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文档简介

习作二教案表教学目标通过本节课的教学，学生能够对较为复杂的问题进行逐步分析，找出问题的本质，确定基本因素，并加以综合运用。通过学习本节课，学生能够提升自己的思辨和解决问题的能力。学生能够在教师的指导下，完成本节课习作二的所有要求。教学过程导入教师呈现一组图片，每张图片上有一些关键词。学生在一分钟内想象自己在看这组图片时，产生了哪些问题以及这些问题的本质和基本因素是什么。部分学生上台发表自己的问题并引导其他同学提出问题，教师帮助学生确定问题的本质和基本因素。自主学习将习作一的结果呈现给学生（包括不同类型的其他组的习作），学生自读后恶意提出改进意见并进行讨论，每组给出一个改进方案。分组（每组4-6人），教师宣布本节课的主题，并告知两个小时内的作业要求。思维导图绘制学生根据自己的理解和主题要求，将思维导图绘制在纸张上。每组展示自己的思维导图，教师帮助学生找出不足，并进行补充和修改。课堂互动将同类型的导图进行比较，并进行讨论和复盘，提高学生的综合运用能力。对学生在思维导图制作中出现的问题进行解答和说明，提升学生的思辨和解决问题的能力。教学总结通过本节课的教学，学生认识了问题分析中找出问题的本质和基本因素的重要性；在自主学习过程中，学生学会了分析习作一的不足，对自身作业进行改进并加以运用；依托思维导图的学习，在理清思路的同时，学生也更好地掌握了复杂问题的分析方法。作业布置将思维导图上的各要素进行完善

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