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人物描写人物描写1人物描写方法描写人物的文章,必须抓住要写人物的特点,具体可以从他的外貌、动作、语言和心理活动、神态方面着手,使文中的人物栩栩如生,文章整体不做作。人物描写方法描写人物的文章,必须抓住要写2人物描写方法一、人物外貌描写。可以从人物的容貌、衣着、姿态描写。二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物,一是要多写他做了什么和怎样做的。三、人物的语言描写。写人物的语言,要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等,要有人物的个性特点。四、人物的心理活动描写。可以直接写出人物对事物的感受,也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。五、神态描写。神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,例如:哭丧着脸、笑嘻嘻的脸。

人物描写方法一、人物外貌描写。可以从人物的容貌、衣着、姿态描3外貌描写这个描写过程需要注意三点:1、为了反映人物的思想品质和性格特征。2、要抓住特点,表现出人物的个性。比如当你成绩考得好时,眼睛会闪烁出欣喜的光芒。抓住了这些特征,你写的眼睛就活了。3、写人物的外貌,要有先后次序。外貌描写这个描写过程需要注意三点:4外貌描写例句姐姐身材苗条,长得很健壮,比我整整高了一个头。她的脖子略长些,惹我生气时,我就会喊她“长颈鹿”。她剪着挺有精神的短头发,看起你来,两眼忽闪忽闪的,好像会说话。我哥哥刚满二十岁,五大三粗的身材,劲鼓鼓的。头发又黑又硬,一根根向上竖立着,两道浓眉下衬着一双大眼睛,瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板,穿上42码的球鞋,走起路来蹬蹬响。

外貌描写例句姐姐身材苗条,长得很健壮,比5这是个二十岁出头的姑娘,圆脸蛋润润的,眉很黑,细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光;老是未语先笑,语气也带着笑,像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上,总像要蹦跳、要飞的样子。

她的打扮很素净——蓝布棉裙,白色短袖,一头长发总是梳得整整齐齐。一眼就可以看出,她是个纯真而欢乐的女孩子

这是个二十岁出头的姑娘,圆脸蛋润润的,眉很黑,6动作描写写人物的行动,既要仔细观察动作的全过程,又要观察整个动作是分几个环节进行的,分辨出动作的变化,这样才能将一连串的动作写好。

同时还要用确切的词语,特别是动词来描写人物的动作,以加强文章的表现力。动作描写写人物的行动,既要仔细观察动作的7动作描写哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午,哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想:哼!我先给你跑跑腿,然后再治你。一会儿,哥哥伸长了脖子,把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了,就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头,一捧水,捧了个空。他忙去找,可刚一睁眼,肥皂沫就”杀”得他直流眼泪。他像盲人摸路一样,东摸摸,西摸摸,好容易才摸起了毛巾,把眼一擦,可眼睛还是模糊的,就去找他的眼镜。动作描写哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜8动作描写哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午,哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想:哼!我先给你跑跑腿,然后再治你。一会儿,哥哥伸长了脖子,把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了,就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头,一捧水,捧了个空。他忙去找,可刚一睁眼,肥皂沫就”杀”得他直流眼泪。他像盲人摸路一样,东摸摸,西摸摸,好容易才摸起了毛巾,把眼一擦,可眼睛还是模糊的,就急急忙忙去找他的眼镜。动作描写哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就9心理描写可以直接写出人物对事物的感受,也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。心理描写可以直接写出人物对事物的感受,10心理描写陈焕生推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫:“脱不脱鞋?弄脏了可咋办”,又一转念,忿忿想到:“我出了五块钱呢!再说我也不怕脏!”他便大摇大摆走了进去,往弹簧椅子上一坐:“管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢。”

心理描写陈焕生推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫:“脱11心理描写她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿就变得像薄纱那么透明,她可以从那儿一直看到屋里:桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘碗,填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是,这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个可怜的小女孩走来——这时候,火柴又灭了,面前没有别的,只有一堵又厚又冷的墙。心理描写她又擦了一根。火柴燃起来了,发出12神态描写爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很不相称。妹妹刚生下来时,样子真难看:塌鼻梁,肿眼泡,整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上,长着毛茸茸的头发,小脸儿通红通红的,一点没有她现在这么好看。我的弟弟小国,长得挺逗:圆圆的脑袋,脑门上留着巴掌大的一块头发,长着两只招风耳,见人就咧着嘴笑。实际上,他是心里坏。除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。神态描写爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉13语言描写妈妈对弟弟说:“宝贝,这件有点贵,你看那件多漂亮呀,咱们买那件吧。”弟弟哭闹着说:“不,不,我就要这个。”妈妈想:“这小子,肯定是去玩具那边了”,就过去一看,乱七八糟,叹着气说,“唉,真是个淘气包。”语言描写妈妈对弟弟说:“宝贝,这件有点贵,你看那件多漂亮呀,14习作要求一个特点鲜明的人,总是给别人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容相貌、举手投足也会留下挥之不去的印象。这次作文我们就来写这样的一个人,可以是身边熟悉的人(朋友、同学、父母、兄弟姐妹、老师),也可以是偶然见到的陌生人,写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他(或她)某一方面的特点。要求:内容具体,感情真实,题目自拟,语句通顺,字数不少于500字。习作要求一个特点鲜明的人,总是给别人留下深刻的印15我的弟弟

我有一个活泼可爱的弟弟,他有一双大大的,水灵灵的眼睛,如蝶翼一般的睫毛上下飞舞着,樱桃小嘴晶莹剔透,衬在他那张宛如一张大大的苹果脸上,显得那么活泼可爱。弟弟很顽皮,他才一岁多,所以爸妈都向着他。这天,我写完了作业,妈妈边对照作业,一边看语文书。过了一会儿,妈妈下楼督促爸爸的“工作”---烧饭去了,由我来监护着。我的弟弟

我有一个活泼可爱的弟弟,他有一16弟弟手拿一支圆珠笔,对着我的语文书上,《藏戏》一课认真而又仔细地“端详”了一番,认为太“单调”了,趁我不注意,就“一挥而就”,把我那一页添加上了“浓重”的”油彩。我耳朵很灵,听到了些不太和谐的声音:“嚓嚓……”,急忙扭头一看---悔时已晚,我的语文书已成了大花脸。这时,妈妈上来了,看着弟弟的“杰作”哭笑不得,急忙安慰我:“弟弟还小”“你是姐姐”……我含着一股热泪,转身离去了。弟弟虽然很调皮,但他也很懂事。记得有一次,妈妈打我,他也装模作样地向我挥挥他那纂紧的小拳头,嘴巴一翘,顿时,屋子里全是他那些含糊的音线。妈妈手里的衣架早已“移情别恋”对准了弟弟的小屁股,弟弟的哀嚎简直要刺破我的耳膜。弟弟现在已经回老家与爷爷奶奶在一起了,可是,我永远也忘不了和弟弟在一起的美好时光。弟弟手拿一支圆珠笔,对着我的语文书上,《17我的弟弟

今年八岁,上小学一年级,他有一个圆溜溜的大脑袋,脑袋上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛,如黑宝石一般,有一张能说会道的樱桃小嘴,生气的时候,嘴巴一撅一撅的。你说他可爱不可爱?弟弟很淘气。每次都要把玩具库给弄得乱七八糟,就在昨天,妈妈出去买菜了,我在房间写作业,过了一阵,妈妈回来了,看见没有盐了就叫我和弟弟去买盐,妈妈叫了弟弟好几次都不出来,妈妈想:“这小子,肯定是去玩具那边了”,就过去一看,乱七八糟,叹着气说,“唉,真是个淘气包。”弟弟喃喃的说:“收拾了不就好了。”。我的弟弟

今年八岁,上小学一年级,他有一个18别看他淘气,有时也像个女生一样,照镜子,打扮自己。就在前天,我们全家一起去城里商场买衣服,走着走着去了儿童服装那里,弟弟去这看看去那看看,忽然他看到一件非常帅气的衬衫,就急忙跑过去,左看看,右看看,妈妈说,他肯定是看上那件衣服了。妈妈问了一小服务员阿姨,这件衬衫多少钱?服务员阿姨告诉妈妈需要八百元。妈妈对弟弟说:“宝贝,这件有点贵,你看那件多漂亮呀,咱们买那件吧。”弟弟哭闹着说:“不,不,我就要这个。”妈妈只好无可奈何地买下啦。这就是我的淘气包弟弟,一个爱扮酷的小帅哥.别看他淘气,有时也像个女生一样,照镜子,19

我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。沈老师大约四十岁左右,个子不高,有点瘦,笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小,可是上课时可威严了,眼睛一瞪,谁见了都怕,都会立即坐好,认真听课。可他笑起来时眯成一条线,好像瘦了身的机器猫,可好玩了。

沈老师的课谁都喜欢听,因为他讲话很幽默,思维也比较活跃,这也是我们喜欢他的一个原因。有一次上写字课,这节课要写好多生字和词组,我们写呀写,终于写到了最后一个“龟”字。沈老师就慢悠悠的说:“就剩一个‘龟’了,龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来,沈老师又正儿八经的说:“龟孙子在现在是骂人的话,大家可不能乱说哦!”那滑稽的表情和动作,现在想想都能让人捧腹大笑。外貌描写我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。外20俗话说得好:“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨,一进教室,总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书,不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话,下课也要去办公室读,读到了会背才放过。又一次,沈老师来发订正的本子,发到最后,沈老师说:“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来,“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的,教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了,那位同学才从办公室里出来,他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。俗话说得好:“严师出高徒”。沈老师也是很严厉21

沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤,摔跤,他都会给他们擦红药水,伤得重的还会亲自送到医院,然后给我们上一堂“安

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