鲁教版八年级物理上册 （测平均速度）机械运动课件_第1页
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测平均速度

1.你能描述速度的公式及各字母的含义吗？2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？3.如何使用刻度尺？如何使用停表？复习和讨论课前导入（1）能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度；（2）能写出简单的实验报告。学习目标学习目标

老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音时开始计时，听到第二次撞击地面的声音时停止计时，并比较计时结果。动动手：练习停表的使用新知探究实验原理：实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验探究：测量物体运动的平均速度新知探究实验装置组装：如下图注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。新知探究实验步骤：1.使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端。测出小车通过的路程s1。2.测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。在正式测量以前应该先练习几次，熟练以后会测得更准。3.根据测得的s1、t1，算出小车通过斜面全程的平均速度v1。4.将金属片移至s1的中点，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段通过的路程s2及所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。新知探究1.小车运动距离为车头到车头的距离。2.小车从斜面顶端要从静止释放。3.测量过程中不要改变斜面的坡度。同组的两名同学分别完成一次，并对比。注意事项：新知探究S2实验展示S1新知探究实验记录表格：（记录结果要有单位）路程运动时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=误差产生的原因可能有哪些？1.计时误差；2.测量估读误差。新知探究1.你的数据和其他同学的相同吗？为什么？讨论：不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。2.如何得出小车在整段路程中后半段的平均速度？根据公式：计算。3.实验中你还有什么发现或疑问？新知探究拓展实验尝试实验：测量小车在斜面上运动的速度新知探究本课小结通过本节课，你学到了什么？1.如何测量物体的平均速度2.如何分析实验数据3.尊重测量结果，客观分析本课小结1.一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内的平均速度是（）2.某汽车沿直线运动时，前半段路程以20m/s的速度行驶，后半段路程以30m/s的速度行驶，则在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s。A．20m/s

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