本原则第二节居住区的类型、规模及相关概念掌握掌握了解0.50.50.5重点与难点：了解开设课程的目的，理解居住区规划设计的基本原则，掌握居住区的基本类型、规模及相关概念。衡量学习是否达到目标的标准:能够思考居住区规划的目的、目标和内容。能清晰分析不同类型的居住区，对不同规模居住区需配套的相应公共资源进行了解。第二章不同类型的居住区第一节按照性质划分理解1第二节按照地形地貌划分掌握0.5第三节按照层数划分掌握0.5重点与难点：明确居住区可按照不同标准可以进行多重分类，把握不同分类方式的基本依据和特点。衡量学习是否达到目标的标准:能够清晰不同类型居住区的特点，在设计中能根据环境现状和设计要求适当进行选择。第三章居住区规划结构与形态第一节影响居住区规划结构的主要因素理解1第二节居住区规划结构的基本形式理解1重点与难点：了解居住区构成的基本要素：用地、设施、交通、景观、空间等。对公共服务设计分级与布局、空间与景观系统等知识点进行掌握。衡量学习是否达到目标的标准:能够在设计中清晰地处理用地、设施、交通、景观、空间等关系，并理清规划布置中的结构层次。第四章居住区的建筑构成第一节居住区的住宅设计理解1第二节居住区公建及配套设施设计掌握1重点与难点：掌握住宅建筑户型、套型等概念区别。区分塔式、板式住宅的优缺点。对居住区的公建及配套原则进行掌握。衡量学习是否达到目标的标准:能够分析不同户型的优缺点，对不同户型设计进行掌握，能在住区中合理配套相应的公共和服务设施。第五章居住区规划设计相关技术规范第一节经济技术指标理解1第二节道路系统与停车设施设计掌握1重点与难点：掌握容积率、建筑密度的计算方式。对居住区的道路分级、道路宽度、停车设施设计等基本知识点进行掌握。衡量学习是否达到目标的标准:能够计算居住区的经济技术指标。合理进行道路分级配置和宽度设计，并对停车点进行设计和规划。第六章居住区规划实例第一节国内居住区规划实例理解1第二节国外居住区规划实例掌握1重点与难点：分析国内外优秀案例，解读其设计概念、设计方法和基本原则等。衡量学习是否达到目标的标准:能够学习和汲取案例中的经验，并用之于设计实践。五、推荐教材和教学参考资源[1]周俭.城市居住区规划原理.同济：同济大学出版社，2010.5[2]朱昌廉.住宅建筑设计原理.北京：中国建筑工业出版社，1999.12[3]吴志强主编.城市规划原理.北京：中国建筑工业出版社，2011.3[4]中国城市规划设计研究院,建设部城乡规划司,同济大学建筑城规学院.城市规划资料集第七分册