人居空间设计实验大纲

《人居空间设计实验课》教学大纲基本信息课程代码：实验课程名称:人居空间设计英文名称:ResidentialSpaceDesign课程总学时:32总学分:2实验学时:20适用对象：环境艺术设计以及相关专业中高年级学生实验课程的性质与任务性质：该课程实验课的性质是在教授一定的理论基础后，按步骤的导入恰当的课程设计，使之与教授的理论知识相契合，以练习的手段使学生将所学灵活运用，融会贯通，能逐渐产生实践能力。任务：本实验课程将实验课分为两个阶段，配合理论知识的由浅入深，将一定的课程小设计与思考题切入理论讲授之中，使得学生能随着每次的理论课讲授进而理解和消化理论知识，并具备一定的运用能力。实验教学目的与要求目的：通过导入小课题，引导学生全面理解人居环境与人居空间的概念，由浅入深的慢慢领会基本原理，包人居环境的基本框架与科学体系，以及适当拓展平行的知识延伸，使学生将各种知识融会贯通的运用到设计中去，拓宽知识面，补充主要的知识体系。要求：每节课堂在教师的指导下，按照进度规定完成小课题推进与讨论。学生可自愿分组，按教师要求，将每次理论课的内容，有效运用到小课题或者是小设计中，以此对整个学科知识的架构是很好的扩充和延伸。四、考核办法和成绩评定标准本课程以考查的方式进行考核，实行100分制，其中：作业占50分，论文占40分。（迟交半天扣5分，一天扣10分，以此累计）课堂考勤占10分，随堂点名，超过5次旷课者，总成绩0分。实验指导书吴良镛主编.《人居环境科学导论》（中国建筑工业出版社，2001.10）六、实验项目、内容提要与要求实验一：开题讨论实验类型：认识实验实验学时：2每组人数：4实验目的：了解课程设计题目教学要求：领会课程设计的要领教学方法：组织讨论实验内容提要：4人一组，了解题目内涵，明确各人任务实验二：方案讨论实验类型：设计性实验实验学时：2每组人数：4实验目的：学习如何将理论知识运用到实际中教学要求：了解人居环境建设的原则教学方法：交流讨论设计实验内容提要：分组讨论什么是人居环境建设的原则以及了解什么是基本框架实验三：交流讨论实验类型：设计性实验实验学时：2每组人数：4实验目的：运用基本知识教学要求：能了解人居环境的基础理论教学方法：交流讨论实验内容提要：搞清楚人类聚居的基本理论实验四：案例分析与讨论实验类型：设计性实验实验学时：2每组人数：4实验目的：运用设计知识教学要求：掌握人类需要与聚居的评价吗，以及能运用聚居的结构与形态教学方法：交流讨论实验内容提要：能搜集并分析聚居的各种形态以及特征实验五：案例分析实验类型：设计性实验实验学时：2每组人数：4实验目的：通过案例分析渗透知识点教学要求：了解城市设计理论教学方法：分析归纳并总结实验内容提要：分析城市规划设计的案例实验六：案例分析实验类型：设计性实验实验学时：2每组人数：4实验目的：通过案例分析渗透知识点教学要求：试图理解人居空间设计中的形象思维教学方法：分析归纳并组织学生讨论交流实验内容提要：通过案例分析向学生阐释人居空间设计中的理性分析以及形象思维实验七：交流讨论实验类型：综合性实验实验学时：4每组人数：4实验目的：运用设计知识教学要求：能了解中国风水的形成发展与流派教学方法：讨论与指导实验内容提要：组织学生了解并讨论中国风水理论的主要内容，并能结合实际案例分析实验八：结课汇报实验类型：综合性实验实验学时：4每组人数：4实验目