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文档简介

三年级美术下册教学设计-第4课风筝7-苏少版教学目标了解风筝的起源和种类；培养学生对色彩、形态、线条的观察能力；通过绘画，让学生感受风的力量，体验飞翔的快乐；培养学生的创新思维，让学生在绘画中自由发挥。教学内容1.风筝的起源和种类在课堂上，介绍风筝的起源和发展历程，并展示不同种类的风筝，如通体彩绘、对称风筝、多边形风筝等。2.风筝的观察和绘制通过观察实物和图片，让学生对风筝的线条、形态和色彩进行观察和分析，并引导学生绘制风筝的线条和轮廓。3.风的体验利用场地进行风筝飞行活动，让学生通过自己的亲身体验感受风的力量和速度，以及飞翔的快乐。4.自由创作风筝引导学生自由发挥，在飞行体验的基础上，让学生组织形态和添加色彩，创新性地进行风筝的创作。教学过程1.介绍风筝的起源和种类在教学开始前，教师可以根据教材内容或其他资料，简单介绍风筝的历史，让学生了解风筝的起源，并展示几种风筝样品，让学生对风筝的形态、线条和色彩进行观察和分析。2.风筝的观察和绘制让学生在观察实物或图片的基础上，用铅笔练习风筝的线条和轮廓，让学生学会如何使用线条表达出物体的形态。如果条件允许，也可以让学生尝试进行简单的水彩填色，让其在绘制中体验色彩变化和渲染带来的效果。3.飞行体验在课堂外的开阔场地上，安排学生进行风筝飞行活动。教师可以在课前准备多个风筝，让学生选择自己喜欢的风筝。在活动前，教师需要做好安全警示，同时注意天气变化，确保学生的安全。4.自由创作在课堂后半段，教师将为学生提供自由创作时间。引导学生在风筝飞行的基础上，积极发挥自己的创新思维，尝试利用自己喜欢的颜色和形状来创作风筝。教师可以提供一些启示性的问题，让学生思考风筝的设计元素和颜色搭配等问题。教学评价通过本节课的教学，可以通过以下几点来进行评价：学生对于风筝起源和种类的了解程度；学生对于风筝的形态、线条和色彩观察能力；学生在活动中感受到风的力量和速

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